PLC可编程控制器教学方法浅谈

PLC课程的教材重点多放在指令讲解等问题上,缺乏对编程方法的讨论,学生感到PLC指令学习很容易,编程却很难。本文以三菱FX2NPLC为例,从实用角度出发,结合编程实例,重点介绍PLC教学的方法,提高PLC教学的效果。     

PLC教学方法浅议

为使中职学生熟练掌握PLC技术,本文提出了采用多媒体、PLC实物等教学手段,通过典型例题分析、作业反馈,并运用演示、实验等教学方法进行教学。     

浅析PLC教学方法

PLC是电工专业必须掌握的新技术之一。随着经济的快速发展,工业生产的自动化程度越来越高,电气自动化设备得到广泛应用。为跟上电气技术发展的步伐,作为自动化专业核心课程的PLC教学,必须适应社会生产发展的需要,以市场经济对人才的能力需求为导向,创新教学模式。     

PLC课程教学方法初探

现在各职校、技校相关专业都开设了PLC课程,PLC成为了电气专业新的技术基础课,也成为广大非电专业学生必须掌握的基础知识。本文探讨了如何降低PLC课程的学习难度,激发学生的学习兴趣。     

数字电路基础教学浅谈

数字电路基础是电子信息类各专业的一门重要技术基础课 ,在教学上具有较大的难度。如何处理教材 ,制定适当的教学体系 ,使之符合中等职业教育的特点 ,反映电子技术不断发展的新形势 ,一直是广大教师不断探索的课题。结合多年的教学实践 ,笔者拟就数字电路基础课程的教学处理谈几点看法。一、合理取舍内容 ,把握教学深度数字电子技术的飞速发展和广泛应用 ,以及数字电路的集成化趋势 ,增大了课程的容量和教学难度。为了适应新技术革命 ,课程体系要以数字电路为主体 ,围绕“组合逻辑”和“时序逻辑”两大类电路开展教学活动 ,压缩脉冲电路 ,使…     

浅谈三步一体教学方法在PLC课程中的应用

可编程序控制器(PLC)是一门实践性很强的课程.如果采用传统的理论教学模式,既不利于学生的理解,也无法使学生体会设计的过程,无法形成教学内容与工业生产实际相结合的思想.     

关于PLC实习课教学方法的探讨

随着经济的发展和科技的进步,越来越多的工业生产设备已经从机械化向智能化发展,加工工艺也由技术型向智能型转化.而传统的继电器控制技术,因其可靠性差、体积大、改变生产程序不方便等缺点,已不能满足产品多元化生产方式的需要.     

可编程控制器PLC的教学方法探讨

学生分配制度的改革对学生提出的要求是:必须具有较强的实践动手能力和创新能力。教师作为教学的主导,必须在相应的教学活动中,增强学生的实践动手能力,培养学生的创新素质,促使学生向工程实际所需要的综合性知识型转化,从知识积累向能力生成转化。下面我介绍一下可编程控制器PLC的教学方法和对教学手段所作的一些探索。     

浅谈提高《Photoshop设计软件》的教学方法——课堂教学与实践教学相结合

Photoshop是Adobe公司旗下最著名的图像处理软件之一,Photoshop支持当今的几乎所有的图像文件格式,它在图像制作、图像编辑、印前处理方面都让同类产品望尘莫及。深受广大平面设计人员的青睐。因此,高等院校开设《Photoshop设计软件》课程,是设计教育服务于社会的需要。本篇文章就此课程在教学过程中,如何有机的结合课堂与实践教学。教师在课堂教学中应扮演什么样的角色,对培养出合格的应用型人才具有举足轻重的作用。     

高职高专《电气控制与PLC》教学方法探索

随着科学技术的发展,特别是可编程控制器（PLC）的日新月异,社会对电气控制技术人才的要求越来越多。因此,为培养学生对电气控制线路以及可编程控制器的开发、应用和设计能力,并结合学院数控技术专业能力人才培育方案和当前高职高专生学习状况,经过近几年的教学实践和探索,在教学模式、教学方法和教学内容、教师职业角色转换方面有所创新,以提高学生的学习效果。     

