“月兔”搬家

2005年6月11日,是“月兔人”值得纪念的日子——温州月兔电器集团第三次搬家。或许是巧合,或许是偶然中的必然,20年前,“月兔”开始在市区鹿城路—弄堂17亩的“螺丝壳”里做起了道场,每年生产3万台家用空调；10年前,月兔购置了当时国际上最先进的空调生产线,移师沿江工业区,在110亩的土地上,开始生产国际市场最需要的环保空调,年生产能力达25万台。经过十年的努力,成为温州市自营出口第一大户。如今,“月兔”又雄赳赳、气昂昂地进军滨海新区,在占地330亩的新厂房里即将投入批量生产既环保又节能的新一代高效能空调,生产能力达到150万台。     

e见领袖:网络传播新力量

你知道张小盒吗?你用过兔斯基吗?如果你问问身边的80后和90后的年轻人,许多人都了解这两个我们这些60后、70后几乎不知所云的人物。而张小盒、兔斯基、胖兔子粥粥和其他一些我们都叫不上名字的网络人物(有些是虚拟的人物或动物)已成为Web2.0时代众多青年心     

＂兔斯基＂王卯卯的多重幸福生活

2009年夏天，王卯卯的新书《我兔斯基你》一经上市，就迅速登上了各大图书排行榜的销售榜首。书中，那俏皮可爱的兔子形象，不仅是王卯卯自身对于生命的至深感悟，也包含了她对于亲情的独到理解。     

兔年说“兔”

2011年为中国农历的辛卯年，卯为兔，是为兔年。依据《说文》，从兔字音韵、象形、指事到会意作字源学梳理，并以十二干支排列分析兔字与古历法的关系。     

兔子尾巴,长了

著名的“长尾”理论果然灵验,兔子不仅万千宠爱,而且,它的尾巴越来越长一位女大学生设计的兔斯基窜红网络,深得各色人等的喜爱,女大学生因兔之名,大有斩获。     

选择优良种兔做到“八看”

看外貌 京兔的外貌与其内在遗传素质有一定关系，有些是可以遗传给后代的，因此京免外貌鉴定是很重要的。1、头部新西兰白兔的头部稍粗重，嘴巴方粗。如果头部比较清秀，嘴巴细就不符合新西兰白兔的品种特征。2、眼睛新西兰白兔、加利福尼亚免、日本白兔、丹麦白兔的眼球是粉红色的，而公羊兔、比利时兔、德国花巨兔的眼球是黑色或褐色的。如不符合就是品种不纯。3、耳朵特大的耳朵往往是大型兔的标志，公羊兔两耳下垂，中型青紫兰兔一耳下垂、一耳直立。饲养家兔时应详细检查耳孔是否干净，有耳垢或出血的多为耳满或中耳炎，应隔离治疗。     

谈鲁迅小说中的“我”

鲁迅小说创作,分别收入《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》三个集子里。《故事新编》收集的八篇小说,都是历史题材,而且都是第三人称手法,短篇中没有涉及到“我”这个人物,兹不议。《呐喊》里有小说十四篇,《彷徨》里有短篇小说十一篇。在这总共二十五篇小说中,有十一篇是用第一人称来写的,在作品里有“我”这个人物。这十一篇小说是:《孔乙己》、《一件小事》、《头发的故事》、《故乡》、《兔     

浅谈“滚兔岭文化”

滚兔岭文化一词源于滚兔岭城址。滚兔岭城址位于黑龙江省集贤县福兴屯东南1495米处的滚兔岭丘陵上,安邦河以半包围的形式在城址东坡脚下由南向北流淌。     

蒯因“去引号论”与真之减缩论

蒯因的"去引号论"被戴维森作为与冗余论等相并列的一种真之减缩论加以批评。戴维森基于塔斯基对"真"所做的工作,认为所有沿着减缩论进路发展的真理论都没能把握"真"这个概念的实质。然而,尽管蒯因的去引号论的确与塔斯基的工作紧密相关,但是其比塔斯基的真之模式(TS)断言更多,而且其"真"概念具有经验性的内容。减缩论的核心应当是承认等值模式(ES)的基底性,而非仅承认等值模式自身。根据对减缩论的进一步考察与比较分析可以表明,蒯因的去引号论并不是一种减缩论。     

