“一村一名大学生计划”人才培养模式的探索与实践——以华中农业大学为例

"一村一名大学生计划"旨在为广大农村培养"留得住、用得上、懂技术、善经营"的复合型、应用型人才,有效挖掘和利用农村人力资源,助推社会主义新农村建设。华中农业大学自2008年参与此项目以来,针对当前农村社会经济发展和学员自身实际,培养目标设定上注重与农业人才要求的吻合性,课程体系设置上注重与农业生产特点的针对性,教学过程安排上注重与农业生产过程的适应性,实践教学落实上注重与农业生产周期的同步性,在构建"一村一名大学生计划"人才培养模式方面作了有益的探索与实践,取得了明显成效。     

"一村一名大学生计划"考察与借鉴

本文从农业高等教育服务社会主义新农村建设的视角出发,重点考察了黑龙江、辽宁、江苏、浙江等省份正在实施的"一村一名大学生计划".分析了该计划产生的社会经济背景、基本做法与主要经验,讨论了其对发展农村高等教育、服务新农村建设以及在安徽实施同类计划所具有的重要参考价值和借鉴意义.     

基层电大开放教育招生工作的思考

广播电视大学的"人才培养模式改革和开放教育试点"研究项目已经经历了六年多的时间.随着高等教育迅猛发展,各级各类办学形式激烈竞争,开放教育也愈发成熟规范.近年来出现了全国电大招生规模整体下滑的趋势,试点项目开始面临新的考验.本文拟从实践出发,针对当前形势,对基层电大招生工作进行分析与探讨.     

美国“康奈尔计划”的发展与影响

1868年伴随着康奈尔大学的诞生,"康奈尔计划"也随之形成。这一计划是两位创办者康奈尔与怀特办学思想的集中体现。康奈尔大学首任校长怀特成功将二人先进的办学思想从理念付诸实践,即"康奈尔计划"的实施。校长怀特与其继任者亚当斯和舒尔曼的实践使得"康乃尔计划"让年轻的康奈尔大学办学模式独树一帜。"康奈尔计划"的形成和发展体现了美国大学社会服务理念的演变过程,在美国高等教育史上是具有里程碑意义的。这一计划随着大学和时代的发展而不断地拓展,对当时美国高等教育的僵化体制、专制管理以及迂腐的教学传统产生了巨大的冲击,它的发展顺应了历史发展的潮流,使其最终走向卓越而举世闻名。     

中外合作办学大学生对中外教师教学的满意度 ——水平、影响因素及提升策略

中外合作办学是中国高等教育对外开放的重要形式.研究对北京四所大学中外合作办学项目的在读大学生进行了抽样调查,就学生对中外教师教学的满意度做了评价分析.结果显示,大学生对中外双方教师教学质量的满意度均接近基本满意的水平,但离学生期望还有一定差距;中外双方教师在语言课和专业课的教学中各有自身优势;教师对学生学习的"评价与反馈"和"个人发展"关注不够.提出中外双方教师在教学中应发挥各自优势并紧密配合,加强对学生学习成果的评价与反馈,关注学生发展并给予更多学习支持,不断提升合作办学教学质量.     

大学生科研训练计划的培养模式与机制探索

大学生科研训练计划是提高大学生学习积极性和主动性,培养其科研创新能力的有效途径。目前大学生科研训练计划在培养模式、监管机制、考核机制等方面存在一些问题。本文结合笔者实际指导经验,提出了构建大学生科研训练计划与毕业论文的“承上启下”模式,建议建立项目实施过程的全程监管机制,并探讨了该计划未来的发展方向,以期为将来更好地实施大学生科研训练计划提供参考和借鉴。     

村级公益事业建设一事一议财政奖补试点办法比较分析

本文以对开展村级公益事业建设一事一议财政奖补试点工作的内蒙古、湖南等10个省份的试点办法为研究对象,围绕试点对象与范围的确定、项目申报立项、对财政试点的监督检查三个方面展开比较分析,总结了试点省份现行试点办法的共同特点和表现出的差异性,指出了进一步完善试点办法的方向。     

