体育经济学的核心理论与其科学定位分析

体育经济学主要以经济学的分析方法研究体育产业发展中的各种现象、问题等。在体育经济学研究中理论的创新和突破相当重要。结合体育经济学的边缘性特点及实用性，在体育经济实践基础上完善体育经济学的相关理论，促使其系统化理论的形成，使体育经济学理论能够更科学、有效的解决体育行业发展中的各种问题，促进该行业的发展。同时，体育经济学研究的科学定位是体育经济学理论研究的关键，如何正确定位体育经济学研究，透过复杂、抽象的社会体育现象，掌握体育业发展的特点和一般规律，是依靠体育经济学理论解决体育业发展问题的关键，对促进体育业发展有积极意义。     

终身体育理念在高校体育教学改革中的实施策略

将终身体育理念贯穿到大学体育中，是当代高校体育教育领域前瞻性和实用性都很强的一个论题本文在阐明终身体育理念对高校体育教育的重要意义的基础上，分析我国高校体育教育目前普遍存在的问题，提出基于终身体育理念制定。高校体育教育改革的应对策略，对高校体育教学树立和强化终身体育思想具有重要意义。     

对我国休闲体育研究的几点思考

本文通过查阅文献资料，对我国学者在休闲体育领域的文章进行了整理归纳和详细分析，并对以后的研究提出了7点思考：目前我国休闲体育尚处于初始阶段，尚未形成较为系统的理论体系；休闲体育与体育休闲；休闲体育与社会体育、学校体育和竞技体育的关系；重视跨学科研究，使休闲体育研究有所突破；社会分层—休闲体育研究的新视角；休闲体育—多元化公共服务体系研究的新视点；他山之石—重视国外休闲体育研究，结合国情本土化。     

论中专生终身体育意识的培养与形成

随着人们对健康的重视，体育教育也越来越受到人们的关注。新课程改革的推进，将素质教育带入到体育教育当中，终身体育思想也由此产生并渐渐成为体育教育的主流思想。本文拟分析中专学校学生终身体育意识培养的重要性，并简单探讨应如何培养学生的终身体育意识，以促进中专体育教育的深化改革和发展，培养学生终身体育意识，提高学生的身心素质，促进学生的全面发展。     

惠民模式下的竞技体育研究

本文通过对竞技体育进行重新认识，竞技体育并非大众传统意识中的奥林匹克或大型赛事，并非只是精英运动。竞技体育也不是一种政治工具，在如今社会转型、经济转轨的特殊时期要求我们必须从强国体育模式转到惠民体育模式，构成竞技体育搭台公众唱戏的模式，以竞技体育促进公众参加体育的兴趣通过竞技体育培养孩子拼搏进取的精神。     

基于终身体育视角的中等职业学校体育教学研究

在中职学校的教学中，体育是非常重要的一个科目，而终身体育教学则是体育教学中最为关键的一项内容。体育教学对中职生的身体发展有着很大的影响，在教学中应该树立学生终身学习的体育意识，不断的培养体育兴趣，促进身体的健康发展。文章通过对中职学校体育教学的研究，详细的分析了终身体育视角的中等职业学校体育教学。     

浅谈体育游戏与大学体育教学

体育游戏是体育教学中一种手段，多被中小学等授课对象年龄较低的教师所采用，其能够有效的活跃课堂气氛，在游戏中又能使学生得到体质上的锻炼。而在大学体育的课堂上体育游戏形式却应用不是十分广泛，其具有一定的原因，但是并不代表体育游戏不适合大学体育的课堂。当今教育部门大力推崇“快乐体育”的教学模式，那么快乐从何而来就成为了问题的关键。本文就以大学体育课程为例，分析体育游戏在大学体育课程中的作用。     

浅析拓展训练在高职院校体育教学中的应用

在高职院校体育教学中，引入拓展训练，实现拓展训练跟高职院校学生职业素质和能力进行结合，跟体育教学内容进行结合，将有助于激发高职院校学生的体育兴趣，提升学生们的体育积极性，加强学生们的体育技能，促进他们树立终身体育的观念，最终实现学校专业性、应用型、职业化人才的培养。本文将从拓展训练的概念入手，探讨拓展训练对高职院校体育教学的意义，分析拓展训练在高职院校体育教学中的应用过程。     

人性化视野下高校体育教学改革的现状与展望

在应试教育的环境下，很难改变中小学体育所处的尴尬局面，但是相对高校体育而言则相对容易，这主要是因为高校体育具有优越的条件，再加上大学生都已初步形成了一定的世界观，有着自己的选择和诉求，作为学生体育学习的最后阶段，高校体育应该尽可能的实施人性化的教育，进而弥补学生中学体育教育中的缺失，从而让学生得到全面发展。本文就在基于人性化的视野下，对当前高校体育教学改革现状进行分析，展望高校体育教学改革的未来。     

