论高校思想政治工作的加强、改进和创新

高校思想政治工作是高校工作的重要组成部分.高校的思想政治工作要在继承和发扬优良传统的基础上,在内容、方法、手段、机制上进行改进和创新.加强对高校思想政治工作必要性、针对性、实效性的研究,具有十分重要的现实意义.     

高校思想政治工作应注意的几个问题

高校思想政治工作是高校工作的重要组成部分.如何正确理解高校思想政治工作的内涵,如何处理思想政治工作与素质教育、心理教育、学科教育等有关方面的关系,这是从事高校思想政治工作所必须注意的问题.     

近10年高校思想政治教育工作研究进展及述评

在市场经济和经济全球化的背景下,高校思想政治教育工作正面临着严峻的挑战.这种状况引起学术界的广泛关注,大体看来,高校思想政治教育工作的现状研究主要集中在思想政治教学方面的困境、思想政治教育过程中的不足和网络对思想政治教育的冲击三个方面.同时,学术界对新形势下高校思想政治教育的对策也展开了广泛探讨,并从深化教学改革、创新教育教学方法、拓展网络时代高校思想政治教育的领域和加强校园人文环境建设等方面提出了改进高校思想政治教育工作的方法和策略,以此来提高思想政治教育工作的成效.     

关于改进高校思想政治工作方法的几点思考

当前,改革开放和现代化建设的新形势对高校的思想政治工作提出了更新更高的要求.要增强思想政治工作的有效性,除了内容要针对性强以外,很重要的一个方面就是要有科学的方法.近几年来,许多高校在改进思想政治工作的方法方面做了大量探索性的工作,收到了很好的效果,也积累了丰富的经验.但是,在一些高校中由于思想政治工作的方法陈旧僵化,思想政治工作软弱无力的状况仍然存在.因此,改进思想政治工作的方法,使之更加适应新形势、新任务的要求,是当前摆在高校思想政治工作战线的一个重要课题.总结一些高校在这方面的经验,笔者认为,当前高校在思想政治工作的方法上应坚持“五个结合”.     

论高校教职工思想政治工作效益

高校教职工思想政治工作的成效如何,直接关系到社会主义建设者和接班人的培养问题.因此,高校教职工思想政治工作具有重大的价值,其价值性要求不断提高思想政治工作的效益.如何走出当前高校教职工思想政治工作的误区,努力探索提高高校教职工思想政治工作效益的方法,成为一个具有现实和实践意义的重要课题.     

论“三个代表”重要思想指导下的高校学生思想政治工作

"三个代表"重要思想是加强和改进各项事业的强大理论武器.高校思想政治工作应按"三个代表"的要求,与时俱进,研究高校思想政治的新形势、新特点,开创高校思想政治工作新局面.     

将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程

高校思想政治教育,是向大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使之形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,对于高校思想政治教育工作具有重要的引领作用.面对全球化形势的需要,我们应努力将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程,进一步加强大学生思想政治教育工作的实效性,不断创新高校思想政治教育观念和方式.     

大学生网上精神家园的构建——网络思想政治工作创新

网络为高校思想政治工作开辟了前所未有的广阔天地,对传统思想政治工作的观念、内容、方法及途径提出了严峻挑战.积极构建和形成网络思想政治教育工作创新体系,构建大学生网上精神家园,是高校思想政治工作面临的重大课题.     

高校思想政治工作刍议

思想政治工作是我们党的优良传统和一大政治优势.在新的形势下,如何进一步加强和改进思想政治工作,特别是高校思想政治工作,是摆在高校党的工作者面前的一项紧迫任务.     

浅析高校贫困生存在的问题及其思想政治教育工作的着力点

如何解决高校贫困生存在的问题并对他们进行有效的思想政治教育,成为新形势下高校思想政治教育工作者面临的一项突出的课题.作为对新形势下高校贫困生进行思想政治教育工作的探索,本文分析和探讨了我国高校贫困生大量出现的原因、高校贫困生存在的问题以及对他们进行思想政治教育工作的着力点等问题.     

以"三个代表"重要思想为指导努力探索高校思想政治工作的新途径和新方法

江泽民总书记关于"三个代表"的重要思想,集中体现了党的根本性质和社会主义本质,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,对新的历史条件下不断加强高校思想政治工作、培养跨世纪合格人才有着极其重要的现实意义和长远的指导意义.加强和改进思想政治工作与"三个代表"重要思想是密不可分、相辅相成的."三个代表"的论述是思想政治教育的重要内容和最终目标,思想政治工作则是实现这一政治目标、把"三个代表"重要思想落到实处的重要保障."三个代表"重要思想为思想政治教育提出了明确的方向,为新时期进一步加强和改进高校思想政治工作提出了新的要求.面临新的形势和任务,高等院校要认真研究思想政治工作中出现的新情况、新问题,努力增强思想政治工作的针对性和实效性,要结合时代精神,不断丰富高校思想政治工作的内涵,要结合自身实际,积极探索思想政治工作新规律、新载体、新方法,把"三个代表"重要思想落实到学校思想政治工作中去.     

