红色文化融入新时代大学生价值观培育的意义及路径

红色文化与大学生价值观同根同源、同理论根基与同价值引领,以及红色文化利于大学生树立正确价值导向等功效,充分体现了红色文化在培育新时代大学生价值观方面的重要性。红色文化作为大学生价值观培育的载体,高校可以通过积极推进红色文化进课题、入头脑等措施,提高大学生价值观培育的实效性。     

新时代大学生文化自信现状与培育路径

中国特色社会主义进入新时代,树立大学生文化自信具有重要意义。从新时代大学生自身特点入手,探讨培养大学生文化自信的意义、困境,探析树立大学生文化自信的对策:培育大学生文化自信的核心内容是筑牢社会文化根基,根本途径是加强学校文化教育,关键作用是营造家庭文化氛围,重要力量是大学生主体的内生动力。     

辅导员在大学生文化自信培育中的角色定位

培育大学生文化自信直接关涉我国社会主义事业的兴衰、中国特色社会主义文化强国建设、中华民族伟大复兴的成败。发挥辅导员的“主体”“主动”“主力”“主责”优势,从大学生文化自信意识培育、文化自信能力塑造、文化自信知识教育、文化自信品格锻造、文化自信环境创建等方面不断增强大学生的文化自信,为中华民族伟大复兴培育建设者和接班人。     

大学生文化自信现状分析及培育路径研究

高校的文化自信教育没有形成整体内容,校园文化环境尚未形成良好的氛围,加之西方文化的影响和部分大学生缺乏学习中华文化的积极性,导致大学生在文化自信方面存在文化视野较窄、对文化价值的判断和文化的选择比较迷茫、文化使命感不强等问题。高校要更新教育理念,重视人文课程,营造增强大学生文化自信的校园文化氛围,积极开展中外文化交流活动,增强大学生对中华民族文化的兴趣,同时提升教师的人文素养,为中华民族伟大复兴培育新人。     

高校大学生文化自信的培育途径研究

高校大学生的文化自信培育正在面临着文化自卑感的挑战,通过对社会、学校及学生3个层面的分析,高校可以通过加强网络、课堂、校园文化和教师4个途径的建设,增强高校大学生文化自信。     

辽宁省红色文化资源融入大学生爱国主义教育路径

红色文化资源融入大学生爱国主义教育对于提升大学生思想政治素质，推进新时代中国特色社会主义现代化强国建设具有重要意义。针对当前大学生爱国主义教育中存在的问题，采用归纳分析的方法，从辽宁省实际情况出发，分析辽宁省红色文化资源融入大学生爱国主义教育的可能性，找准辽宁省红色文化资源融入大学生爱国主义教育的切入点，构建具有科学性、实效性的红色文化资源融入大学生爱国主义教育路径。     

以文化自信增强大学生主流意识形态自信

在世界百年未有之大变局的背景下,境外一些势力借助新的传播手段或渠道对中国高校意识形态领域的渗透与争夺日趋激烈,企图消解中国大学生主流意识形态和社会主义核心价值观。对此,高校要充分认识到主流意识形态与文化自信的辩证统一关系,深入理解大学生文化自信在增强主流意识形态中的基本价值,从增强文化自信维度巩固大学生主流意识形态自信的思想基础,筑牢主流意识形态的思想防线。     

以“红色走读”活动坚定大学生党史自信的理路探究

“红色走读”活动有助于提升大学生在党史自信培育中的参与度和获得感，增强大学生党史自信培育的说服力和实效性。文章在分析“红色走读”存在问题的基础上，提出开展“红色走读”活动要拓展师生的有效参与和实质参与，提升活动内容和形式的个性化与创造性水平，推动活动过程与结果“走心”“走深”“走实”，推进成果汇编与宣传展示常态化和长效化，健全“红色走读”活动的条件保障机制，实现大学生党史自信培育的扩容、提质、增效等坚定大学生党史自信的路径。     

以闽西红色文化培育时代新人

闽西红色文化是我国红色文化一块瑰宝,具备十分丰富的精神内涵,注重思想建党和政治建军,形成了注重调查研究的精神、艰苦奋斗的创业精神、为民服务的公仆精神以及勇于牺牲的奉献精神。闽西红色文化是培养时代新人的营养剂,时代新人可从闽西红色文化中汲取精神力量,坚定理想信念,勇于社会实践,不断开拓创新,厚植公仆情怀,成为新时代的弄潮儿。     

开发利用红色文化资源推进社会主义核心价值观培育对策研究——以渝东南红色文化资源开发利用为例

红色文化资源开发利用对推进社会主义核心价值观培育具有重要的育人功能。然而，在对其开发利用中还存在着重视程度不够、投入资金不足、整合力度不够、利用效度不够等问题。解决的对策是：加大宣传推广力度，充分发挥其对核心价值观培育的育人功能；加大资金投入力度，构建全社会多元化投资开发新体系；加大开发整合力度，坚持整合化、系统化的开发原则；加大开发利用效度，时其产品确立立体化、动态化的展陈开发新思路。只有这样，才能推进社会主义核心价值观培育向纵深发展。     

红色资源与大学生核心价值观培育的调查与思考——以江西省为例

红色资源为大学生社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯正、学习娱乐化等问题。需要协同政府、学校、社会的共同力量,充分发挥红色资源在大学生社会主义核心价值观培育方面的重要价值。     

当代大学生文化自信的失落与重建

当代大学生作为高校的教育主体,在文化传承和创新工作中发挥着主体作用.但随着世界多元文化和西方发达国家各种思潮的涌入,我国社会的主流意识形态和文化受到了冲击,导致了大学生文化自信的失落,在文化活动中表现出文化自卑和文化自大两种不良倾向.因此,大学生应树立起文化自信,坚持用社会主义核心价值体系引领主流文化,正确对待世界各民族文化,以创新的姿态推动我国文化发展.     

大学生红色文化认同困境的成因及其应对之策

红色文化厚积着中华民族特有的历史印记、文化传统和革命精神,是实现中华民族伟大复兴,建设社会主义文化强国不可或缺的精神力量。大学生是国家建设的人才之源,新时代的生力军。红色文化传递出的精神密码和价值基因对于高校思想政治教育工作实效的提升、大学生良好个人品质的养成、中华民族精神的传承,以及大学生树立文化自信具有重要作用。通过营造崇尚红色文化的社会环境、推进红色文化与高校思想政治教育的深度融合,以及大学生的自觉自律,使大学生群体对红色文化做到认可、认同,真知、真信,对于中国特色社会主义事业的永续发展,对于我国社会主义文化强国建设目标的实现至关重要。     

红色文化融入大学生党建：重要价值、实践困境与路径优化

红色文化融入大学生党建有利于对大学生党员进行更深刻的精神熏陶,为大学生党建工作提供强有力的思想支撑、坚定的价值引领和丰富的工作形式。在实践中,红色文化融入大学生党建工作面临一些困境,包括党建工作者红色文化素养有待提升、红色文化资源挖掘不够深入、信息化平台不足及融入保障机制不完善等。高校应提升党建队伍红色文化素养,引领大学生党建的正确方向;深入挖掘地方红色文化资源,丰富大学生党建的具体内容;构建红色文化融入网络平台,助力大学生党建的深度落实;健全红色文化融入保障机制,支撑大学生党建的高效开展。