体育教学中的体验教育探析

以教育部颁布的《体育与健康》课程标准为依据,阐述了体验和体验教育的涵义,概括分析了体育教学中体育体验所具有的情景性、实践性、复杂性和独特性特点,并初步提出了体育教学中实施体验教育的构想。     

论“体验经济”

“体验经济”是人性经济使人类需求能够达到被马斯洛称为高级需求的境界,开展以“色”悦人,以“声”动人,“以味”诱人,以性感的体验或情景销售,其诉求目标是创造性知觉体验的感觉,让消费者参与其中并有效调动消费者购买欲望的一种营销模式,是一种投资成本不高,效果却很大的战略。     

使用新教材的快乐体验

建立全新的教学评价体系,使义务教育阶段的数学课程更适应社会对数学知识的需求,更符合学生的心理规律。     

小学音乐体验教学之我见

音乐教学中的体验是新课程标准中特别强调的部分。本文试图从理论和操作层次这两方面来论述小学音乐教学中的体验．提出了课堂教学实践体验的四个操作阶段：激发兴趣阶段、实践感受阶段、体验内化阶段、反馈评价阶段。希望能对我们处于第一线的同行们于启示,以起抛砖引玉之目的。     

运用体验教学的体会

课程目标中提出"注重情感体验",它强调让学生的心灵走进课文,走进生活,在无拘无束的自然状态下欣赏,体味祖国语言文字带来的语言美、人文美、精神美,从而享受到学习语文的乐趣,形成学生乐学、会学、巧学,自主学习、广泛阅读、积极进取的良好氛围,培养了学生的健康个性,提高了语文综合素质和能力。     

青少年体验教育的社会学依据

中国当代青少年的价值观历来在前进与后退,创新与守旧,传统与未来,沉沦与升华的艰难抉择中演变着。一方面,青少年随着社会的进步,民族意识的觉醒,现代文明观念的形成,以及社会主义市场经济的形成和发展,出现了与传统的价值观念,甚至社会的主导价值观念高度分化的态势,并在分化的过程中进行反省,积累经验,更新价值观念;另一方面,青少年的价值取向又面临着如何与传统的价值观念、社会的主导价值观念进行调适的问题,并在调适的过程中探索主体的价值观念与社会的价值观念如何整合的途径与方式。纵观中国当代青少年价值观演变的历程,可以看到这一演变所呈现的基本发展趋势,那就是:平权取向的体验、自我取向的体验、非特殊主义取向的体验、内控取向的体验、文化取向的体验,以及独立取向的体验。     

艾文莉 夏日粉底的通透体验

这一季只有白是远远不够的，还要白得晶莹剔透，剔除所有不白之源，透，透出一点动人桃花晕。质感轻薄透气的粉底不只给你前所未有的白皙体验，更要全面颠覆传统美白理念，令肌肤在白皙晶莹中透出健康红晕，透出独一无二的妩媚韵致。这个夏天的粉底的确如此出人意料，完美又疯狂!     

提升纪念馆观众体验探析

随着经济与科技的发展,纪念馆展陈设计理念受到了前所未有的挑战。不仅要关注知识的传播,更应该关注深层次观众体验需求,这需要纪念馆管理者对观众的期待和参观体验有更加深刻的理解。以此为核心借助现代社会与科技的发展成果,重新构建展陈设计的思路与理念,使观众享受更多的体验和人文关怀,从而建立纪念馆与观众的良好互动关系,不断吸引更多的观众。     

《函数的表示方法》教学体验

近些年来,教师的教学思想受到到新课程改革教育理念的影响明显发生了极大的变化,所以学生的学习体验愈来愈受关注。因此,作为新时期的一名初中数学教师,应注重学生的课堂主体地位,把对“教”的研究转向为“学”的研究,以求使学生获得丰富的学习体验,令初中数学课堂教学效果事半功倍。     

浅谈音乐欣赏教学中的情感体验

音乐欣赏是一种特殊的审美活动,需要欣赏者在聆听音乐时结合自己的主观体验,通过回忆、想象、联想等手段对音乐作品加以丰富、补充、理解,从而体验音乐的情感内涵。浅显地论述了情感体验在音乐欣赏教学中的重要作用,阐述了在音乐欣赏教学中指导学生获得情感体验的方法。     

转型时期中国人的时空体验

转型时期的中国因为科技的发展、交通和通讯的进步以及制度上的创新,人们对时间和空间的体验也相应的发生了巨大的转变,从最开始的时空惊异,到后来的时空兴奋,再到之后的时空压迫与逃离,人们的时空体验经历了一个复杂多变的过程。     

周易与中华老字号品牌文化

在许多中华老字号品牌中,都能看到《周易》文脉的根基。凡事“名”为先。“名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴”。很多中华老字号从《周易》中直接取义命名。中国大多老字号的品牌命名中,都包含了“德”和“仁”的涵义。     

接近极限的驾驶体验

相信每一位驾驶者都贪恋速度带来的快感，女人也不例外。驾驶着自己的爱车“漂移”在无人的公路上，悦耳的音乐在耳边响起．还有什么比这更能让我们感到酣畅淋漓的吗？即使你不是专业赛车手，也可以在深秋的季节，开着你的爱车．去云淡风清的郊外，感受一次呼吸加速度，体验一下驾驶极限的冒险乐趣。     

童话的阅读体验

人的灵魂，其实都有赤子和童话的品格，有一些童话书籍，模糊了成人与儿童的界限，以亲切的语言和生动有趣的故事，给我们带来愉悦的体验，引导着世俗红尘中灵魂的苏醒，使我们一次次感受到生活的透明清澈以及辽阔无际正在扑面而来。     

论客户体验与品牌情感认同——以支付宝的第三方担保交易模式为例

电子商务中必不可少的一环就是网上支付,第三方支付工具支付宝为网上支付解决了信用问题,使它不再成为我国电子商务发展的瓶颈。支付宝是将客户体验作为品牌认同的基础,通过了解客户的需求,更好的服务消费者同时也为企业创造利润增长并能真正的把握利润增长的幅度。经较长时期可以构建整合性的品牌情感认同并建立相互信任的感情沟通方式。     

激发学习兴趣 体验快乐数学

数学来源于生活又运用于生活,数学知识与学生的生活经历息息相关,要使学生学好数学就要根据小学学生的年龄特点,激发学生学习数学的兴趣,体验到学习数学和在实际生活中运用数学的快乐。其中,激发学习兴趣是主要的,因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲的基石。下面是我的几点浅显见解。     

对体验幸福感和构筑幸福感的思考

幸福感源于人的主观感受,影响一个人体会幸福感的因素很多,但关键性因素是心态健康与否,认识客观事物的角度。本文试图消解人们对于幸福体验的消极心态和片面追求,来增加人们对幸福感的真实体验,和为追求对幸福感做出积极的努力。     

浅谈小学美术体验教学

体验教学,就是在美术教学活动中,注重美术新课程与学生生活经验紧密关联,引导学生通过身临具体情境或亲身实践,体验、感受美术课程的丰富和微妙,并产生独特的领悟和认识,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,实现美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的不可替代的独特作用。     

浅谈移动用户体验设计

移动互联网时代,移动产品的核心竞争力已经不再是技术,而是产品的用户体验设计。因此移动用户体验设计变得尤为重要,本文以用户为中心,分析移动用户的特点及需求,根据用户的需求,提出移动用户体验设计的一些原则。