参与式教学方法在"自动控制原理"教学中的思考与实践

针对"自动控制原理"这门专业基础课程的特点,结合参与式教学的方式,设计了参与式教学过程.结合课堂实际教学过程,分析了参与式教学在该课程应用中的注意事项.分析该课程和前继后继课程的联系,从课程群角度展望了参与武教学的设计思路.     

基于建构主义理论的高职课程改革与建设

从建构主义学习理论出发,分析了高职教育课程改革的原则和方向。结合我国高职课程改革与发展的演变历程,提出了专业人才培养目标和课程体系下的“行动导向”课程设计观念,并就课程设计的“行动导向”、“典型工作任务”载体、考核方式、“工学结合”教学团队和课程教学衔接五个方面进行了探讨,提出从课程教学观念转变、课程设计和精品课程建设三方面入手,推动职业导向的高职课程教学改革。     

多媒体课件在工科教学中的应用及发展趋势

充分发挥多媒体课件教学的优势,并结合相关课程的特点与实践,无疑是构建工科类课程教学体系的理想模式。但目前如何系统沟通教学手段与课程本身的联系,从而真正达到现代工科教学的目标尚需广泛、深入的研究和总结。本文从多媒体课件的利弊和工科课程特点出发,同时结合典型教学实例,探讨了解决上述问题的途径,并对多媒体课件的发展趋势进行了展望。     

"数据库原理及应用"课程教学改革初探

文章分析了机电专业数据库原理及应用课程教学的现状,结合该课程特点,从教学内容、教学手段、考核方式等方面探索了该课程的教学改革.     

应用型本科高校发酵工程课程“理实一体化”教学探索与实践

为满足企业对实践能力、创新能力的高素质人才需求,结合宿州学院应用型本科高校特点,针对生物技术专业发酵工程课程教学存在理论与实践结合度不紧密的现象,对发酵工程课程进行了“理实一体化”教学探索与实践。文本主要从教学内容分析与构建、课程师资队伍建设、课程实践条件建设、“理实一体化”教学实施等方面进行了阐述,通过教学效果分析,发酵工程课程“理实一体化”教学,切实增强了学生的实践技能、创新意识,取得良好教学效果。本课程“理实一体化”教学模式可为其他应用型本科高校教学提供借鉴和参考。     

数据库及应用课程教学探讨

论述了开设数据库及其应用课程的背景与必要性,结合作者的教学实践,从教学模式、教学手段、教学目标管理和考核方式等方面进行了全面探讨,为农业院校相关专业的计算机基础课程教学提供新的教学思路。     

《人力资源管理》课程教学效果的探索与实践

人力资源管理课程是人力资源管理专业的基础核心课程。本文结合课程性质和专业要求,探讨了教学效果不好的原因,并结合教学经验提出可以采用课堂内灵活多变的教学手段、课堂外的感知实践以及改善考核体系的办法达到提高教学效果的目的。     

中华文化教育与课程教学的有机结合——以英语专业课程为例

中华文化教育与课程教学的有机结合,是学校实施中华文化教育的重要途径.尽管不同课程和专业有着不同的教学内容与特点,但培养具有良好综合素质人才的教育目标,是各课程教学与中华文化教育结合的共同出发点与归宿.由于学科间的差异,中华文化教育与不同课程相结合的意义不同,结合的基础也不尽相同.英语专业课程的人才培养目标和当前所存在的问题,使其与中华文化教育的结合具有特殊的意义;英语专业课程的文化属性为两者的结合提供了基础;观念的更新、中华文化教育在课程教学中的明确定位、教育者素养的提高等,是两者结合的基本保障.     