方位词“里”“中”“内”的语义认知分析

从语义和认知两个方面对“里”、“中”、“内”进行了较为详细的分析，着重分析了“里”的语义和认知意象，并考察了三者在语义上的牵连和差异，认为“里”“中”在语义上有较多的相似性，而差异主要取决干各自基本义及其引申义；“内”则表现出与“里”“中”较大的差异性。     

基于维果茨基“最近发展区”理论的大学英语课外阅读指导研究

本文以维果斯基的“最近发展区”理论为指导思想．探讨教师如何为学生合理设计、组织和开展有效的大学英语课外阅读活动。通过教师的指导和学生之间的合作与互动激发学生的外语学习兴趣和潜能，培养合作学习精神，提高学生的阅读能力和水平。     

“僵尸”自行车 变身“幸福单车”

福州读者李先生：我们小区是一个20多年的老小区了，小区里有很多废旧的自行车，严重影响了社区的环境，还带来安全隐患，因为一旦发生火灾，放在楼道里的废弃自行车就成了逃生的障碍物。     

母爱

在一座美丽的森林里，住着两只可爱的小动物：小白兔和小灰兔。 一天，小白兔种的红萝卜成熟了，它高兴地从地里挖了一篮子红萝卜往家里走。它边走边想：小灰兔没种红萝卜，它会不会来偷呢？我该藏在哪里呢？     

真假小白兔

森林里，有一只小白兔，她特别爱打扮。一次，小猴过生日，邀请小动物们去他家一起庆祝。     

采蘑菇

一天清晨,绵绵细雨过后,空气十分新鲜。太阳刚刚露出了笑脸,兔妈妈就喊兔宝宝赶快起床,兔妈妈笑着说:"今天天气特别好,我带你到森林里去采蘑菇。"兔宝宝一听要去森林里,顿时来了精神:"哦,太好喽!森林里一定有很多好玩的地方,我们去玩玩吧!"     

动物词“兔”之汉英国俗语义探析

兔是人类数百万年来的伙伴和朋友。人类赋予兔丰富的国俗语义,形成了汉英特有的兔文化。了解动物词“兔”在汉英两种文化中的异同,在语言学习和跨文化交际中起着重要的作用。     

“突击检查”

放寒假不久的一天，电视里正播放《武林外传》，“排山倒海，排山再倒海……”我正看得津津有味，突然传来了一阵“当当”的敲门声。我蹑手蹑脚地来到门口，从门镜儿里往外一看。不好!是爸爸回来了     

“以人为本”里“本”的含义辨析

“以人为本”里“本”的含义有各种不同的解读，应当加以辨析。本文认为，“以人为本”里“本”的含义，首先具有本体论的含义，即人的社会物质劳动生产实践是人类社会历史的本体；其次具有价值论的含义，即在价值体系结构里以人的价值为本，人的价值与物的价值相比较居于第一位，是最高的最重要的根本性的价值；再次，具有认识论的含义，即人是认识的主体，又是当代认识论的根本对象和研究主题。     

沃杰霍夫斯基教授在我校举办“知识生态学”讲座

1988年9月11日至17日,加拿大渥太华大学哲学系教授沃杰霍夫斯基(Wojciechowski)在出席北京“世界未来研究联合会第十届世界大会”之后来兰,向兰州大学的同行及全校师生介绍了他所创立的“知识生态学”(The Ecology of Knowledge,缩写为EOK)。沃杰霍夫斯基教授是应兰州大学哲学系系主任林立教授和历史研究所专职研究人员牛龙菲同志的邀请来兰大顺访并做短期讲学的。其间,教授做了三次     

论巴班斯基的教学过程最优化理论及其对“提高教学质量”的启示

前苏联教育家尤·康·巴班斯基的教学过程最优化理论是以辩证的系统理论作为方法论基础，它符合劳动活动的普遍原则．并重视师生之间的相互作用。虽然教学过程最优化理论也存在着对教师要求严格、难于推广的局限性，但仍具有重要的现实意义，特别是对我国教学质量的提高不乏建设性和前瞻性的启示。