浅谈爱孩子的“四个度”

父母爱自己的孩子是天经地仪的事,当孩子呱呱坠地来到我们每一个家庭,我们就把全身心的爱给了孩子,爱得真切,爱得无怨无悔。但在家长越来越重视家庭教育的今天,仍有许多家长缺乏科学的教育理念和正确的教育方法,使不少家庭陷入了教子的误区。那么如何爱孩子呢?这就值得我们认真     

会爱孩子才能走进孩子

本论文探讨了在小学阶段德育实施过程中，教师应该如何注意自身的心理健康、尽快完成角色转换，找好为师的标准，为孩子营建好德育教育环境，暖暖地牵着孩子的小手，陪着孩子走过他们人生重要的一程。     

点燃孩子爱的心灯

前不久,天津一项现代儿童生存状况调查显示,90%以上的孩子有"惟我独尊"的倾向,具体表现为,他们很少帮父母做家务,没有觉得父母挣钱辛苦,也很少帮助身边的人.另外,在公共场合对100名6岁到15岁的孩子调查结果显示,97%以上的孩子并不知道助残日,盲人节、老人节等日期,家长也很少利用这样的节日对孩子进行助人,爱人的教育.     

把爱献给孩子

爱是无尽的等候,爱是博大的宽容,爱是默默的奉献,爱是沉沉的责任,爱是深深的信任……古代的孔子主张"爱人",墨子提倡"兼爱"。在全面构建和谐社会的今天,爱显得尤为     

把爱献给孩子

爱是无尽的等候,爱是博大的宽容,爱是默默的奉献,爱是沉沉的责任,爱是深深的信任……古代的孔子主张"爱人",墨子提倡"兼爱".在全面构建和谐社会的今天,爱显得尤为重要,它是社会和谐的"润滑剂",是社会文明的"催化剂",是社会进步的"助推器".     

用爱滋养孩子

著名教育专家李镇西在<做最好的老师>一书中写到:"爱心是好教师的基本条件.""师生间的感情,是教育成功的第一块基石.""离开了情感,一切教育都无从谈起".前苏联教育家苏霍姆林斯基在<爱的教育>一书中也曾说过:"爱的情感的产生,犹如含苞待放的花,它是长成芳香的玫瑰还是带刺的飞帘,这有赖于我们教师的爱护和教育."这些都道出了教育的真谛,道出了我们的心声.作为教师,我们面对的是一群群朝气蓬勃的可塑性极强的孩子,面对的是一颗颗晶莹剔透的纯洁的童心,想叫我们不去爱,可能也难以办到.     

把爱洒向每个孩子

人们常把师爱比作母爱,但我认为师爱要高于母爱,因为它包含着老师对每个学生(不分相貌、性别、个性、不分好生、学困生)的热爱、尊重、理解和期待,全面关心每一个学生的成长.一、“偏爱”学困生学困生是指在一定时期内思想认识赶不上群体的认识水平,学习成绩暂时落后于群体水准的那些学生.     

点燃爱的心灯照亮孩子心灵

孩子的教育已成为当今社会关注的焦点,我们教师更要时刻关注.关注他们的心灵成长,关注他们的求知欲望,给他们一个快乐轻松的空间,让他们在一个愉悦的环境中,去生活,去学习.一个心中充满爱与美的人,他回报给社会的也必将是真善美.学习不是生命的全部,孩子的快乐成长才是我们所期待的.本文就这个问题作了简单的阐述,目的是衷心希望所有的老师都来关心孩子的教育.     

让爱点燃孩子希望的火焰

随着教育改革和发展的不断深入，要求教师牢固树立“以学生发展为本”的教育思想。教师在教育实践中，尊重、赏识、宽容学生，坚持用一颗爱心，一颗耐心，一颗恒心，去塑造学生，引领学生发展，就一定能使自己的教育充满活力，收到意想不到的教育效果！     

让爱溢满农村孩子的心田

有人说"爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。"作为一个普通高中的班主任老师,我深有同感,并且体会很深。因为现在大多数农村学生的父母都到外地打工去了,孩子们缺乏应有的关爱,也有一部分同学受到婆婆爷爷、外公外婆的过分溺爱,这对他们人生观的形成、性格的影响非常大,     

让爱溢满农村孩子的心田

有人说"爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育."作为一个普通高中的班主任老师,我深有同感,并且体会很深.     

