室内设计中传统文化的传承与渗透

本文探讨了我国传统文化元素的主要内容,以及室内设计中传统文化的重要价值;分析了现代室内设计中应用中国传统文化出现的问题;提出了现代室内设计应用中国传统文化元素的对策;目的是更好使中国传统文化和现代室内设计进行融合,使我国传统文化得到更好的传承。     

谈传统文化的传承创新对我国现代化建设的意义

中国传统文化是人类历史发展的一个有力的见证,是新世纪人类精神的瑰宝。在经济全球化的背景下,我们要发扬自己民族的优秀文化,并要在此基础上对其进行传承和创新,发挥其在我国现代化建设过程中的积极作用。这既是我们顺应时代发展要求的做法,也是全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的一个重要组成方面。     

小学中华优秀传统文化教育的问题与对策

目前,小学中华优秀传统文化教育在教育资源、教育途径、教育方法等方面均存在着一定的问题,对此本文从社会层面、政策层面、学校层面提出了相应的解决对策。     

高校弘扬中华优秀传统文化的路径探索

高校弘扬中华优秀传统文化之路任重而道远,需要和学生家庭、社会形成多层全方位的合力,本文从这三个层面如何弘扬中华优秀传统文化谈了几点看法。     

高职院校传承中华优秀传统文化研究综述

在2014年,教育部就印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,n有序推进中华优秀传统文化教育,自此全国各地大、中、小、幼学校纷纷掀起优秀传统文化进校园的热潮,随之进行了相关传统文化进校园研究,本文是基于现阶段的基础研究,对高职院校传承中华优秀传统文化研究进行归纳、总结、对比、分析和研究现状进行文献综述,通过梳理,可帮助相关研究人员了解该研究领域国内的最新动态,以便更好地把握研究方向。     

中华优秀传统文化与思政教育融合路径研究

本文通过定义和分析中华传统文化的核心价值及其在现代社会的意义,进一步考察思政教育的定位和重要性。在分析传统文化与思政教育的共同点与差异后,提出一系列融合策略,如建立双方对话机制,整合教材与课程,以及增强学生的文化自信与认同感。研究结果旨在为传统文化和思政教育的有机结合提供策略性建议。     

中华优秀传统文化融入高职院校内涵式发展研究

在建设社会主义文化强国背景下,中华优秀传统文化作为五千年中华民族集体智慧的结晶,已经以各种形式开始在高职院校进行传播,助推高职院校的内涵式发展。本文分析了中华优秀传统文化融入高职院校内涵式发展的重要性,结合自身实践,剖析中华优秀传统文化融入高职院校内涵式发展中所面临的困境,最后提出改进策略,力图为中华优秀传统文化更好地融入高职院校献计献策。     

论中华优秀传统文化对商业伦理建设的重要指导作用

在文化自信的新时代背景下,以儒释道为核心的中华优秀传统文化对中国乃至世界的商业伦理建设发挥着重要的指导作用。本文从以下三个层面展开论述:鼓励企业家做贤人,让"仁义礼智信"在企业经营中焕发道德的光辉;教育员工做好人,使"温良恭俭让"成为企业文化和行为规范;引导学生做君子,以中华优秀传统文化培养学生的商业伦理信念和职业素养。     

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观关联性研究

党的十大八提出"社会主义核心观"后,习近平总书记曾多次公开强调:社会主义核心价值观的培育及践行须以中国优秀传统文化为根基。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,与社会主义核心价值观联系紧密。中华传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉、文化沃土,蕴含着社会主义核心价值观中的精神要素;而社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的创造性转化和超越性升华,是我国当代文化软实力的主导价值及灵魂。只有深入挖掘、科学把握二者关系,才能有利于全面推进社会主义核心价值观的培育及践行,从而实现中华文化发展的新型态、新辉煌。     

中国传统相声作品中的民俗现象分析

传统相声是我国人民生活形象的记录。它几乎包含了丰富的内容,向世人展示了一幅社会生活的"风俗画"。它们直接或间接地反映了当时居民的生活条件、理想品味、道德观念、风俗习惯和语言特征,具有很大的民俗价值。文章通过对一些传统相声选段的梳理,找出其包含的民俗现象并进行分析。     

