人力资源开发视角下职业教育发展的战略思考——以陕西职业教育为例

人力资源开发是当今全球综合国力竞争的重要因素，是全面建设小康社会的必然选择。本文从人力资源开发的视角探讨了陕西职业教育发展现状及存在的问题，对陕西省职业教育发展过程中存在的问题进行了深刻的剖析，有针对性地提出了对策和建议。     

两会声音：要大力发展职业教育

2011年3月5日,十一届全国人大四次会议召开,国务院总理温家宝作政府工作报告。今年的报告再次突出强调要大力实施科教兴国战略和人才强国战略,其中提到要＂坚持优先发展教育＂＂大力发展职业教育＂,要＂以高层次和高技能人才为重点,加快培养造就一大批创新型科技人才和急需紧缺人才＂。＂职业教育＂和＂高技能人才＂再次成为两会关注热点。两会代表们纷纷为我国职业教育的大发展和造就高素质的技能人才建言献策。     

浅谈职业教育一体化教学模式的改革与实践

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：落实科学发展观,大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,推进我国新型工业化道路,解决＂三农＂问题,促进就业再就业的重大举措;     

浅论伊斯兰教与社会主义和谐社会的构建

作为世界性三大宗教之一的伊斯兰教蕴含着关于人类和谐、和平、博爱的丰富理念和积极态度主张,这些理念和主张正是宗教与现代世界、现代社会能够相互适应而得以共存的价值基础。伊斯兰教作为一种具有深厚普世价值的世界级宗教,更要营造出和谐包容、和谐共处、和谐发展、和谐共荣的良好氛围,努力构建团结互助、互相关爱、尊老爱幼的美满的社会主义和谐社会。     

深化城改程序 构建和谐社会

城中村改造是随着社区会经济发展到一定阶段,城市快速扩张而出现的一个棘手的城市问题。它不仅阻碍了我国城市化的进程,也在一定程度上影响了城市居民的生活水平,且已成为影响和制约社会加快发展、统筹发展、和谐发展的重要的因素。随着城市进一步发展的需要,城中村问题已经成为各级政府在城市化进程方面关注的大事之一。把城中村改造成为经济繁荣、生活富裕、环境优美、城乡协调、社会文明、管理科学的新兴城市社区,是提升城市品位和综合竞争力的迫切需要,是构建社会主义和谐社会的重要举措,更是改善环境、提高人民群众生活品质的内在要求。     

儒家“和”的思想对构建和谐社会的启示

儒家文化作为中华文明的重要组成部分,不仅传承历史悠久,而且对后世影响极为深远。它所蕴含的"和"的思想,在它传承的每个历史阶段、历史时期,都对当时的政治、经济、社会产生了不可估量的作用。今天,中国共产党领导人民建设社会主义的和谐社会,儒家"和"的思想提供了不可或缺的思想源泉和文化基础。     

构建和谐社会的必由之路

构建社会主义和谐社会，在很大程度上依赖于中国公共政策的科学化和民主化进程。公共政策的科学性、合理性是决策过程科学化、民主化的集中体现。在政策制定、执行和检验过程中，应引入科学决策机制、公开讨论机制、社会监督机制、纠错机制等。这是决策民主化、科学化的应有之义，也是构建和谐社会的必由之路。     

群众体育与小城镇和谐社会构建的探析

“体育是一种复杂的社会文化现象。它以人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育，提高身体素质与全面教育水平，增强体质与提高运动能力，改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动”。体育的功能主要是对人类的二维发展的影响，即：“生物属性”、“心理属性”和“社会属性”的影响。体育的主要功能是增进人的健康，增强体质。群众参加体育的过程既是不断改善身心、培养思想道德品质和改进思维方法的过程，又是自身社会化的过程。可以说群众体育丰富了人的文化生活内涵，同时也推动社会的精神文明建设。在构建社会主义和谐社会的过程中，应在充分认识构建社会主义和谐社会内涵的基础上，发挥群众体育的作用和影响，为建设和谐社会服务。     

物权法与社会主义和谐社会构建

建设社会主义和谐社会，是中国社会发展的客观要求，但是在经济持续高速增长的背景下，中国社会内部各种利益关系的多元化，人际关系的复杂化以及人与自然关系的紧张化使得中国社会的各种不和谐现象越来越突出。因此要明晰物权法与和谐社会的关系，以物权法的实施发挥其对构建社会主义和谐社会的推动作用。     