"师爱"小议

21世纪教育的主要功能是为未来社会培养合格人才.随着素质教育的实施和未来社会对人才质量的要求,作为教育者的教师对学生的影响越来越大,教师素养和能力直接关系到学校教育的成败和人才质量的高低.教师的肩上一头挑着民族的希望和未来,一头挑着亿万家庭的幸福和前途.因此,作为教师,不仅要教好书,还要育好人,而育好人最重要的是要有爱心.     

给"早恋"的孩子阳光

每个老师和家长都希望自己孩子认真读书,长大成才,孩子早恋,家长和老师面对孩子这样的问题就谈虎色变,感到无比紧张,担心孩子成绩下滑,不少家长和老师觉得无所是从,如果强制反对,只能适得其反,也在孩子叛逆的心里,留下道道伤痕,甚至为他们的人生留下遗憾,笔者认为作为家长或者老师必须因人而异,客观地看待孩子早恋这个问题,采取一些人性化的的教育策略,改变传统的教育方式和方法,达到教育的目的,让孩子自信而阳光的生活在集体中,给早恋孩子阳光就是一种很好的教育策略.     

浅谈班主任的爱

众所周知,对学生满腔的爱是做好班主任工作的最起码的要求,也是必要前提.本文就班主任爱的丰富内涵,深远意义,以及如何运用爱的力量去发展学生良好个性,矫正不良的思想和行为等方面进行了探讨和阐述,愿班主任们用无私的博大的爱,用智慧的爱,促进学生健康成长     

爱国与"国爱"

近日在飞机上面看<21世纪经济报道>的一篇关于世界知名制药企业葛兰素史克(GSK)国际总裁RUSSELL GREIND的文章,印象很深.文章说,在所有的跨国药企中,该公司的投资最大,同时投资了两家上亿美元的处方药生产基地.显然这表明该公司对中国市场看好,对中国发展看好.当记者就这个话题采访该总裁时,他的一番话让人感到意味深长"我曾经在中国呆过一段时间,那是在1992年到1994年间,当时我在中国建立化学实验室.现在,当我重回中国时,我完全惊呆了,被中国的经济发展速度、建设速度所惊呆,那是难以置信的.虽然中国前面还有很长的路要走,但是,中国已经取得了很大的成就,这是不可质疑的".     

浅谈留守孩子的教育

问题的提出:随着我国工业化和城镇化进程的不断推进,一大批农村青壮年劳动力向城市转移就业,掀起了打工热潮,随之在广大农村产生了一个特殊的群体——留守孩子。据统计,在我们重庆,"留守孩子"占了近56.4%,且呈增长的趋势。在我的班主任工作实践中发现,这些因父母外出打工、经商留在家中的孩子与普通孩子相比,由于他们长期与父母分居,得不到应有的     

浅谈留守孩子的教育

问题的提出:随着我国工业化和城镇化进程的不断推进,一大批农村青壮年劳动力向城市转移就业,掀起了打工热潮,随之在广大农村产生厂一个特殊的群体--留守孩子.     

班组长要求"四实"戒"四浮"

制定目标求实际,戒虚浮。制定工作目标要立足班组实际。要以本班组担负的具体任务指标、设备设施现状、班员的综合素质等因素为依据。制定出通过“掂掂脚”、“跳一跳”就能“抓”得到的目标,激励班员增强实现目标的信心和勇气。不能好高骛远、空中楼阁、哗众取宠,让班员望“标”兴叹。日常工作求落实,戒漂浮。要围绕“安全、健康、环保”真抓实干,不提徒有其名