企业激励理论研究综述与展望

激励问题是当代人力资源管理中重要研究方面.有效的激励实践离不开正确的理论指导,因此需要梳理国内外关于"企业激励理论"的研究,并对国内有关激励理论的研究做了展望.     

激励理论探析

人类的行为需要有效地激励 ,有效地激励离不开正确的理论指导。不同的激励理论分别针对人性、需要、动机、目标和结果等方面对人的行为做出了分析和解释 ,各种激励理论都有其贡献和相对的局限性。作者对激励理论从不同研究角度进行了划分 ,然后对几种典型的激励理论从研究内容、对人类的贡献以及所研究的局限性等方面进行了比较。在此基础上得出 :需要得到满足不一定能调动人的积极性 ,实施一项激励不一定会调动员工的积极性 ,调动积极性主要是调动公平者的积极性 ,可以通过强化控制人的一些行为等几点看法。并指出在现实生活中我们应该充分利用不同的激励理论 ,调动不同个体的积极性 ,调整个体的行为 ,从而更好地实现组织管理的目标     

激励理论在实验教学中的应用

阐述了专业基础课实验教学的特点和激励的含义和激励理论的划分;叙述了几种典型的激励理论在实验教学中的应用,用激励理论指导实验教学注重学生能力培养的方法。     

企业家魅力与民营企业内部的激励结构

企业对员工的激励有多种类型,包括制度契约的激励、企业管理文化的激励等,甚至还包括企业家魅力的激励,这些就构成了企业的激励结构。本文认为,企业家魅力在民营企业的激励结构中占重要地位。     

差异化激励理论与差异化激励机制

标准化激励理论是正式数学模型的产物,建立在一系列假设的基础上。由于我国并不完全具备这些假设条件,基于标准化激励理论的激励机制难以发挥有效的激励作用。针对标准化激励机制的理论缺陷,本文提出了差异化激励理论,阐述了差异化激励理论框架和一系列差异化的激励机制。     

激励理论视域下的高职院校学生激励机制探究

在高职院校学生思想政治教育工作中,激励理论有着较高的借鉴与应用价值。分析了当前高职院校激励管理的现状,指出激励机制的完善有着相当的紧迫性。在分析激励理论核心原理的基础上,提出了一系列基于激励理论的激励手段,如目标激励、需求激励、强化激励、团队激励、情感激励等,试图为最大限度地激发学生个体的潜能,有效地实现教育目标提供新的思路。     

我国传媒业建立和完善激励机制初探

西方管理学的激励理论可分为"内容型激励理论"和"过程型激励理论"。其理论对我国传媒业建立和完善激励机制富于启迪。我国传媒业正处于由计划经济向市场经济转轨的过程中,大锅饭、铁饭碗现象还存在。而"内部人控制"和单纯按绩效计酬的分配方式也反映了传媒业运行的不够成熟。我国传媒业建立和完善激励机制,其实质是构筑一种充满生机活力的文化。在激励模式上,需求激励仍受重视,团队激励、风险激励也适应了传媒业改革和发展的需要。     

激励理论与博弈的关系

本文从博弈论的角度探讨了激励理论。在阐述了博弈论、机制设计理论、激励理论之后说明了三者之间的联系,提出了以博弈论为基础的带有激励的机制设计方法。     

探析激励理论与私营企业管理——以浙江平湖某私营企业为例

本文基于对浙江平湖某私营企业激励措施的调查,发现其存在形式单一、员工认知度低和渴求度高、缺乏激励反馈、偏重短期激励四大弊端,提出激励措施多元化、提高员工的认知及满足其需求、健全企业激励反馈系统、长期激励与短期激励相结合四个层次的解决对策。     

基于需要理论的外企中层管理者精神激励研究

从精神激励的视角,在需要理论的指导下,结合中层管理者特点和外企中层管理者精神需求的问题,提出和讨论了建立基于成就需要的目标激励、基于权利需要的信任激励、基于尊重需要的荣誉激励、基于社交需要的情感激励、基于自我实现需要的发展激励的外企中层管理者精神激励模式。     