The Development and Influence of American "Cornell Plan"

1868年伴随着康奈尔大学的诞生,“康奈尔计划”也随之形成.这一计划是两位创办者康奈尔与怀特办学思想的集中体现.康奈尔大学首任校长怀特成功将二人先进的办学思想从理念付诸实践,即“康奈尔计划”的实施.校长怀特与其继任者亚当斯和舒尔曼的实践使得“康乃尔计划”让年轻的康奈尔大学办学模式独树一帜.“康奈尔计划”的形成和发展体现了美国大学社会服务理念的演变过程,在美国高等教育史上是具有里程碑意义的.这一计划随着大学和时代的发展而不断地拓展,对当时美国高等教育的僵化体制、专制管理以及迂腐的教学传统产生了巨大的冲击,它的发展顺应了历史发展的潮流,使其最终走向卓越而举世闻名.     

凉山“一村一幼”实施中的问题分析与对策建议

：“一村一幼”是在彝区特殊背景下提出的一种解决彝区乡村儿童学前教育入园难,并从根本上解决民族地区教育精准扶 贫难题的有效措施之一。介绍了凉山“一村一幼”开展的具体情况,2015—2016年底共开办了3 060个幼教点,提高了全州学前 教育毛入园率。但在“一村一幼”实施过程中存在幼儿家长观念落后,幼教点建设时间短、任务急、质量不高、建设经费短缺、归 属权不明,幼教点师资匮乏、缺乏专业性等问题。针对以上问题提出了加强学前教育重要性的宣讲活动,完善幼教点基础设施 设备,优化教学环境,重视师资培训等对策和建议。     

“一融双高”视域下大学生党员党性修养提升路径研究

大学生在高等教育中居于主体地位,是评判高等教育办学质量高低的一个重要因素,如何充分发挥大学生主体地位的作用已成为高校办学必须解决的一项重大课题。大学生党员是大学生中的佼佼者,在大学生群体中有着较大的影响力和带动力。大学生党员党性修养现状未能达到应有的预期,针对这种现实状况,探索提升大学生党员党性修养的路径,对于助推高校教育教学工作高质量发展,坚持为党育人、为国育才的办学宗旨,达成“一融双高”目标任务有着重大意义。     

“一融双高”视域下大学生党员党性修养提升的路径研究

大学生在高等教育中居于主体地位,是评判高等教育办学质量高低的一个重要因素,如何充分发挥大学生主体地位的作用已成为高校办学必须解决的一项重大课题。大学生党员是大学生中的佼佼者,在大学生群体中有着较大的影响力和带动力。大学生党员党性修养现状未能达到应有的预期,针对这种现实状况,探索提升大学生党员党性修养的路径,对于助推高校教育教学工作高质量发展,坚持为党育人、为国育才的办学宗旨,达成“一融双高”目标任务有着重大意义。     

我校被列为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校

近日,教育部、卫生部发布《关于批准第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校的通知》,我校被列为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校,承担"五年制临床医学人才培养模式改革试点"项目。为加快推进临床医学教育综合改革,教育部、卫生部共同组织实施"卓越医生教育培养计划"。支持参与高校围绕"卓越医生教育培养计划"的实施,在招生、培养模式、课程体系等方面进行改革。在"高等学校     

酒店高等教育国际合作办学衔接途径探讨——以SQAHND项目为例

酒店管理作为SQA HND国际合作办学项目的专业之一,在国内留学市场上日益受到学生的青睐。尽管在教学方面中方教师有现成的一套教学体系可供使用,但由于我国在酒店高等教育方面与英国存在一定的差异,因此学生出国后在适应国外教学环境上还有一定的障碍。本文在探讨中英两国在酒店高等教育方面差异的基础上,提出实现两国在本专业合作办学方面有效衔接的途径,进而帮助学生更好地适应英国酒店管理专业的学习。     

