浅论教育管理学教学中的案例教学

教育管理学是培养学生管理素养的重要课程。案例教学由于自身独特的优势特别适应教育管理学的教学。要充分认识它的内涵、特点及意义，应选择恰当的案例、合理的程序实施案例教学，以提高教育管理学教学的实效。     

农村土地承包纠纷案例的分析

通过对北大法意网的中国典型案例数据库中近3年有关农村土地承包纠纷85个案例的统计与分析，总结了案例中农村土地承包纠纷的主要特点，由案例的分析指出了当前农村土地承包当中所存在的主要问题和纠纷产生的原因，并对妥善解决农村土地承包纠纷问题的对策进行了认真的思考。     

案例教学法在水利法规课程教学中的应用

分析和探讨了案例教学法的内涵特点、案例选择的原则、案例教学组织实施的方法以及应用中应注意的问题，并且在水利法规课程教学中取得了良好的教学效果。     

案例教学法在口译教学中的应用研究

随着中国与世界的交往越来越密切，人们已广泛地认识到英语口译的重要性。然而，传统的通用英语口译教学及现有的教授方式方法都不能满足培养目标的要求；案例教学去能够让学生直接参与和实践，突出学生在教学中的主体地位，是提高英语口译教学效果的有效途径。将案例教学法应用到英语口译教学中，阐述了案例教学法的特点、作用、实施方法与手段，讨论了解决案例教学过程中存在问题的对策措施。     

“水资源利用与保护”课程新型案例教学模式探讨

社会对环境类人才的能力要求越来越高，教师需要着力培养学生的创新能力，强化训练学生的实践能力。在深入研究案例教学的理论基础上，根据“水资源利用与保护”课程的知识结构、课程特点及教学目标，结合教学对象的学习需求，紧扣世界水环境急剧变化给水资源利用与保护提出的新挑战，面向西部的水资源特性及城市水环境现状，设计教学案例，制定实施案例教学流程，对“水资源利用与保护”课程的新型案例教学模式进行了探讨。     

浅析情景案例在新闻采访与写作开放式教学中的应用

新闻采访与写作是一门实践性较强的课程，案例教学是其行之有效的授课方式，在教学中有意识地创设情景将有利于学生采访与写作水平的提高。试从新闻采写课程的特点出发，针对播音与主持专业学生_的培养目标和个性，分析说明新闻写作课实施情景案例教学的理论依据、可行性，以及创设情景案例对构建该课程开放式教学模式的实践意义。     

经管类本科专业经济法教学质量探析

经济法是经济、管理类本科生必修课程之一。由于在课程体系与专业要求、学时安排与学科特点、案例教学与专业知识背景之间存在一些矛盾，教学质量难以提高。从管理制度、教学设计、方法与手段等方面分析产生这些矛盾的原因。在此基础上，提出把握学生专业特点、完善教学内容，改革教学评价体系，以案例教学为重点进一步优化教学方法与手段等提高经济法教学质量的改革思路。     

能力为本的社会工作专业案例教学探讨

案例教学与社会工作专业人才培养的理念与培养目标非常契合。为了把社会工作专业人才培养为符合社会需求的应用型社会服务人才，案例教学的实施要自始至终以能力为本。能力为本的社会工作专业案例教学具有目的性、探究性、角色多元性、参与性、民主性、互动性、合作性、情景体验性等特点，运用案例教学可以更好地培养社会工作专业人才的主动学习能力、独立学习能力、解决问题能力、团队协作能力、沟通能力、专业综合能力，社会工作专业案例教学的组织实施一般包括构建分层递进的案例教学体系、以社会问题为导向的学训研用一体化教学情景以及课前准备、课堂实施和课后总结巩固的教学环节。     

