青海省科技人员当前的社会心态及发挥主体作用情况的调查研究

<正> 中共中央、国务院于1995年6月召开了全国科学技术大会,发布了《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》,作出了在全国实施“科教兴国”的重大战略决策。“科教兴省”同样是青海省委和省政府的重要战略决策。然而,我省科技人员当前的思想和心理状态究竟怎样?他们在我省社会主义现代化建设中的“骨干力量”(主体作用)发挥得究竟如何?怎样进一步稳定我省现有科技人员的队伍?如何进一步调动他们的积极性和创造性?寻找这些问题的答案,就是此次大规模社会调查研究的主要目的。我们认为,这一项调研结果,对进一步认识我省科技人员队伍的现状,对认真贯彻《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》、《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和全国科学技术大会精神,对推动我省科教兴省战略的实施,都会具有重要的参考价值。     

论邓小平与科教兴国战略

科教兴国战略，与邓小平对科学、教育的重视有着必然的内在联系。１９９５年，在全国科学大会上，党中央正式提出了“科教兴国”的发展战略；邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断，是科教兴国战略思想的理论支柱；优先发展教育，尊重知识和人才是这一战略的重要内容。     

关于进一步推动科教兴省战略问题的对策

关于进一步推动科教兴省战略问题的对策□高介夫冯启旭胡华林《中共中央、国务院关于加速科学技术的决定》指出：“面对国际经济、科技竞争的严峻挑战和人口多、底子薄、人均资源相对短缺的国情,加速国民经济增长从外延型向效益型的战略转变已迫在眉睫。实现这一战略转变...     

科教兴国战略的理论意义和实践特点

21世纪是富有挑战性的世纪。在世纪之交,我国决定实施“科教兴国战略”,意义十分重大。这一战略的实施,将使古老而文明的中华民族,在21世纪再次腾飞,站在世界科技强国之林。 实施科教兴国战略是我国的一项跨世纪的重大战略决策,是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。我们深入探索领会这一战略决策的理论内涵、运行机制和实践特点,具有重要的理论和实际意义。     

努力实施“科教兴国”的伟大战略——学习邓小平的科技、教育思想

我们党在今年召开的全国科学技术大会上,确定了在全国实施“科教兴国”的战略决策,就是要进一步全面落实邓小平同志关于“科学技术是第一生产力“的思想,坚持把科学技术和教育摆在经济和社会发展的重要位置,充分发挥它们在经济发展和社会进步中的巨大推动作用。这一战略思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容,应当深入学习,认真领会。     

来稿摘登

●邓小平理论与我国现阶段所有制结构 王维红(天津市职业大学经管系)撰文指出,邓小平经济理论是形成我国现阶段所有制结构的理论基础。①邓小平从社会主义初级阶段国情出发进行经济建设的理论,决定了我国现阶段所有制的基本结构。②邓小平关于社会主义本质的理论为我国所有制结构的改善提供了科学依据。③邓小平关于社会主义根本原则(一个公有制占主体,一个共同富裕)的理论,是体现我国所有制结构社会主义性质的基本保证。 ●周恩来科教兴国战略思想初探 林隆佈(福建师大经济法律学院)指出这一战略思想的内涵:①站在建设社会主义现代化强国的战略全局高度,论述了科技的关键性地位,认为实现科技的现代化是实现四个现代化的关键,是国际竞争中致胜的重要因素,是跟上新的科技革命浪潮的需要。②从教育与科技进步、经济繁荣和社会发展的有机联系入手,分析了教育的基础性地位。③围绕建设社会主义现代化强国这一战略目标,为科技、教育工作的发展指明了方向,指出科教工作必须面向经济建设,必须面向世界、面向未来。④为了加深全党和全国人民对科技、教育工作战略性地位的认识,强调要尊重知识和尊重人才。 ●有效保障中央政府的宏观调控 焦占广(河北廊坊中国人民武警学院部队管理 系)认为:①应坚决维护中央     

辽宁实施可持续发展的主要障碍和对策

辽宁实施可持续发展的主要障碍和对策李红可持续发展是党中央、国务院确定的社会主义现代化建设的一项重大战略。辽宁如何贯彻这一战略措施？这一战略的优势、劣势何在？是辽宁省委、省政府十分关注的问题，也是我省学术界的一个研究课题。一、资源相对危机是可持续发展的...     