武德传承与构建和谐社会

武德是武术在几千年的实践和发展中，不断从中国传统文化中汲取营养和智慧，逐步形成的传统道德准则，是中华民族道德的重要组成部分，也是中华民族宝贵的精神财富。目前，我们正按照科学发展观的要求，积极构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。因此，教育青少年一代了解、认识、规范武德的内容，有目的、     

构建和谐社会从我做起

早在2000多年前,我国的老子、孔子和庄子都曾提出过构建和谐社会的设想,西方学者柏拉图也曾提出过建立理想国,构建和谐社会的主张。这里的“和”,就是和谐,就是天地万物存在的状态和演化的规律。“和谐”,是一个涉及人类各个活动领域的概念。音律和谐,能够弹奏出优美动听、无与伦比的乐章;色彩和谐,能够描绘赏心悦目的画卷;     

养老金“双轨制”是构建和谐社会不可忽视的问题

中国改革开放以前有众多的双轨制，在改革中逐渐并轨了，但是唯独原来并轨的职工退休制度，在改革中反而实行了双轨制。     

论平民化人格与和谐社会的构建

平民化人格是一种反传统、强调个性、真善美统一、动态的、开放的人格。平民化人格是民众心态和谐的前提和基础,对社会主义和谐社会的构建具有重要意义,它是人际关系和谐的客观需要,是实现社会发展的内在动力,是社会稳定的内在要求。     

我国人才保护的缺陷及其改进思路

我国实施“人才强国”战略以来，紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，造就了数以亿计的人才队伍，取得了可喜的成就。然而，在该战略实施过程中，人才匮乏与人才浪费的矛盾未得到有效解决，表现为人才培训滞后，人才使用与人才保护未能统筹考虑，特别是出现人才“过劳死”（前称“英年早逝”）的社会现象，     

提高教师素质与构建和谐社会的关系

所谓社会主义和谐社会,应当是各方面利益关系得到有效的协调,社会管理体制不断创新和健全,稳定有序的社会。具体说,就是一种民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会。这是一个需要全体人民各尽其能、各得其所共同努力才能够完成的历史使命。教师——作为人类灵魂的工程师,人类文明的传播者和建设者,在和谐社会的建构中责无旁贷,任重道远。     

“兼爱”思想与构建和谐社会的契合之处

春秋战国时期,墨子从当时的社会环境出发,提出了兼爱思想。兼爱思想中蕴涵着和谐社会和以人为本的思想,虽然这一思想在当时并没有被统治者所接纳,但它与当代构建社会主义和谐社会有契合之处。并且这一思想对当代构建和谐社会有一定的借鉴意义。     

搞好农村职业教育的思考

我国是一个农业大国,也是农村劳动力 人口大国,农村富余劳动力大量存在。要开发 农村劳动力资源,实现农村富余劳动力有序、 稳定转移,必须加强农村职业教育,以提高劳 动者科学文化素质和劳动技能,培养大批生 产、服务、管理第一线实用人才,促使农村劳 动力的数量优势转化为资源优势,促进农村 经济健康稳步发展和经济社会和谐发展。     

关于构建和谐大学校园的思考

构建和谐社会，是全面建设小康社会的重大任务。高等学校是社会肌体的重要组成部分。作为培养造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮：更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。努力构建一个民主法治、公平公正、诚信友爱、充满活力、文明高雅、融洽祥和、教工安居乐业、学生健康成长的和谐大学校园，不仅是构建社会主义和谐社会的实践中必须深入思考的一个问题，而且更是一项系统工程，需要协调教育要素，整合教育资源，形成教育合力，发挥整体效应。     

2010职业教育与技能人才培养优秀论文征文启事

《职业》杂志一直致力于人力资源开发,搭建职业教育业务交流和促进技能人才培养的平台。自创刊以来,赢得了广大读者的广泛好评,在业界具有广泛的影响力。     

论孝文化与和谐社会的构建

孝是人伦道德的基石，是中华民族的传统美德。孝文化是家庭和睦的良方，是邻里融洽的妙剂，是社会和谐的先机。因此，在新时期里弘扬孝道文化，对构建社会主义和谐社会，促进社会经济全面发展具有重要的作用。