民族团结进步创建机制建设刍议——以当前相关政策文本为例

加强体制机制建设是推进民族团结进步创建工作的关键环节和保障要素.推进民族团结进步创建的机制由组织领导机制、协调配合机制、监督检查机制与激励约束机制、应急维稳机制、条件保障机制、民族团结进步教育常态化机制等二级机制构成,二级机制又由不同的次级机制构成,从而形成机制系统.在具体的民族团结进步创建行动中,机制系统既发挥着引导...     

牡丹江市民族团结进步示范市创建工作的经验研究

民族团结进步创建工作是我国民族工作的重要组成部分。民族团结进步创建关乎国家稳定、社会和谐、人民幸福,是党和国家常抓不懈的一项重要工作。牡丹江市在全国第一个提出在散杂居边疆地区创建民族团结进步示范市创建目标,并且在长期创建工作中形成了极具推广价值的"牡丹江民族团结进步创建工作新模式"。牡丹江在创建工作中形成了三个有机结合的创建经验:内外融通——内生动力和借助外力有机结合;上下联动——政府主导与全民参与有机结合;重点突出——行动部署与解决民生有机结合,这些经验对于散杂居边疆省市民族进步创建工作具有重要的参考价值和实践意义。     

边疆散杂居地区民族团结进步创建工作“进机关”模式探究——以黑龙江黑河市、牡丹江市为例

随着实现中华民族伟大复兴任务和中国式现代化进程的深入推进,铸牢中华民族共同体意识对实现中国梦的意义愈发凸显。作为散杂居地区,牡丹江市、黑河市积极落实党和国家的民族政策,先后提出创建民族团结进步示范市,创造性地提出了示范市创建工作的“九进”(六+N进)和“十进+”(七+N进)模式,其中,爱辉区政府、海林市民政局等作为“进机关”的典型代表在开展民族团结进步创建工作中取得了显著成效,同时也存在一些问题,正视这些问题并寻求相应的解决对策,既有利于边疆民族地区民族工作中的高质量发展,也能为其他散杂居地区创建工作高质量发展提供参考借鉴。     

高校创建民族团结进步示范校的实践研究--以云南民族大学为例

在高校特别是民族地区高校和民族类院校开展民族团结进步示范校建设,是推进我国民族团结进步事业发展的有效举措。云南民族大学以完善的机制作保障,以教育实践活动为“主渠道”,以各类基地的建设为载体,开辟了创建民族团结进步示范校多层次、立体化、全方位的新途径,对高校的民族工作产生了积极的示范作用。     

新时代推进民族团结进步创建工作的循证思考——基于省市县乡村五级地方实践的分析

立足新时代发展的历史方位,为了进一步做好民族团结进步创建工作,本研究运用循证的方法对十九大以来各地民族团结进步创建工作的文献成果进行了系统评价,获得了省、市、县、乡、村五级地方关于重视工作机制队伍建设、促进经济民生发展、加强宣传教育等15项经验的证据.在此基础上,提出了突出重点,把创建工作做实;聚焦市域,把创建工作做活...     

恩施土家族苗族自治州创建全国民族团结进步示范州工作获肯定

2016年4月18日至20日,创建全国民族团结进步示范州（地、市、盟）国家民委、中央统战部联合督导组和湖北省考核验收工作组一行赴恩施土家族苗族自治州考核验收全国民族团结进步示范州创建工作。     

论开发利用民族关键符号促进民族团结进步创建——以湖南桃源县枫树维吾尔族回族乡为例

民族关键符号是民族文化符号中的核心表征、重要载体,民族关键符号具有独到的社会文化功能,它能集中展现民族形象、体认民族识别、强化民族认同、影响民族关系.科学合理地开发民族关键符号,对推进民族团结进步事业的发展,能发挥积极重要的作用.本文以桃源县枫树维吾尔族回族乡的独特个案,为此提供一个成功的经验案例.     

全国民族团结进步示范区创建中的信任维度：以广西为实证

打造民族团结进步示范区是铸牢中华民族共同体意识的重要环节,民族团结进步示范区建设离不开信任这一心理基础。信任是民族平等团结的凝聚力量,民族团结进步视域下的信任关系蕴含着丰富的信任因素。无论是各民族率先整体脱贫凝聚的信任因素、各族人民自觉践行“五个认同”的信任记忆,还是各民族广泛交往全面交流深度交融的信任元素,都是反映信任在广西打造全国民族团结进步示范区的功能呈现。巩固广西作为全国民族团结进步示范区的地位需要注入信任推动经济发展的力量,汇聚信任促进政治发展的力量,发挥信任促进文化聚合的力量,进一步夯实民族团结进步的根基。     