论在体育教学中实施快乐体育的必要性

快乐体育是针对传统体育教学模式的弊端进行全面改革的一种新型教育方式，主要是以培养学生的体育兴趣，使学生好学乐学，能够在体育活动中体验到快乐，以体育实践为主体，充分发挥学生的乐学好动，不但使其能够掌握一定的运动技能，增强体质，还为将来成为终身体育参与者打下坚实的基础。     

浅析高校篮球教学体育游戏的运用

北京奥运的举办，使我国体育文化飞速发展，我国高校体育对体育改革更加重视，对教学方法提出了更高要求，体育游戏教学方式不仅具有趣味性，更起到了良好的锻炼效果，并容易展开，渐渐体育游戏开始得到重视，并得到了应用，各高校纷纷结合教学特点将高校篮球与体育游戏结合起立，进行独特的篮球教学。本文探讨了高校篮球教学中体育游戏的运用。     

刍议体育心理学在体育教学中的应用

体育教育是教育中不可忽视的一个科目，包括生理和心理两个方面，但在实际教育中，教师往往更注重体育的身体锻炼，忽视了体育心理教育的重要性。本文通过对体育心理学的以及其在体育教育中的应用进行全面的认识，旨在提高教师对体育心理教育的关注度，促进学生身心健康的发展。     

高职院校体育教学评价研究

高职体育教学评价是高校体育教学的一个重要环节，是体育教育的重要组成部分，本文采用文献资料和问卷调查等研究方法，对高职体育教学评价进行调查研究，为高校体育教学评价改革提供可靠的参考依据。     

中学生缺乏体育兴趣的原因和对策

当代体育教育事业发展的程度直接影响到建设国家的高素质人才的综合素质。由于大多数中学生缺乏体育兴趣，不喜欢体育锻炼，所以现阶段我国中学生的身体素质在逐年下降。体育兴趣对中学生的体育锻炼有着紧密的联系，加之中学生对体育不感兴趣，那么体育教育事业就无法开展，发展阳光体育也就只能是一纸空文。因此，研究中学生缺乏体育兴趣的原因与对策十分有必要。     

小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的现状研究

“体育教材化”是我国体育教育开展实施的一项重要的目标，也是体育教育改革所面临的一项重要的问题，为此，我国教育部体育部针对体育教材化的问题进行了深入的思考，并在体育教材化的问题上提出了一些相关理论，并且已经在部分地区进行了实践，可以说目前体育教材化已经存在成功的案例，但同时在体育教材化道路上依旧是出现了很多的问题，一些对于体育教材化问题理解的偏差，对于教材的重视度不够等等问题都阻碍了体育教材化在全国范围内推广，故此，本文针对体育教材化的问题展开研究和讨论。     

试论高职体育教学改革的挑战与对策

高职体育教学为适应社会发展的需要，新形势下高职体育教学改革迫在眉睫，目前高职体育教学改革充满挑战。本文试通过对传统高职体育教学中存在的问题进行简要分析，对高职体育教学改革提出了个人的措施和建议，目的为高职体育教学改革提供参考。     

普通高校体育教育目标的重新思考

随着教育部对高校体育的改革，体育教育的观念有了很大的发展与更新，通过多年来的体育教育不断改革和创新，我国体育教育取得了较好的成绩。但还停留于微观领域和浅层次的改革，并没把体育放在整个教育的大系统中以及社会宏观系统中去进行思考，因此，高校体育管理部门有必要用现代体育观的新思维对高校体育教育目标进行反思。     

浅议培养大学生体育裁判能力的重要性及方法

目前高校大学生体育活动品种颇多，大学生参加体育活动积极性也颇高。但是随着大学生体育活动种类和体育能力的提高，相应体育裁判能力却一直停滞不前，甚至出现后退的现象。体育裁判能力作为高校大学生一项重要能力，本文将对其重要性及提高方法进行简单分析。     

让生活丰润体育教学

充分利用生活资源，把体育教学同学生的生活紧密联系起来，生活中学体育用体育，实现体育教学与生活和谐健康发展。     

体育教学模式的优化组合研究

随着教育改革的不断深入，我国陆续从国外引进了一些先进的体育教学理念，但在传统体育教育思想的影响下，我国现有体育教学模式中存在很多问题有待解决。本文阐述了我国现有体育教学模式中存在的缺陷与问题，并针对这些问题提出了集合各种体育元素、丰富体育教学内容等一系列优化体育教学模式的改革措施。