图书馆事业的时代召唤

一、图书馆是提高劳动者科学文化素质的重要基地科学文化素质,是衡量一个民族素质的基本条件之一,就当前世界各国的发展情况来看,国家民族的繁荣和发展,固然需要一定的物质资源条件,但起决定作用的则是这个国家和民族的整体文化科学素质,以及一支掌握先进科学技术的人才队伍.这已为欧美、日本等国家的发展和这些国家中许多优秀企业的创业和发展的历史所证明.所以中共中央在“国民经济和社会发展的‘九五’计划和2010年远景目标”的建议中,明确提出“实施科教兴国战略,促进科技,教育与经济紧密结合.”李鹏同志在为中央建议作的说明中,强调指出“科技教育的发展关系全民素质的提高和中国现代化的前途.”所以科教兴国的战略方针也是摆在我们面前的战略任务.要实现这一任务,单靠学校教育当然是不够的,必须调动各级各类文化教育机构人员的积极性和创造性.这一战略任务对于我们图书馆事业来说,它的重要意义也是明显的.因为图书馆作为普及文化科学知识的基地,它在汇集各方面科学文化成果的同时,还担负着使这些科学文化成果得到传播的任务.每一个图书馆事业的从业人员,面对着祖国社会主义建设的宏伟目标,都应该有自己的时代责任感.同时应该明确,为适应新形势的需要图书馆的业务必须进行相应的改革,特别是从     

实施有中国特色的科教兴国战略

实施科教兴国战略是我国实现振兴经济和国家现代化的一项跨世纪的重大发展战略，也是实现我国现代化建设“三步走”战略目标的根本措施和必然选择。科教兴国战略，是指全面贯彻落实邓小平科学技术是第一生产力的思想，把科技和教育摆在经济、社会发展的优先和首要的位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，以加速实现我国的社会主义现代化。实施科教兴国战略是现代社会发展的国际性潮流。任何国家的社会经济发展都离不开科技的进步和教育的发展。但并不意味着各国实施科教兴国战略是一模一样的。恰恰相反，各国的科…     

科学技术是第一生产力与科教兴国和科教兴桂

“科学技术是第一生产力”是邓小平同志对马克思主义科学技术论和生产力论作出的新概括、新发展,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。今年上半年《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》和随后召开全国科学技术大会,提出了我国实施科教兴国的发展战略,这是中央的重大战略部署,是全面落实科学技术是第一生产力的思想的战略决策,是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施,也是实现国家富强,人民富裕,民族振兴的根本途径。最近,全区科学技术大会的召开,是进一步贯彻落实全国科技大会精神,把科教兴国发展战略全面、具体地落实到科教兴桂的实践中去,加速我区科学技术进步和经济社会全面发展。     

论邓小平生产力理论的核心

论邓小平生产力理论的核心李志荣生产力的发展是社会经济发展的原动力，邓小平的生产力理论是建设有中国特色社会主义理论的核心内容，而加速实现科学技术现代化又是他的生产力理论的核心内容。明确这一点，对于贯彻落实科教兴国的战略，加速实现我国的生产力现代化具有重...     

邓小平科教兴国战略思想论纲

科教兴国思想是邓小平理论的一个重要组成部分，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，邓小平同志始终把发展教育和科技作为关系社会主义现代化全局和社会主义历史命运的根本问题来看待，并做出了一系列科学论述。本文根据邓小平同志关于社会主义现代化建设必须靠科技和教育的有关论述，对其科教兴国战略思想做一粗浅探讨。一、邓小平科教兴国思想的形成与发展邓小平同志早就对科技和教育在现代化建设中的作用做过重要论述，特别是第三次复出以后，他更加迫切地意识到发展科技与教育的重要性和紧迫性。在１９７７年８月召开的科技和教育工…     