加强计算机文化基础课教学的几点思考

计算机文化基础课是当代大学生必须学好的一门课程。结合课程教学实际,着重讨论了教 学过程中的课时安排、教学重点的加强、基本操作训练以及提高教学效率等问题。     

计算机课程教学应用多媒体网的探索

本文论述传统课程教学及电大课程教学的特点,针对电大计算机应用课程教学的特殊性,通过引入多媒体教学网,结合自己在计算机应用课程教学的经验,大大提高了教学效果,这无疑对电大教学改革提供了新的尝试     

动物毒理学教学改革实践与思考

针对动物毒理学课程的特点,对其教学内容、教学手段、教学方法、实验教学及考核措施等环节进行了探索,并结合在本课程教学中的体会,提出了相应的建议。     

加强计算机文化基础课教学的几点思考

计算机文化基础课是当代大学生必须学好的一门课程.结合课程教学实际,着重讨论了教学过程中的课时安排、教学重点的加强、基本操作训练以及提高教学效率等问题.     

机械类本科专业英语教学浅探

文章分析了机械类本科专业英语的课程现状、课程特点、课程目标,认为构建良性的专业英语教学必须加强专业知识与语言技能教学的结合,加强师资、教材及课程建设与管理,及早实现公共英语向专业英语教学的转变.     

项目驱动、赛练结合理念下“计算机网络与通信技术”课程的教学改革

介绍了"计算机网络与通信技术"课程的特点,分析了该课程传统教学过程中存在的一些问题,阐述了在项目驱动、赛练结合理念指导下"计算机网络与通信技术"课程的教学改革整体设计思路,对课程教学内容、教学方法和教学手段方面进行了改革尝试,并把这些改革成果应用于教学实践。     

“数字信号处理”课程教学改革探索与实践

针对＂应用型＂本科教学特点及目标定位,分析了数字信号处理课程教学目前的现状,结合本课程的教学实践,从教学体系、教学内容以及考核方式等方面提出了教学改革方案并进行了初步尝试。     

机械类本科专业英语教学浅探

文章分析了机械类本科专业英语的课程现状、课程特点、课程目标,认为构建良性的专业英语教学必须加强专业知识与语言技能教学的结合,加强师资、教材及课程建设与管理,及早实现公共英语向专业英语教学的转变.     

结合ESP理论浅谈高职商务英语函电教学

本文立足于经济全球化对国际经贸专业人才培养的要求,结合ESP理论,总结了我高职高专院校商务英语函电课程教学现状,分析了传统商务英语函电课程教学中存在的问题,对商务英语函电课程教学实践及教学整体方案设计进行了探讨。     

论《中国近现代史纲要》课程教学中的社会主义荣辱观教育及其路径

《中国近现史纲要》课程蕴藏着丰富的社会主义荣辱观教育的资源,教材宣扬了浓厚的爱国主义、集体主义和革命的英雄主义精神,这些是“纲要”课程教学中进行社会主义荣辱观教育的主要内容。针对这些内容,结合“纲要”课程的特点,“纲要”课程教学中进行社会主义荣辱观教育的具体路径主要有研制专题多媒体课件、进行影像教学、进行案例教学、进行实践教学,并注重做到与历史史实、与学生的实际、与当代中国发展的实践三个方面的结合。     

大学计算机基础课程的项目化教学探讨

文章分析了项目化教学的内涵,以及大学计算机相应基础课程的有关实践课程是如何应用于项目化教学的,同时结合实施该课程的必要性进行综合考虑。包括了本门课程有关的知识准备、项目的设计、项目有关的操作方案和共同学习及成果等,有效地提高了教学质量。     

采矿工程专业主干课程评估探讨

高校的教学工作是按照专业人才培养方案,主要围绕课程教学进行,因此课程教学决定着学校人才培养质量。课程评估对于进一步规范课程教学、提高教学水平具有重要的现实意义。河南理工大学采矿工程专业是学校的传统优势学科,具有先进的人才培养方案和完善的课程教学大纲,建立了一整套系统的教学管理与运行制度。论文结合采矿工程专业主干课程评估实例,对课程教学是否达到出口要求进行评估,促使课程教学效果和人才培养质量稳步提高。