职业中学语文教学之构想

职业教育不同于普通教育,职业中学的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后将直接步入社会从事社会实践工作.所以,学生主要以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高;另外,职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚     

如何激发和培养中职生学习英语的兴趣

近几年来,由于高中教育普及步伐的加快,引发了高中的扩充和私立高中的崛起,再加之生源总数的减少,使目前的职业教育陷入困境,形成瓶颈状态,生源情况和学生素质令人堪忧.从文化课角度分析,很多中职学生不仅缺乏最基本的文化基础,更没有良好的行为习惯和学习习惯.职业中专教师普遍感到组织教学困难,尤其是英语教学.     

对职业学校教学改革的探讨

当前,我国非常重视各层次人才的发展,特别是近几年,国家大力提倡职业教育,社会上掀起了重视技能型人才的热潮,技能型人才的社会地位和工资待遇比过去都有所提高.在这种社会背景下,职业学校在招生方面似乎比以前容易,但同时也面临着许多挑战.一些家长固守传统观念,认为考入大学才是孩子比较理想的发展方向,但凡文化课基础稍好些、有望考入大学的学生,大多不愿进入职业学校学习.因此,进入职业学校的学生文化课基础和学习习惯较差,比较贪玩,个性较强,甚至是家长管理不了的孩子.这些学生虽然已经有了一定独立的意识,但盲目、从众心理比较严重,因此,树立职业学校崇尚学习的校风非常重要.     

关于职业院校文化课教学方法的探讨

在高职院校,文化课教学是为职业技术教育服务的,是专业技术课的重要辅助和支撑.搞好文化课教育,是深化技术教育、拓展技术教育所必需的.没有良好的文化课教育,职业教育也不够完善,难以适应社会的要求.因此,在职业技术教育中搞好文化教育显得尤为重要.     

巧用英文歌曲 激活职校英语课堂

英语是技术学校学生必不可少的一门文化课,它不仅可以为学生专业课程的学习打好文化基础,使学生了解相关行业知识,为就业打好坚实基础,而且可以突出职业教育本身的特色。但现今的英语课堂教学大多数都是老师的＂一言堂＂,以老师作为课堂的主导,教师一个人讲,学生被动地听,这样不仅缺乏师生之间的互动气氛,还阻碍了对学生们创新能力的培养。     

对确立和提高文化课在职业教育中地位的思考

本文首先就职业技术学校普遍存在的轻视文化课的现状,做了初步的原因分析,进而探究了文化课开设的必要性,并思考了确立和提高文化课在职业教育中的地位的方法。     

高职语文教学改革的实践与思考

职业院校的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后就直接步入社会从事社会实际工作.所以,学生主要以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高.再有,就是职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚,要想提高文化课尤其是语文课的教学效率,真正提高学生把握语文、运用语文的能力,就必须进行语文教学方法的改革.     

关于中等职业学校数控实训问题的思考

目前,职业教育的发展速度非常之快,远远超出人们的想象,这是我国大力发展职业教育的结果,也是职业教育要为企业培养大量技能人才的需要.但是,随之而来的问题也逐渐凸显,那就是学生人数比较多,学生的文化课水平差异比较大,相应的实训设备和指导教师比较缺乏.当然,大量地购进实训设备和培养实训教师是解决问题的最好办法,但这需要大量的资金和厂房.在资金短缺的情况下怎么解决这些矛盾呢,下面是笔者的几点粗浅看法.     

学习借鉴国外经验 深化教学模式改革

近十多年来，随着我国经济的迅猛发展，职业教育与培训事业也得到了长足的发展。但是，由于长期受传统的学历教育模式的影响，职业教育与培训的课程结构和教学模式所存在的弊端已经成为阻碍职业教育与培训事业发展的一个因素，因而，改革现有职业教育与培训的教学模式已成为十分迫切的任务。目前，在我国职业教育与培训机构中大多实行四段式课程结构，即文化课、技术基础课、专业课、生产实习课，生产实习与理论教学比例大致是各占一半。依照这种模式培养的学生理论基础扎实，知识较系统，毕业后适应面较宽，也易于进一步深造。但是，由于这…     

三点定面:艺术特长班的生物教学方式探讨

艺术类考生在高考当中其文化课的要求相对于其它专业要低,学生的主要精力是集中在专业课训练方面,他们的文化课基础很薄弱,学习习惯差,寻找一些适合艺术类学生的教学方法,是他们高考取胜的重要保证.本文着重探讨适合艺术特长班的教学法,包括学习的切入、落实和突破等等.     

