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《复旦学报(社会科学版)》1990,(3)
季龙先生: 二月廿四日,在您八十华诞前夕,我曾追随张老之后,向您表示了衷心的祝贺。但是,电文简短,总觉得还有很多话要说。日前读金冲及同志在《文汇报》上的贺函,这种感觉就更加强烈了。冲及同志曾经亲炙师教,所谈自然十分深刻。他说,他心卫充满着自己是先生的学生的自豪感。我想,这恐怕表达了所有您的学生的感情。我就亲自听过一位很有造诣的中老年学者为自己年轻时不得进入 相似文献
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正我初次和《老友》相识,还是在父亲家里。那是20世纪90年代中期的一个星期天,我去看望父亲。一进门,我就看见沙发上有一本《老干部之友》(《老友》曾用名)杂志,便顺手拿起来翻阅。父亲见我看得很认真,便说:"孩子,你拿回去看吧。"回到家,我把杂志从头到尾仔仔细细地看了一遍,觉得该杂志内容丰富、文章短小精悍,很有阅读价值。从那以后,我经常往父 相似文献
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徐滔法律服务信箱: 您好! 我与小郭是多年的好友,经常到他家里去玩,发现他家有一个瓷瓶很漂亮,每次都忍不住多看几眼、称赞几句.今年初,小郭见我实在喜欢,就说:"你要喜欢,就拿去吧!"我喜出望外,但觉得不能白拿人家的东西,就坚持付了3000元钱,从小郭手里买下了这个瓷瓶.买回后,我把瓷瓶放在家里,喜爱有加. 相似文献
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有一个问题我曾百思不得其解。现在从上到下不能说不高度重视加强领导干部与人民群众的密切联系.可是千群关系为什么总不像“过去”那样融洽呢?一位老领导告诉我“这是一个感情的问题”。我认为这话一语中的。战争年代。党员干部就生活在群众之中.离开了群众就有掉脑袋的危险。经过血与火的洗礼,干群之间感情很深。五六十年代干群关系也很朴实。那时候的干部工农出身多。 相似文献
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刘良华 《福建论坛(社科教育版)》2005,(1):39
自从我读研究生,我爸就一直迷惑不解,总想问我是研究什么的。他看我的通知书上写着"教学论",误以为我是研究"数学论"的,觉得这是很高深的学问。后来我告诉他,我的专业是"教学论",就是研究教育问题的。他很自信地说,"哦,其他我不懂,教育我懂。"父亲是不是真的懂教育学,我不好说。他对教育持一种民间的立场和民间的理解。 相似文献
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