十年风雨同舟路 砥砺奋进谱华章——纪念西南民族大学更名、增列为博士学位授予单位、新校区落成、本科教学水平评估获优十周年

［摘要］2003年是西南民族大学发展史上具有十分重要意义的一年，完成了学校更名、增列为博士学位授予单位、新校区落成、本科教学水平评估获优这“四件大事”。以此为新的起点，开启了学校2003－2013年这十年的奋斗历程。十年来，在党的民族理论、民族政策与教育方针的指引下，西南民族大学抢抓机遇，乘势而上，实现了“十五”、“十一五”两次大跨越。值此西南民族大学更名等“四件大事十周年”纪念之际，本文回顾了学校十年的建设发展情况，分析了办学经验，并站在新的历史起点上，为西南民族大学的未来发展，实现“民大梦”勾绘了新蓝图。     

革命先辈建伟业红军精神励后人——纪念西南民族学院第一任院长王维舟同志

王维舟同志的一生是革命的一生,是战斗的一生,是光辉的一生.本文深情地回忆了王老作为第一任院长(兼)为筹措、创建西南民族学院(西南民族大学前身)所做的突出贡献;详细地阐述了学校在新时代、新时期继承王老遗志所开创的实施"一体两翼"战略的发展道路.文章指出,纪念王老,目前就是要认真总结30年来我校改革开放、加快发展的成就和经验,深入研究学校发展中的重大问题,继续把解放思想引向深入,把王老奠基、开创的西南民族大学的各项工作推向前进.     

改革开放与当代中国发展的逻辑

我国三十年来改革开放的巨大成绩,是在成功实现从"国家革命的逻辑"向"社会发展的逻辑"的历史转折中取得的.我国改革从一开始就具有的必然性使得它能够很快地切入到生产力与生产关系之中,从科技进步与制度创新两个方面为"发展生产力"与"解放生产力"提供了社会空间.在新的历史起点上,我国政治体制改革能否在完善社会主义市场经济体制、构建社会主义和谐社会的基础上得到成功推进,构成了中国特色社会主义总体发展与深度推进的关键环节,必将成为新一轮解放思想与进一步改革开放的又一个重大现实问题.     

对深入学习实践科学发展观的体会与认识

开展学习实践科学发展观活动对我国高等教育来说是一次改革发展的良好机遇。新中国通过改革开放30年的奋斗,教育的整体水平实现了历史性跨越。同时,由于进入了新的历史阶段,高等教育和高校深层次的问题在一定程度上依然存在,新时期的新要求又带来了一些新问题。用科学发展观来指导高等教育发展,用马克思主义中国化最新成果来武装学校党员领导干部的头脑、指导工作、推动实践,把科学发展观的要求转化为高校科学发展的正确思路和自觉行动,就显得非常重要。     

美术教育三十年

上世纪七十年代末,中共中央十一届三中全会做出改革开放的重大决策,从此中国进入改革开放的历史新时期,这是一个新的历史的转折点.改革开放迄今三十年,三十年转瞬即逝,但对于中国新时期的历史进程来讲,却是变化巨大、成就辉煌的三十年.     

历史·现状·发展:中国民族研究西南论坛综述

西南民族大学与中国社会科学院民族学与人类学研究所《民族研究》编辑部联合主办的“历史.现状.发展:中国民族研究西南论坛”,于2007年4月14日~15日在四川成都西南民族大学举行。来自北京大学、中央民族大学、中国人民大学、南京大学、中山大学、云南大学、厦门大学、陕西师范大学、四川大学、香港科技大学、中南民族大学、四川师范大学、西南民族大学、中国社会科学院民族学与人类学研究所(下面简称“中国社科院民族所”)、国家民族事务委员会民族问题研究中心、云南社会科学院、新疆社会科学院、贵州省民族研究所、四川省民族研究所、四川…     

政府机构改革三十年之回顾与展望

在改革开放三十年之际，回顾政府机构改革的历史，总结经验教训，对于在新的历史阶段，更好、更准的进行新一轮的政府机构改革将大有裨益。     

把民大建成国内一流国外知名的现代民族大学--在加快云南民族大学改革与发展座谈会上的讲话

刚才,云南民族大学校长甑朝党同志就深化改革,加快云南民族大学发展汇报了改革思路和工作举措。几个省直部门结合各自的职责,本着积极支持学校改革发展的精神,发表了很好的意见,我都赞成。借此机会,我就加快云南民族大学改革与发展谈三点意见。一、云南民族大学是一所具有悠久历史和光荣传统的学校云南是一个多民族的边疆省份,有25个少数民族,其中有15个少数民族为云南所独有,少数民族人口将近占全省总人口的三分之一。诞生于1951年8月的云南民族大学(前身为云南民族学院),是新中国最早成立的民族院校之一。半个多世纪以来,在党的民族政策指…     