社会资本、民族团结进步创建视角下的民族地区社区治理——基于宁夏回族自治区的实证研究

创新民族地区基层社会治理是推动民族地区发展的重要问题。在民族地区,经济的欠发达、民族的多元化等都为社区治理带来了挑战,民族团结进步创建活动是处理民族问题实践过程中的重要手段。本文以"民族团结进步创建"与"社会资本"相结合为视角,探析民族团结进步创建视角下创建民族地区社区治理的路径。经过研究,民族团结进步创建可以加强社会资本在民族地区社区治理中的积极作用,进而推动社区治理的发展。因此,推动民族团结进步创建活动就成为创新民族地区社区治理的有效路径。     

湖北省民宗委调研组 赴湖北武陵山试验区调研民族团结进步创建工作

受国家民委民族团结进步创建办和湖北省民宗委党组委托,2012年年3月6日至13日,湖北省.民宗委副主任蔡德坤带领省民宗委调研组,深入湖北武陵山试验区就民族团结进步创建工作开展专题调研。     

民族团结进步之花遍开荆楚大地——“十一五”时期湖北省民族团结进步创建工作硕果累累

五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……这样一幅各族群众密切交往、相互依存、休戚与共的和谐图景,正在荆楚大地生动呈现。湖北省素有荆楚大地之称,全省56个民族俱全     

硒都儿女共绘同心圆湖北省恩施市深入推进民族团结进步创建工作

<正>“天上有个鹊桥会,土家有个女儿会。”每年七夕前后,恩施土家女儿会如约而至,硒都大地传唱起悠扬的情歌,传递着浪漫的气息。被誉为“东方情人节”的土家女儿会是恩施市文化名片,也是全市各族同胞翘首以盼的民族盛会。湖北省恩施市有汉族、土家族、苗族、侗族等45个民族。近年来,全市80万各族同胞团结一心,共谋发展,呈现出经济发展、民族团结、文化繁荣、社会稳定、各族人民生活蒸蒸日上的新局面。     

疫情无情人有情 民族团结见真情 宁夏银川市共享社区抗击疫情、民族团结进步创建工作纪实

习近平总书记强调,社区是疫情联防联控的第一线,也是内防扩散、外防输出最有效的防线,把社区这道防线守住就能有效切断疫情扩散蔓延的渠道。新冠肺炎疫情阻击战打响以来,宁夏银川市认真贯彻落实党中央关于疫情防控的决策部署以及自治区党委"五个凡是""三个全面""四个实行"等要求,迅速出台并实施了一系列措施,加强疫情防控。全市124个市级以上民族团结进步创建示范社区和50个民族团结进步创建示范村,更是通过网格化管理、精细化管控,精准掌握重点人员情况,落细落实疫情防控措施。     

团结推动发展 创建促进和谐——潜江市民族团结进步创建工作显成效

潜江,地处美丽富饶的江汉平原腹地,是武汉8+1城市圈成员之一,全市有回族、土家族、壮族等24个少数民族,少数民族人口6000多人,占全市人口比例的千分之六。为了不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,激励全市各族人民在市委、市政府领     

让中华民族共同体意识扎根少年儿童心中 湖北建始县红岩寺镇民族小学民族团结进步创建工作纪实

湖北省恩施土家族苗族自治州建始县红岩寺镇民族小学创办于1935年,有着“鄂西窗口学校”的美誉。学校现有6个年级、24个教学班,学生1200多名。近年来,学校以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧扣“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的总目标,扎实开展民族团结进步教育进校园、进教材、进课堂等活动,先后获得“全国特色学校”与湖北省、恩施州“民族团结进步创建活动示范学校”“恩施州民族文化传承基地”等荣誉称号。     

矢志高原谱新篇——记湖北省民族团结进步模范个人、援藏干部苏霓斌

2010年2月26日,湖北省第三次民族团结进步表彰大会在武汉举行,湖北省第五批援藏干部、乃东县委书记苏霓斌被省委省政府表彰为民族团结进步模范个人。会后,在接受本刊记者采访时,谈起援藏工作,苏霓斌深情地说:在西藏这片充满生机和希望的沃土工作,能够和乃东人民冷暖相系、荣辱与共,我深感荣幸!     

兵地一盘棋 融合谱新篇 新疆生产建设兵团第十一师民族团结进步创建工作综述

进入新时代,新疆生产建设兵团第十一师党委坚定不移以习近平总书记关于新疆工作和兵团工作的重要讲话重要指示批示精神为指引,完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略,坚持兵地一盘棋,加快推进兵地融合发展,坚持“不谋民族工作、不足以谋全局”理念,高度重视民族工作,坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线推动各项工作,全面深入持久开展民族团结进步创建工作,全师呈现经济持续发展、社会事业全面繁荣、民族团结进步、社会和谐稳定的大好局面。     

加强民族团结进步创建 打造文明和谐平安校园——记湖北省武汉市汉铁高级中学

习近平总书记强调,教育是国之大计、党之大计,指出教育的根本任务是立德树人,工作目标是凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民。习近平总书记指出,我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。“贯彻党的民族政策和宗教政策,加强民族团结进步教育,传承中华优秀传统文化,自觉维护民族团结……”习近平总书记曾在给西藏民族大学60周年校庆的贺信中对学校办学提出这样的要求,这也是对全国教育者提出的要求。