技工院校PLC实训教学方法特点与实践

PLC这门课程是技工院校电类专业必开课程。为了适应PLC日益广泛应用的形势,技工院校PLC专业课程实训要求的难度不亚于大专院校,而技工院校层次的学生基础相对较薄弱,且近年生源素质不断下降,增加了技工院校教师的教学难度。另一方面,在新技术的专业课教材使用方面,没有成熟、统一的技工院校配套实训教材。如何做好技工院校的PLC实训教学？在此结合笔者近几年的教学实践,谈谈PLC实训教学的一些见解。     

电气技术PLC教学方法改革探讨

技工院校在教育方式、目的及学生组成等方面与高等院校存在较大的差别,技工院校在PLC课程教学过程中,应结合具体实际情况,改革传统的教学模式,积极探索新的教学方法。本文结合笔者学校电气技术系现有的实验室条件与学生的学习情况,对PLC课程教学方法进行探索和实践,提高教学质量,培养学生的学习兴趣与动手能力,从而提高毕业学生的就业竞争力。     

市场营销教学中案例教学与尝试教学相结合的教学方法初探

一、市场营销课程案例教学法实施现状目前,大多数中等职业学校都开设有市场营销或商务商贸专业.<市场营销学>作为主要专业课之一,学生学得好坏,将直接影响其专业素质的高低.     

浅谈PLC与触摸屏数据库的建立

触摸屏与PLC相互配合,被广泛应用于机电一体化控制中,本文通过探讨在触摸屏首页中设置密码来阐述PLC与触摸屏实时数据库的建立。     

浅谈自来水厂PLC的选择与维护

随着PLC的推广普及,PLC产品的种类和数量越来越多,而且功能也日趋完善,在自来水厂中的应用越来越广泛,不但能够提高水厂自动化水平,加快生产速度,降低生产成本,而且还可以提高供水质量。但是,PLC的品种繁多,其结构形式、性能、容量、指令系统、编程方法、价格等各不相同,适用场合也各有侧重,对其技术性能、使用环境条件了解不清,或对PLC系统的要求掌握不够,就会大材小用,     

浅谈PLC控制系统的维护与维修

在工业自动化控制设备中,由PLC构成的控制系统可以长期、稳定、可靠地工作而得到广泛应用。现在技工学校的电气类专业大都开设了PLC的课程,但PLC课程的教学内容以编程调试为主,缺少维护与维修的内容。本文理论联系实际,谈谈PLC的日常维护与维修问题。     

浅谈PLC课堂教学与安装调试

随着PLC技术的广泛应用,企业对熟练掌握PLC编程、安装、调试、故障诊断类技工人才的需求日益增长。针对市场对该类型人才的需求,各职业技工学校都加大了对PLC的课程教学和实践培训力度。笔者将PLC课堂理论教学和PLC工程现场使用情况结合起来,通过向PLC控制的自动化系统研发、调试工程师以及系统维护人员的学习和调研,结合理论与实践,总结了学生学习、了解PLC现场运行过程中需要注意的一系列问题。     

浅谈PLC的教学

可编程控制器（Programmable Logic Controllet,PLC）,是随着现代化社会生产的发展和技术进步、现代工业生产自动化水平的日益提高及微电子技术的飞速发展,在继电控制的基础上产生的一种新型的工业控制装置,是将3C（Computer Control Communication）技术,即微型计算机技术、控制技术及通信技术融为一体应用到工业控制领域的一种高可靠控制器,     

浅谈线性代数的教学方法

线性代数课程是理工科和经济学科学生的一门必修基础课,它在科学技术的各个领域都有应用,是学生必备的基础理论知识和重要的数学工具.但是,线性代数的概念多用数学符号定义,学生学起来很枯燥;而且线性代数的知识前后纵横交错,学生学习一段时间后感觉难度很大,容易导致学生对线性代数产生畏惧感,学习很被动.因此,根据这门课的学科特点及学生的实际情况,笔者根据自己的教学经验,谈谈适合这门课的教学方法.