新经济条件下企业管理者素质分析

文章给出了新经济的定义，探讨了新经济的特点，从管理心理学、典型成功案例等三个方面，系统分析了新经济下企业管理者应具备的基本素质要求。     

浅议案例教学法及实践

案例教学法为美国哈佛商学院于本世纪20年代所首创和倡导的，它刚一出现就显示了强大的生命力，受到美国企业界、学术界、教育界的重视和支持．事实上，医学院运用病例，军事院校利用战例，法学院采用判例来进行教学，都是应用大批实际情况和经历的介绍材料来训练学生．这样既强调了学生开动脑筋，来自实践，又适应学校集中教育的特点，是已被大量事实证明行之有效的教学方法．一、案例和案例教学法案例是择自英文Case一词，我国目前还有译作个案、实例、个例、事例的，但案例似较为贴切，且已采纳较广．关于案例，至今似还未见到一个严格…     

再认启发式在大学组织决策中的应用

本文分析了大学组织决策的特点及存在的问题，结合大学组织的决策案例，提出了大学组织可以采用再认启发式决策规则，从而提高决策绩效，改善其决策困境。     

管理教育中的案例方法探析

管理教育中的案例方法探析方为管理学科的特点是具有较强的综合性和权变性。管理就其实质来说，既是一门科学，又是一种艺术，这种双重性质决定了案例方法在管理教育中的特殊地位。管理教育的目标主要是培养各类组织中的高中层主管人员，他们将来必须应组织内外瞬息万变的...     

IT—MBA与案例教学研究

本文对电子科技大学培养IT-MBA的特色和教育模式进行分析,提出有特色的案例教学模式,并具体从以下方面进行研究:案例教学、案例法的优缺点、选择案例、案例编写过程、好案例的特点、案例的教案、编写案例的建议.     

“以借为名”受贿犯罪案件特点及对策

本文首先介绍“以借为名”受贿的几起典型案例，进而分析了“以借为名”受贿行为特点，最后提出了规制建议和对策。     

冶金特色环境工程专业《环境科学导论》教学改革与实践

结合冶金特色环境工程的专业特点及《环境科学导论》的课程特点，在教学内容上提出按专题备课，按专业特点精选内容，补充、调整与重组教学内容；在教学方法上，以多媒体教学为手段，强调互动式教学、案例式教学和实践式教学等，最大限度地调动学生学习的积极性和创造性。实践表明，此教学改革与实践起到了很好的教学效果。     

“知识产权法”课程调查分析与教学改革实践

在我国知识产权是一个新兴的专业，大学知识产权教育起步较晚，尚未形成完善的知识产权教育体系，对知识产权法的教学模式以及教学法研究有限。对大学生调查问卷统计分析的基础上，结合教学实际，初步研究了知识产权法案例教学的特点，探讨了知识产权法案例教学的模式，提出了课程教学改革的具体措施，并在教学中进行了初步的实践探索，期望对培养学生分析问题与解决问题的能力，以及创新意识与创新能力起到积极的促进作用。     

案例教学在本科工商管理课程中的应用

近年来,案例教学在管理教育中的影响力日益增强,作为一种辅助的教学方法,案例教学在应用于本科管理教育时,有必要根据本科管理教育的特点进行模式创新.初步探讨了本科工商管理教育的特点及案例教学的应用.     

案例教学与社会实践相结合提高MBA教学质量

在讨论案例教学、社会实践的特点、意义和作用的基础上,结合MBA的教育特点,研究了提高MBA教学质量的方法,认为案例教学与社会实践相结合是提高MBA教学质量的有效途径。在此基础上,提出了案例教学和社会实践相结合的途径和方法。     

高职院校无机化学课程改革之探析简

根据高职院校培养人才的目标，结合无机化学课程特点，尝试启发式、讨论式、案例教学法及任务驱动教学法等多种教学方式对无机化学课程进行改革和探索。同时重新建立新的教学评价体系。一     

论案例教学法在高校思想政治课教学中的运用

案例教学法已经在部分高校政治理论课中得到运用和推广。与传统讲授法相比,案例教学法本身的特点和优点已经得到了广泛的肯定,但其局限性也在教学实践中不断出现。案例教学只有从思想政治课本身的特点和规律出发,才能将其多维优点最大程度的发挥。