高校建设是大庆经济发展的一项战略任务

根据国内外经济区建设的经验和现代工业地域综合体的特点,高等学校建设是经济发展的一个重要影响因素,对于大庆经济发展来说,是一项重要的战略任务。一、高等学校建设与大庆经济发展的关系党中央提出科学技术必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术的方针,就是要求将科学技术尽快转化为生产力,加速社会主义建设的步伐。这一战略方针充分地揭示了科学技术与经济建设间的密切关系。作为科学技术重要研究领域之一的     

简论邓小平的科技思想

邓小平在探索建设中国特色社会主义过程中,十分关注科学技术的发展及其生产力的作用,并对发展科学技术作了的重要论述,形成了一整套系统的科技思想。以江泽民为核心的第三代领导集体坚持了邓小平的科技思想,作出了实施科教兴国战略的伟大决策,胡锦涛及以他为核心的党中央也进一     

邓小平“科学技术是第一生产力”思想产生的社会背景

邓小平是我国社会主义现代化建设的总设计师,他的科学技术是第一生产力的思想是科教兴国战略的理论基础.为了坚持和实施科教兴国战略,推动我国经济发展,沿着邓小平开创的有中国特色的社会主义道路继续前进,必须深刻理角和把握邓小平这一重要思想.本文试图通过对邓小平这一思想产生的社会背景的考察,以期对此有所裨益.     

实施科教兴国战略 促进新疆经济发展

科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。实施科教兴国战略,是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择,也是中华民族振兴的必由之路。按照中央提出的科教兴国战略,新疆在现代化建设过程中,一贯十分重视科技和教育的发展,多年来取得了令人瞩目的成绩。但…     

经济增长动力与科教兴国战略

经济增长动力与科教兴国战略●徐明华一临近世纪之交，党中央、国务院审时度势，提出了科教兴国的伟大战略。这将是继建立社会主义市场经济体制之后，我国迈向建设有中国特色的社会主义现代化强国道路上的又一里程碑。作为一个有重大历史意义的跨世纪选择，科教兴国战略是...     

试论邓小平素质教育的思想

一一般认为我国素质教育的提法出现在80年代中期，最早见于1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，但重视教育旨在提高整个民族素质的思路在邓小平尤其是1977年以来的言论中却表现得异常清晰①。邓小平对素质教育的重视，是从社会主义现代化建设和民族未来这一战略高度着眼的。他在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中，始终贯穿着一个基本的认识，那就是：“我们多次说过，我国的经济，到一百周年时，可能接近发达国家的水平。我们这样说，根据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去，提高我国的科学技术水…     

跨世纪战略:科教兴国和可持续发展

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在牢牢掌握邓小平理论的“解放思想、实事求是”精髓的基础上,带领全国各族人民,用建设有中国特色社会主义的伟大实践,在选择我国发展社会主义现代化的跨世纪战略方面,创造性地确立了科教兴国战略和可持续发展战略,对邓小平的现代化战略作出了极具重要性的发展,本文试就此作些浅显的沦述。（一）科教兴国战略邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断早已脸炙人口、妇孺皆知,其真理性是不言而喻的,但由于我国当时社会经济发展实践的局限性,邓小平同志未能对如何发展科技和如何发挥…     

加入WTO后西部大开发中的文化转型

1 　　实施西部大开发战略是以江泽民为首的党中央贯彻邓小平关于我国社会主义现代化建设两个大局的战略思想和十五大精神 ,在改革开放进入攻坚阶段面向新世纪所作出的重大战略决策。西部大开发就是加快占中国整个国土面积 56 % ,全国人口 2 2 % ,占全国少数民族人口 80 %的 1 0个省区的中国西部的大开发的步伐。为全面振兴中华民族 ,逐步缩小东西部差距 ,全面实现各民族共同发展、共同进步、共同富裕、共同繁荣而作出的这一战略决策 ,具有深远的历史意义和重大的现实意义。经过多年的努力 ,我国成功地加入了ＷＴＯ ,这对我国今后的发展 ,既…