非营利组织:典型国家税收制度比较及借鉴

我国当前非营利组织适用税收制度并非都利其发展,故对现行有关非营利组织税法、规章进行梳理并完善具有重要意义。文中选取了对非营利组织税收管理较为完善的美国、德国、日本为对象,对其非营利组织税收制度进行深入剖析,并从税收政策和税务管理制度两个维度进行比较,提出了完善立法以提高非营利组织法律地位、修订整合税收程序法和实体法中对非营利组织的具体税收制度、注重非营利组织的制度配套条件的提高等措施。     

中外会计信息质量特征的比较与借鉴

会计信息有用性的要求是通过会计信息质量来实现的.世界许多国家和国际组织都以不同形式对会计信息质量特征做出规定.本文通过中外会计信息质量特征的比较分析,结合我国实际,提出我国应建立财务会计概念框架体系,并制定以"受托责任观"为核心的信息质量特征体系,将"相关性、可靠性"作为最重要的质量特征.     

中外石油天然气会计准则比较与借鉴

2004年12月和2006年2月，国际会计准则委员会和我国财政部相继出台涉及石油天然气生产企业的相关会计准则。结合美国财务会计准则19号，在准则制定基础、目标范围、会计处理方法选择、油气资产减值及报袁披露等相关方面进行了比较，分析差异及其原因，并针对我国油气会计准则的制定和实施提出了建议。     

中外证券商风险控制体系的比较与借鉴

本文对中外证券商风险控制体系进行了比较分析,在借鉴境外证券商风险控制体系的基础上,提出建立我国证券商风险防范体系的几点建议。     

统一城乡税制的初始条件分析

尽管我国取消了农业税,使得城乡二元税制格局有所改变,但二元税制结构仍然存在.统一城乡税制,我国已经具备了一定的条件,但同时存在着诸多制约因素.     

海峡两岸税制比较研究

文章从海峡两岸的税收政策取向、税制发展、现行税种结构及税收优惠等方面,分析了两者的异同,总结台湾可供借鉴的成功经验,并对我国税制的完善提出建议.     

德国职业教育的特色及借鉴

德国的职业教育水平是世界公认的 ,我们应向其学习和借鉴成功的经验和做法。目前 ,我国的职业教育现状不容乐观 ,正面临着滑坡的严峻现实。为改变现状 ,我们应从中国国情出发 ,积极采取对策 ,克服困难 ,解决矛盾 ,大力推动职业教育的发展。     

我国税制结构优化分析

税制结构是否合理是税收制度是否健全与完善、税收作用能否充分发挥的前提.经过1994年的税制改革,我国目前的税制格局基本稳定,但仍存在诸如流转税比重过高、所得税比重过小等问题.优化总体税制结构和各税类内部税制结构,构建流转税与所得税双主体的复合税制结构,可以实现我国税制结构的优化.     

双主体税制是我国税制的最优选择

税收制度,按照主体税种的不同,可以分为三种,一是以所得税为主体的税制,二是以流转税为主体的税制,三是以流转税和所得税为双主体的税制。我国税制模式的改革取向应是以流转税和所得税为双主体的税制。首先,双主体税制能保证国家的财政收入,有利于政府职能的实现。第二,我国社会主义市场经济还不完善,必须加强流转税和所得税的双重调控功能。第三,双主体税制既实现了效率,又体现了公平;既发展了生产力,又缩小了收入差距。第四,西方发达国家的税制经历了从以流转税为主体到以所得税为主体,然后向二者融合的过程,这一过程启示了我国税制改革的方向。     

外国法查明的中外比较

通过比较,不难发现外国法在性质上是由本国法赋予其效力的特殊法律,而在证明方式上类似于一般事实。外国法查明义务由法院和当事人共同承担,法院依职权查明外国法是代替当事人履行举证责任。立法不应该对外国法查明制度途径作过多限制,外国法可以通过包括专家证言在内的多种方式证明。在外国法不能证明时,应考虑适用与案件有最密切联系的其他国家法律,无须一概转而适用法院地法。     

