浅谈学生骨干队伍的建设

学生是学校的第一资本,学生干部的培养是学校管理重中之重,通过成立学生骨干团队,多层次联合培养团队学生,增强学生骨干的责任意识、服务意识、引领意识,提升了学生骨干自身的思想素质和工作能力。倡导学生骨干承担责任,发挥其凝聚力和积极性,强化学生骨干队伍建设,推动我校各项工作开展起到了积极作用。     

高职院校思想政治教育中学生自我教育能力的培养体会

随着时代的进步和新课改的不断推进,教育者们已经越来越多地开始研究如何提高高职院校思想政治教育的实效性,其中培养学生自我教育能力已经成为其中的一项重要内容。在当前这样一个高职院校大力提倡素质教育的大环境下,高职院校的教师为了顺应新时期的教学需要,应该充分认识到新形势下思想政治教育当中的不利因素并且找出行之有效的解决措施,从而进一步提升学生的自我教育能力。鉴于此,本文将首先阐述如今高校思想政治教育中的普遍问题以及培养学生自我教育能力的方法,以供参考。     

选择性精英教育理念下的学生骨干培养模式与机制探索

培养学生骨干一直都是各高校的重点工作,但随着我国人口的快速增长,加之各高校大面积扩招生源,使教育从精英教育又逐渐转化成了大众化教育.而选择性精英教育的提出又为高校培养精英骨干指明了方向.本文主要以现代高校学生骨干培养的现状为背景,深入研究骨干培养模式机制,并提出建设性意见,以期对高校培养骨干性人才起到促进作用.     

积极心理学视野下的大学生自我教育研究

积极心理学是20世纪末兴起的一场心理学运动,倡导心理学要在研究和培养人的各种美德、积极人格、积极情绪等方面取得进展和突破。本文以独特的视角阐述了积极心理学在大学生积极心理的形成,自我认知能力的提高,创新意识的培养等方面的积极促进作用,并着重阐述了积极心理学视野下促进大学生自我教育的相关对策。     

关于企业青年干部发挥骨干作用的探讨

青年干部是企业管理与发展的中坚力量,培养青年干部,发挥骨干作用是企业长久稳定发展的需要.基于此,从青年干部自身的优势与不足及应具备的素质及能力等方面,就企业如何培养青年干部发挥骨干作用进行探讨.     

谈如何以学生社团为载体加强大学生思想政治教育

学生社团是团结和凝聚广大学生的坚实力量,充分发挥学生社团的优势,对于加强和改进大学生思想政治教育的各项工作有着十分重要的意义。在学校的支持和教师的指导下,开展丰富多彩的教育活动,激发大学生理论联系实际的能力,通过实践发现问题、解决问题、培养大学生的专业学习兴趣,对于大学生成长成才有十分重要的意义。     

全过程育人视域下学生骨干培养机制探索——以天津科技大学包印学院为例

学生骨干是联系教师与普通学生的重要纽带,也是进行班级建设的主要组织者,在大学生实现自我教育、自我管理与自我服务过程中起着极为重要的作用。本文以天津科技大学包装与印刷工程学院的"启星计划"、"名片计划"学生骨干培训体系为例,探索全过程育人视域下为学生骨干提供理论培训、搭建实践平台的双轨培养机制。     

浅谈培养学生自我教育自我管理的能力

素质教育的最终目的,就是要提高学生在政治上的自辩能力,文化上的自学能力,生活上的自理能力,体魄上的自健能力。只有让学生进行自我教育、自我管理,才能将规章制度内化为自觉要求和自己规范,使之形成一种素质:才能帮助和教育学生了解他人,了解集体;才能增进师生之间的感情;才能增强学生辩别是非的能力,培养学生的责任心,树立为人民服务的思想,培养学生有利于未来发展的个性。     

增强大学生网络文化的自我教育意识和能力

互联网的日益普及,使网络文化迅速形成,并广泛地渗透到现代社会的各个领域,不仅对社会发展和经济建设产生深远影响,而且悄然地改变着人们的学习方式、工作方式和生活方式。那么,网络文化到底对大学生有什么影响?大学生应当如何利用网络文化的有利条件发展自己,促使自己健康成长?这是一个迫切需要探讨的问题。     