特殊历程 特殊贡献 特殊使命——纪念青海民族大学建校60周年

青海民族大学是新中国最早创办的民族高等院校,是迄今唯一一所扎根青藏高原办学的民族高等院校,也是改革开放后首批获得硕士学位授予权的高校之一。与众不同的历史、环境和任务,造就了青海民族大学的特殊性。在她迎来60华诞之际,我们从发展历程、社会贡献、历史使命的视角对其特殊性进行回顾和展望,以期对她今后的发展提供借鉴。     

四川地震灾区灾情评估、灾后重建与发展学术研讨会综述

为科学评估汶川大地震灾害所造成的损失,深入研究受灾地区灾后重建与经济社会发展所面临的各种问题,为四川地震灾区灾后重建和发展提供智力支持,由中国区域经济学会、四川省地理学会、中国地理学会山地分会和西南民族大学联合主办的四川地震灾区灾情评估、灾后重建与发展学术研讨会于2008年9月5日-7日在西南民族大学召开.     

构建和谐社会呼唤全纳教育

构建和谐社会是我们不懈追求的社会理想。和谐社会对人的社会属性有着特别的要求,而全纳教育能有效地对人的这些社会属性进行培养。构建和谐社会呼唤民主平等的教育、参与合作式的教育、多样化的教育,和谐社会的构建离不开全纳教育的参与。     

改善民营企业融资环境的对策

2004年亚洲经济缓慢复苏,将以2%～5%的速度增长,而中国的经济将仍以7%的速度增长,这在很大程度上得益于民营企业的发展.随着中国加入WTO经济全球化趋势加剧,国内经济加快转型,民营企业也将进入"二次创业"的高峰期.民营企业如何改善内外的融资环境,适应新形式,促进经济发展将成为一个亟待解决的关键问题.     

公用企业反垄断立法模式

公用企业垄断问题是一个重要法律问题,也是关系到反垄断法适用范围的重要问题。通过公用企业垄断除外适用和我国公用企业垄断的分析,探讨我国公用企业反垄断立法模式的选择。     

森林生态服务供给机制探析

基于对森林生态补偿机制的理论缺陷的深刻反思,从改进的森林生态服务理论基础出发,提出了森林生态服务供给理论和森林生态服务供给机制,分析了森林生态服务供给机制的基本框架、构成要素和配套条件,并且对构建和完善森林生态服务供给机制提出了政策性建议：调整多类型区域供给政策、完善多元化供给主体体系、发展多渠道资金筹集体系和改进多条件价格形成机制等。     

寻找保护弱势群体的理论依据

一个公正的、法治的社会,应该对所有公民的基本人权予以普遍的尊重和保障,这更为突出地体现在对弱势群体所提供的制度保障方面,它是社会稳定的前提。从个人功利及社会文明发展的角度看,需要健全的社会保障机制给弱势群体以安全感。各民族文化中都蕴涵着人道的情怀,正是这种情怀使人类几千年来虽灾祸不断,但仍繁衍至今,生生不息。事实上,对弱势群体的保护不需要理由,因为它本身就是人类终极性目的。     

论高等教育收费的理论依据

教育产品又称教育服务 ,是指由教育部门和教育单位负责购买、生产提供给受教育者的物质形态的消费品和非物质形态的活动构成的服务类消费品的总和 ,其特殊的价值和使用价值决定了高等教育实施收费制度符合市场经济的公平原则 ;高等教育产品处于私人产品和公共产品之间 ,属于准公共产品 ,这种性质决定了高等教育应实施收费制度 ;高代价性、专门性、终极性和多功能性是高等教育产品的重要特征 ,由此决定了高等教育的投资应由国家、企业和个人共同承担     

试析民族院校专利战略的实施

科技竞争力的重要标志是核心技术的拥有情况 ,这在很大程度上表现为发明专利等自主知识产权。本文通过分析民族院校专利数量随时间的变化发展趋势 ,对比全国高校专利发展的情况 ,从中找出民族院校专利发展过程中存在的不足和差距 ,在对这些不足和差距进行分析的基础上 ,对在民族院校实施专利战略进行一些有益的探讨 ,并就此提出几点建议     

关于加强食品安全监管的思考

食品安全监管是保障食品安全的重要措施。而目前食品安全的监管力度尚不够，为此应充分注重源头管理，对突发性食品安全事件应能及时回应，同时应加强执法力度、投入适当经费研究防控措施、加大食品安全举报的奖励、加强食品安全国际间的交流和改变目前食品安全监管模式、加大环境污染的治理．以从政策上引导食品的生产与加工等方面来增强对食品生产的安全监管。     

遗传资源保护路径选择的理论基础

遗传资源的价值在于遗传材料所蕴含的遗传功能信息而不在于遗传材料本身,过于注重遗传材料的物理属性而忽略遗传资源的信息资产价值是现有国内外遗传资源保护制度存在的明显缺陷,片面追求遗传资源保护的经济价值而忽略其生态价值和社会价值是遗传资源保护理论研究的明显误区。突破物权制度的藩篱,从无形财产的视阈深入研究遗传资源以及遗传资源权的概念、权利客体及权利主体等理论问题,把握遗传资源的财产属性,并以此为基础探寻合理的保护路径是遗传资源研究的新思路,也是本文的主旨。