新时代中国特色社会主义文化建设的思考——基于中华优秀传统文化发展路径

十八大以来,党和政府高度重视中国特色社会主义文化建设,并且提出了建设社会主义文化强国的战略目标。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,不仅在中国文明史上发挥了巨大的作用,其中蕴藏的丰厚文化资源对中国当前文化建设也具有特殊意义。新时代,继承和弘扬中华优秀传统文化有利于增强中国特色社会主义文化建设的内生动力、文化感召力和对文化入侵的辨识力、抵抗力。     

浅谈如何在小学语文教学中弘扬和传承传统文化

语文是我国特有的教学学科之一其是一个综合性较强的学科。语文学科当中包含着我国较多的社会文化、民族文化、历史文化等知识,所以在当前的语文学科教学中,教师可以使用语文知识教学来对学生进行传统文化的培养,让学生在接受语文知识教学的过程中可以学到传统文化教育,保证学生得到综合发展。但是在当前的语文教学中,虽然教师有着传统文化的培养意识,却缺少相关技术的创新,导致学生传统文化无法得到提升,所以创新相关教学技术,保证学生传统文化学习质量得到整体提升。     

中华优秀传统文化融入幼儿园教育活动的对策与建议

在深入幼儿园,探索中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的融合在教学设计中的现状调查,基于现状,我们在深度分析过程中探索新型融合方法,提出对策与建议。     

高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探讨

作为四大文明古国之一,我国在五千年的历史中,积淀下的传统文化博大精深。作为培养优秀人才的重要场所,高校应该以汉语言文学为载体,承担起传承传统文化的重任,成为弘扬传统文化的重要平台。该文就高校汉语言文学教学与弘扬传统文化的关系,弘扬传统文化的紧迫性,以及策略选择,进行了深入探讨。     

加强小学语文教育中的传统文化教育与文化传承

在小学语文教育中加强传统文化教育,将小学语文教育提升为一个体认、感悟、传承传统文化与民族精神的过程。一、现实中的文化传承危机与加强小学语文教育中传统文化教育的紧迫性     

幼儿园美育环境创设过程中融入中华优秀传统文化的有效措施研究

中华民族文化源远流长,博大精深,对中华优秀传统文化的继承和发扬是我国每个公民的责任和义务。在幼儿园教育教学过程中,融入中华优秀传统文化,能够加强孩子对优秀传统文化的接触和了解,能让我国优秀传统文化得到更好的继承和发展。本文对中华优秀传统文化在幼儿园美育环境创设中的意义以及实践研究进行了简单的阐述,希望能够为相关工作者提供借鉴。     

中华优秀传统文化与高校思想政治教育相融合分析

中华优秀传统文化与高校思想政治教育相融合,是传统文化与教育相互结合的主要形式。基于此,本文主要通过和而不同、温故知新等方面的分析,明晰两者相互承接、传播的要点,以达到明晰高校教育趋向,促进学生发展的目的。     

浅析中华传统文化对高职学校积极德育的启示和渗透

高职学生面对复杂的社会环境与压力,出现道德意识不强的现象。而学校在开展德育教学活动过程中,应注重中华传统文化的学习与传承,并能从中获得启示,将其渗透到教学流程中。教育工作者在德育教学中,应加强中华礼学的渗透教育力度,并能利用传统文化引导学生树立正确社会主义核心价值观。     

省域智慧型城市各教育阶段传统文化的传承现状分析

近年来,“传统文化热”可谓是持续升温,从评选国学大师、中国人民大学开办国学院和百家讲坛,到汉服热、成人礼;从全球联合祭孔,到全球五十多个地区建立一百多所孔子学院,以及汉语成为许多国家学校开设的课程等等.     

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的路径与探索

随着教育改革工作的不断推进,高校思政工作应积极挖掘各学科思政教育内容,发挥育人功能,将教育效果有效增强,依照立德树人的教学目标将更多内容融入思政教育中,为我国社会发展与人才建设贡献更多力量。中华优秀传统文化博大精深,有着无限魅力与历史内涵,有着较高教育价值体现。在思想政治教育教学中传承中华优秀传统文化,不仅能够丰富高校思政教育内容,拓宽学生文化视野,而且有利于提升高校思想政治教育的成效性,塑造学生正确的价值理念。基于此,本文通过阐述中华优秀传统文化对高校思政课教学的重要作用,解析当下高校思想政治教育课程教育教学难点,针对性提出中华优秀传统文化在高校思政课教学的融入策略,以此帮助高校学生塑造崇高理想,实现高质量人才培养。