中外生态审计制度与实践的比较研究

生态审计是维护生态平衡、建设生态文明的工具,通过比较国内外生态审计的制度与实践,发现生态审计在目标的实现路径、主体、对象、方法上存在差异。国外以企业建立环境管理体系为着力点,注重预防管理。国内以评价绩效为切入点,强调事后监督,生态审计作用未能得到充分发挥。促进我国生态审计发展应当完善生态审计立法、充实生态审计主体、补全生态审计对象、丰富生态审计研究方法、推进生态审计信息共享,加强生态审计人才培养。     

引文分析方法在国内外应用的比较研究

文章对引文分析在国内外科学学、科研及期刊评价领域应用的不同进行了比较分析,在此基础上反思了引文法的客观意义,并对引文分析方法的实践应用提出了建议。     

中外罚金刑比较考察

罚金刑已成为当代西方刑法事实上的中心刑种之一.相比之下,在我国,由于传统观念的滞后,罚金刑的适用率还比较低.罚金刑将会在我国发挥越来越重要的作用,但不可能完全替代自由刑.     

关于中外思维比较的客观性问题

中外思维比较是建立在中外哲学、文化、政治、军事、科技等比较基础之上的。开展中外思维比较的目的应是为了从深层和本质上认识中外思维方式及特征 ,以利取长补短。为此 ,首先必须在比较时力求目的明确、站点客观。其次 ,对于“中”与“外”须进行具体分析 ,以使综合概括建立在真实的基础之上 ,防止以主观直觉下结论。再次 ,在比较中 ,应区分被比较对象的类别、阶层和时段 ,不应笼统地搞“一言以蔽之”。另外 ,对于中外思维方式中的主流和非主流问题 ,也应坚持辩证的方法 ,既要真正抓住其主流进行深入揭示 ,同时 ,也不要忽视非主流倾向 ,因为二者可以在一定条件下互相转化     

中外高校对外宣传对比研究——基于网页英文简介的广义语篇分析

文章基于中外高校英文简介语料库,运用广义语篇分析法(语篇符号分析和语篇信息分析),从形符、类符和标准类符形符比、平均句长、平均单词长、易读性、可读性、信息类型、信息结构等测量维度考察中外高校网页对外宣传的语言差异,并从政治、经济和文化角度进行差异解读,最后从对外宣传角度对中国高校英文简介存在的问题提出改进意见。     

中外中小企业的界定标准的比较

中小企业的界定标准是个基础性和关键性的问题。国外标准是经历从定性到定量,从繁琐到简化的发展过程,并且将单一或复合标准结合使用。中国中小企业的最新分类标准虽然将界定标准大量简化,认定标准的主体角色也发生了转变,但是计量标准偏大等一些问题的存在仍然阻碍中国中小企业界定标准发挥充分作用,因而需要做出一定的调整。     

中外教师培养的教育课程设置比较

教师培养是发展教育的关键 ,而课程设计是培养目标的重要体现。中国教师培养的教育课程设置科目少 ,学时少 ;国外发达国家和地区教师培养的教育课程设置科目多 ,课时学分比例大。通过比较研究发现 ,国外比我国更重视师范生的教育专业训练 ,注重教育科学的学习。因此 ,在我国教师培养模式改革中 ,不应只培养学科专业知识合格的学生、专家 ,而应立足于培养合格的教师、教育专家     

中外企业并购比较研究

西方发达国家在近一个世纪内历经5次企业并购浪潮,我国自“十五大”以来也将企业并购作为实施战略重组的重点工作,但中外企业并购无论在理论上还是实践上都存在着十分显著的差别。本文从并购的动因、对象、行为特征、市场与中介机构、方式与法律规制等不同侧面,对中外企业并购活动进行了比较分析,进而指出我国企业并购目前尚处于探索阶段,还有许多基础工作需要完善,从而为进一步规范我国企业并购行为提供理论支持与实践参照。