如何在中职语文课堂渗透职业素养的教学思考

职业教育是一种为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德,从而满足从事一定社会生产劳动需要而开展的教育活动.中职职业教育是职业教育的重要组成部分,中等职业教育的课程体系由文化课和专业课两大部分组成.     

以文化之力 夯技校之基——宁波市“南三县”技工学校教学论坛再掀文化热潮

技工学校素来偏重技能教学,学校在各级各类技能大赛中争金夺银的同时,难免会对文化课教学有所忽视,加之技校学生的文化课基础本来就相对薄弱,因此,文化课教学就成了许多技校的软肋。为了加强技校文化基础课建设,转变技校文化课教师的教学观念,增进教师间的经验交流与融合,促进文化课对专业课教学以及学生德育工作的服务功能,2010年12月17日宁波市＂南三县＂技工学校文化课基础理论教学论坛在奉化召开。     

从任务型教学法角度探讨技校英语教学的改革

目前,国家大力发展职业教育,职业教育迎来了发展的春天.职业教育强调"以就业为导向,以能力为本位"的原则,在此原则的指导下,教育部明确提出:中等职业学校文化课教学应遵循"实用为主,够用为度"的方针.     

"趣味课堂"在技工院校语文课中的应用探究

语文课是技校学生的重要基础文化课,能提升学生综合素质.但大部分学生因语文效果不外显而觉得学来无用,兴趣不浓.本文从课前、课中和课后入手探究技校语文教学策略,打造"趣味课堂".     

用活动让课堂"活""起来,让学生"动"起来 ——中职语文教学案例分析

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.语文课是其他学科的基础,对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展具有重要作用.近年来,中职语文教育的形势却不容乐观.一方面,中职学校生源质量普遍不高,文化课基础薄弱;另一方面,中职学校的学生普遍对文化课缺乏足够的重视,学习积极性不高,课堂参与度不够,课堂气氛沉闷.对此,教师应该积极寻求解决办法.     

浅谈技师学院语文课堂教学

在我国大力发展职业教育的今天,技师学院为国家培养了一批又一批高素质的技能人才,但是技师学院的学生普遍不够重视文化课。如何调动学生学习语文的积极性、营造良好的课堂教学气氛,是当前技师学院语文教师需要解决的难题。     

中职教育中体育课程与专业设置的融合

正国家教委在《关于制定高级职业中学(职业高中)教学计划的意见》中提出:"文化课是高级职业中学必须学习的重要基础课程,是学生学习专业课和提高文化素养的基础。各类学校均应开设的文化课有语文、数学和体育。     

技术基础课与实践的结合

初中毕业没有顺利升入高中的一部分学生,抱着学一技之长的想法进入了技工学校.这部分学生文化课基础差,实践经验少,感性认识贫乏,抽象思维能力差,给技工学校技术基础课的教学带来了很大的困难.……     

中职语文课与专业课有机衔接

中职学校的教育特色要求中职语文教学要注重专业的需求,向专业特色倾斜。中职学生大多数重视专业而忽略文化课,因此语文教师可以专业为突破口,让语文课和专业课有机衔接,真正体现语文课在职业教育中的重要作用。     

中职英语教学方法浅探

英语作为中等职业学校的基础文化课之一,其作用不可忽视.从学生角度讲,入学基础原本就稍差,学习热情更是降温.其反映在英语学习上的问题就是:词汇掌握不牢、课文理解不透、听力普遍较差,口语表达不畅等.……