以创新精神应对实践的新挑战--当前高校思想政治工作的几点思考

本文认为,随着国际国内环境的改变和高校自身的改革的深入,高校思想政治工作面临许多新问题、新挑战.要开拓适应新的形势发展要求的高校思想政治工作的新局面,必须坚持解放思想,大胆实践,以创新的精神迎接挑战,才能推动高校思想政治工作的不断改进与加强.     

高校思想政治教育工作的前景与机制创新

一、新时期高校思想政治教育工作面临的前景 (一)建设中国特色社会主义为高校思想政治教育工作提供了最基本的制度环境 思想政治工作历来是我们党的优良传统和政治优势.新时期我们树立建设中国特色社会主义的共同理想,提升民众对中国特色社会主义制度的信任度和认同感,增强国家的凝聚力和向心力,离不开思想政治工作;尤其是对掌握着最新科学知识即将成为社会主义建设者的高校大学生,我们更需要通过出色的思想政治教育工作,提高他们对中国特色社会主义的认同感,增强他们建设中国特色社会主义的信心,使他们自觉投身到党和人民的伟大事业中去,这是中国特色社会主义制度给高校思想政治教育工作提出的使命和要求,同时也是高校思想政治教育工作最基本的制度环境.     

大力加强高校学生的团结、纪律、责任感的教育

加强高校学生思想政治工作,是高校思想政治工作的重点.如何找准高校思想政治工作的切入点,始终是高校思想政治工作者的理论与实践课题 。作者就自己的亲身感受,指出加强高校学生思想政治工作的一条有效途径,就是大力加强高校学生的团结、纪律和责任感的教育和培养。从而使他们树立正确的世界现、价值现和人生观。     

信息化背景下高校思想政治工作创新

信息化对高校的思想政治是一把双刃剑.一方面信息化既丰富了高校思政工作的内容,更新了大学生的思想观念,更新了高校思政工作的方法和制度;另一方面高校学生网络成瘾现象普遍,大学生网络犯罪多发,主动性大为降低.这些直接导致高校思想政治工作出现了平等性、互动性、个性化、多媒体化的新特点.顺应信息化背景的要求,创新信息化背景下高校思想政治工作需要从理念、方法、内容等方面入手.     

用“三个代表”重要思想统领高校思想政治教育工作

思想政治教育是高校教育的重要阵地之一,针对新时期大学生思想政治方面诸多新动向、新特点,本文着重阐述了在高校思想政治教育工作中如何贯彻"三个代表"重要思想和以"三个代表"重要思想为指针,做好思想政治工作的措施问题.     

高校思想政治教育工作改革初探

思想政治教育工作是高校工作的重要组成部分.它的质量和效能,关系到整个学校工作的大局.现今的大学生在社会主义市场经济的冲击下,人生观、价值观发生了很大的变化.也就是社会环境对高校学生思想政治教育的心理效应无时无刻不发挥着作用.作为思想教育工作者必须更新观念、改进工作方法,调整工作思路,积极开拓进取,不断探索高校思想政治教育工作的新方法、新途径.只有这样才能增强思想政治教育工作的凝聚力、吸引力、说服力和战斗力.     

对构建高校思想政治工作动力机制的探讨

面对新情况,站在新的历史起点上,构建高校思想政治工作动力机制,是应对挑战、提高实效、适应新变化的需要.构建高校思想政治工作动力机制的着力点,主要是按照高校思想政治工作的普遍性和特殊性要求,注意导向性,高度重视学生“学什么、怎么学,做什么人、怎样做人”这一根本问题,把一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的工作理念真正落到实处.构建高校思想政治工作动力机制,是一项制度的创新,因其涉及高校思想政治工作者与大学生两个方面、精神与物质两个层面,需科学的论证和准确的把握,当下应先构建好它的基本框架,主要是利益导向机制框架、政策导向机制框架、精神动力机制框架和教育竞争机制框架,为不断提高高校思想政治工作科学化水平提供保障.     

对做好新时期高校学生思想政治教育工作的几点思考

学生是学校的生命,是学校的生机和活力之所在.学生教育工作是学校的中心工作,而学生思想政治教育工作又是学生教育工作的核心.中共中央<关于加强和改进思想政治工作的若干意见>明确指出,思想政治教育是素质教育的核心和灵魂.如何随着形势、任务、对象的变化和发展,不断改进和创新高校思想政治教育,以提高其实效性是摆在每位高校政工人员和德育工作者面前亟待解决的一个新课题.     

高校思想政治教育网络话语权建构策略

加强高校思想政治教育网络话语权的建构既是创新高校思想政治教育的题中之义,也是新形势下加强高校宣传思想工作的必然要求,更是实现网络文化引领、占领网络意识形态高地的必然举措.要加强高校思想政治教育网络话语权的建构,就要把握网络视域下高校思想政治教育话语权的现状,还要结合高校思想政治教育网络话语权的生成机制,分析高校思想政治教育网络话语权的特质,最终探索出高校思想政治教育网络话语权的建构策略.