浅析小学班主任教师的自我教育

当前,无论是科任教师还是班主任教师,为了适应时代和社会发展的需求,为了自身的生存与发展,必须进行自我教育。通过自我教育,能够对教师本身、对教学及社会起到积极的作用,并促进教师队伍整体素质和水平的提高。本文笔者主要探讨了小学班主任教师的自我教育相关问题。     

引导合作学习 提高学生自学能力

教育是为了促进人的发展,这是教育的本质与根本目标,教育要适应未来社会的发展,必须以培养学生的创造能力为重点。我国教育部新颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》文件中,提出了转变学生学习方式的任务,要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和以书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。在中学思想政治教学中,我们应努力构建自主、开放、合作的学习环境,以贯彻新理念,实现教学过程、方法的根本变革。     

北京地区高职学生思想政治状况初探

高职学院在北京市高等学校教育中占有很大的比重,能解决北京地区成绩稍差的学生的上学问题。政府也非常重视高职学院这几年的发展,在以教学为中心的基础上,更加注重高职学院的思想政治方面的管理,注重对学生管理队伍的建设,对辅导员、班主任的培训。本文通过对北京地区高职学生思想政治特点的分析总结,结合自己的日常学生管理工作经验和调查研究,探寻更加适合高职学生思想政治教育管理的方法,以更好地做好北京地区高职学生的思想政治辅导工作。     

数学教学中如何发挥学生的主体性

心理学研究表明:学习不发生于单纯的吸收。素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。我们知道,学生学习数学的过程,是一个以积极的心态调动原有的知识、经验,尝试解决新问     

响应时代发展趋势做好新时期学生思政教育

随着经济全球化发展趋势的日益明显,我国与国际文化交流日益密切,加之网络技术的高度普及,大量信息、文化通过互联网快速传播到我国。新时代背景下社会环境越发复杂。网络中、社会上都存在着大量不良及有害信息,侵蚀着学生的思想,影响着学生的行为、习惯。新时代背景下,为了避免我国学生受到不良信息的侵害,必须加强思想政治教育。俗话说育人先育德,教师的任务不仅仅是传授知识,更要教会学生如何做人、做事。思想政治教育影响着学生对社会的认知,对大学生日后行为习惯的养成有着巨大影响。本文将针对如何做好新时期学生思想政治教育工作展开讨论分析。     

提高大学生思想政治工作的针对性

国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件。也面临严峻挑战。面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节；加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。建立高校学生思想档案，掌握思想政治工作的主动权，是搞好大学生思想政治工作有效手段之一。     

谈如何发挥思想政治理论课的价值引领作用

随着我国对大学生思想理论和价值观教育的重视,高校也加大了对青年马克思主义者的理论教育。在实现此要求的过程中,高校的思想政治理论课是兼顾学生的思想理论教育与价值引领的重要途径,因此,改进我们的思想政治理论课显得尤为重要且迫在眉睫。     

新时期理工科大学生思想政治教育工作存在问题分析

加强和改进大学生思想政治教育工作是高校的重要任务,在改革开放不断深入的新时期,大学生的思想状态和心理状况出现了新变化和新问题,理工科大学生更有自身特点。当前,大学生思想政治教育水平仍不能满足实际工作的需求,分析此项工作存在的问题,为理论研究和实践探究提供切实依据十分必要。     

中职学生思想政治教育实效性研究

中职学生是我们国家未成年学生的一个重要组成部分,也是我们国家去发展社会主义以及去完善社会主义制度的重要力量,中职学生正处于比较特殊的年龄时期,所以对于他们的思想政治教育也是影响其发展的一个关键的环节。如果中职学生在成长的过程中没有得到良好的引导,就会导致中职学生的思想政治教育的实效性不高,本篇文章就将对中职学生的思想政治教育实效性现状进行分析,并且提出相关措施。     

职业院校学生管理和思想政治教育

职业教育肩负着掌控现代化人才和综合职业能力的重要任务,思想政治教育是培养技能应用人才的重要途径.因此,在实际工作中,我们必须整合职业院校学生特点,做好学生管理与思想政治教育.     

试论艺术类学生的特点及管理对策

本文从五个方面分析了高校艺术类学生的特点,并针对这些特点,提出了四点对策,以期能在此基础上,为高校教育部门准确把握艺术类学生的心态和行为规律,有针对性地开展思想政治教育提供一些帮助。