激励理论与高水平排球运动员

在介绍一般激励概念的基础上,论述了高水平排球运动员激励的概念与本质,激励与去激励的动态关系等理论问题。     

激励理论视角下社会保险反欺诈机制的构建

近年来,社会保险欺诈日趋复杂化与专业化,欺诈手段日益向隐蔽化和多样化方向发展。社会保险欺诈的严重危害决定了及时发现和事前预防的重要性。现行的社会保险反欺诈立法主要侧重于事后的责任惩处,缺少能够提高社会保险反欺诈的积极性和主观能动性的激励机制。在激励理论视角下,社会保险反欺诈的机制建设应更多关注激励主体、激励资源、激励依据以及激励实施等要素,采取物质激励与精神激励相结合的激励方法,注重多种手段与策略并举,适时调整激励与约束机制的搭配比重,并逐步实现社会保险反欺诈激励机制的规范化和制度化。     

浅析激励理论在大学生思想政治工作中的应用

激励理论是高校学生思想政治工作的核心理论与方法之一,激励措施实施的正确与否将会直接影响到高校学生的思想政治工作效果。恰当合理的运用激励理论和方法还会对高校学生管理和教育工作起到很好的促进作用。因此在探讨激励理论的内容、作用意义基础上,分析了目前高校运用激励存在的问题,并提出了改进的对策。     

激励理论在软件工程教学中的应用

本文根据管理心理学的激励理论,结合教学中的软件工程课程设计,阐述了在软件工程教学中激励理论运用的方法、原则。     

对育人理念的再思考———基于西方现代激励理论的视角

育人理念是学校在长期发展中积累起来的教育价值观和方法论。从育人的主体角度出发,重新审视人的个体价值,把西方现代激励理论的基本理论和所倡导的价值原则综合运用到育人理念中,对实现育人目标有一定的借鉴意义。科学运用西方现代激励理论可以充分发挥教育的激励效应,较大地调动教育主体的积极性和创造性,增强育人的科学性和实效性。在育人实践中,应提升人的内在精神,重点关注人的精神超拔与灵魂升华;培育人的主体精神,促使人把外在文化内化为个人的全面素质;激励人的内在潜能,使人保持健康的精神状态并化为积极的行为;坚持人的全面发展,促使教育活动的本义得到回归和超越。     

试析激励员工的前提

激励员工是一个讨论了多年的话题,特别是不断强调个性化管理、人文管理的今天。但纵观对员工激励的理论或方法的探讨,大多数的研究是要找出员工的需要或是研究激励过程的实施,即如何通过满足员工的需要来激发员工指向组织目标的行为,以达成组织目标。但是在实践中,管理者发现,似乎大多数激励理论在运用中都会出现这样或那样的问题。文章从一个新的视角来探讨对员工实施激励的前提条件。     

双因素理论在高校教师队伍建设中的借鉴意义

双因素理论是行为科学中激励理论的一个重要组成部分,包括激励因素和保健因素.该理论对我国高等教育的管理工作有着一定的启发与借鉴意义.高校教师队伍建设需要保健因素消除教师对工作的不满,更需要激励因素调动教师教书育人的积极性和主动性.     

基于委托代理理论的企业内部激励有效性分析

基于委托代理理论,将信息不对称条件下的企业内部代理成本和监督成本等同于激励成本,并构造出一个企业内部激励成本理论模型,在对模型分析的基础上,给出了激励有效性边界条件,并得出结论:对风险厌恶型代理人来说,激励一般是无效的;对风险偏好型代理人,只有监督程度较高、可置信的惩罚力度较大,代理人自身成本较低,激励才可能是有效的;同时要避免激励的无效,必须给定代理人一定的固定报酬。     

基于股权激励的个人所得税制度优化路径探析

股权激励能够帮助企业留住有科技创造力的人才,进而保障企业可持续发展,而国家税收政策直接影响股权激励预期目标能否实现。通过对我国股权激励税收制度进行理论分析,检视股权激励个人所得税制度中所存在的问题,发现我国股权激励的个人所得税制度在税率设计、征税时点设定以及税收征纳等方面仍存在问题。提出应下调最高边际税率、科学设定股权激励征税时点、构建涉税信息共享平台等对策建议,以期为基于股权激励的个人所得税制度完善提供参考。     

充分利用激励理论，不断提高教师的积极性

激励是管理的重要职能,激励理论在教育管理中发挥着重要的作用。激励的主要理论有：需要层次理论、激励一保健理论、ERG理论、X理论和Y理论、强化理论、公平理论等。这些理论对于教师工作积极性的提高具有重要的理论指导作用和实践意义。目前,教育管理激励方式单一,定位落伍,难以适应新时期我国教育形势及教师自身特点的变化,起不到激励作用,限制了教育的发展。学校管理者要针对教师的实际情况,利用相关激励理论以促进教师工作积极性的提高。