“一主三学”教学模式在SQLSERVER课程项目驱动教学法中的应用

从开放式教学的特点出发,在"一主三学"教学模式下进行项目驱动教学设计和应用研究,通过宏观的教学设计和微观面授辅导设计,探讨了项目驱动教学法的实施过程和教学效果,即调动学生动手练习的积极性和提高动手实践能力,培养学生自主学习的习惯和独立分析、解决问题的能力。     

对每一位学生负责,让每一位学生成功——记A级进修学院上海长宁科技进修学院

上海市长宁科技进修学院是市教育主管部门批准的实施高等教育学历文凭考试的全日制民办高等院校。学院创建于1964年,素以“管理严、师资优、质量高、出路宽”著称。自1981年至今,学院连续21年被评为市、区先进办学单位,1996年经市教委评估为社会力量办学A级(优秀)学院,1997年经市教委批准为高等教育学历文凭考试试点院校:1997—2000年连续两届被命名为市文明单位。     

河北省在全国率先启动远程教育扶贫工程

河北省从1月10日起正式启动远程教育扶贫工程,为52个国家和省级扶贫开发工作重点县培养大批“学得成、留得住、用得上”的人才。该省贫困地区实用型高素质人才匮乏的状况有望得到改善。该工程由河北省扶贫办与河北省电大共同组织实施,在全国尚属首创,具有专业适用、职业技能性强、入学门槛低和不脱产学习等特点。其培训对象为河北省52个扶贫开发工作重点县的贫困村内有学习能力、学习需求、学习热情的农村干部和有培养前途的农村青年。教育培训方式共分4种,即“一村一名大学生计划”、专业证书教育、农业中专教育及单科和职业教育。在课程设…     

基于系统功能语言的任务型模式的实证探究

通过对78名大学生的问卷调查、访谈和统计分析,最终探讨任务型大学英语口语模式的实施方法,并进一步提出在日常教学实践中可行的方法,以期不断提高大学生基于系统功能的英语口语表达能力。结论认为:任务型模式应用在英语口语教学中,使学生的学习主动性、自觉性得到了极大的提高,使教师的"教"最大限度地调动了学生的"学",提高了学生发现问题、解决问题的能力;增强了认知能力,培养了合作精神和参与意识。     

电气信息类专业人才培养模式及教学内容体系改革的研究与实践

在简要回顾我院办学历史和近年来教学改革、教学基本建设的基础上 ,着重对我院承担的“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划”项目———“电气信息类专业人才培养模式及教学内容体系改革的研究与实践”进行了介绍     

"一带一路"倡议与中国高等教育国际化转型

"一带一路"倡议标志着中国从参与全球化到塑造全球化的转变进程,是促进中国高等教育开放的重要实践探索.从过去的四十年改革开放来看,中国高等教育国际化主要向西方发达国家学习先进的教育理念、科学技术和管理经验,面对目前的经济全球化,仅仅局限于西方发达国家的学习是远远不够的,而"一带一路"倡议为中国的大学提供了广阔的国际化平台,向沿线国家展示中国的发展经验,通过不同形式的交流与合作与沿线国家建立教育共同体关系是中国高等教育应该担负起的责任,也是中国高等教育把握住国际化合作与交流的新机遇.研究提出应从文化多样性、多语种教育、汉语的国际推广以及通过中外合作办学的形式促进与周边国家的院校国际合作实现中国高等教育国际化的转型.     

大学生心智模式重塑研究

高校学生普遍存在自主学习意识不强、学习能力、生活能力不足等不健康的心理与行为,严重影响到我国高等教育质量和人才培养质量。"重塑心灵"计划提出运用NLP教练技术等最新心理学和行为学研究成果重建大学生的信念和价值观系统,提高自我情绪控制和人际沟通能力,构建快乐、积极的精英大学生心态和行为模式,确保高校学风全面好转以及人才培养质量的提高。