新课程背景下的课堂教学方式改革

在传统课堂教学中,教师灌输知识,学生被动接受知识.新课程标准强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的整合.构建新课程背景下的课堂教学方式,教师要树立以"学生发展"为本的观念,教学要注重学生的学习过程与方法,培养学生的情感、态度、价值观.     

新课标下的数学课堂教学

教学课堂教学是数学活动的主要形式之一,是师生之间、生生之间互动、交流和发展的过程.应转变教育观念,发扬教学民主;多培养学生的猜想能力、学习兴趣和自信心;联系生活实际,多注重实际应用.     

浅谈如何提高数学课堂教学效率

为了让学生喜欢数学,教师要在课余时间精心设计符合学生特点的,有利于激发学生求知欲的教学方案,充分发挥情感的积极作用,让学生在愉快的氛围内学习数学知识。心理学研究表明：情感是教学艺术魅力形成的关键因素,具有感染性与迁移的功能,具有扩散与泛化的规律。所以,教师除了要优化课堂外,还要学会以情育人,以情动人,从而以情感创设和谐的良好环境,激发学生的学习兴趣.     

如何提高数学课堂教学的有效性

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。伴随着新课程改革的新理念和新思想,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,我们的课堂教学多了些新颖的形式却少了宝贵的东西——“有效”。     

提高课堂教学效率的几点认识

提高教学质量是学校发展永恒的主题,而课堂教学效率的高低很大程度上影响着整体教学质量的高低。文章从精心设计、准确把握教学目标、讲究导入新课的方法、课堂密度的适量安排等十个方面论述了对提高课堂教学效率的认识     

新课程理念下的数学教学模式

新课程理念下教师的教学行为、教学模式都会发生重大变化。认识新课程 ,理解数学教师教学行为、教学角色的变化 ,是适应和引导课程改革 ,推动数学课程改革 ,促进学生数学素质发展的必然。     

新课程改革背景下课堂教学改革探讨

新课程改革的一个重要着眼点,就是突出和倡导学生的个性发展。它是培养教师适应能力,提高教学质量,促进学生创新能力培养的一个关键。针对新课改背景下的课堂教学开展研究,探讨在此过程中存在的问题和处理这些问题的对策,为新课程改革中的教育教学提供依据和参考。     

优化课堂教学 提高教学效率

结合近年来的教学实践，从和谐的师生关系，实施精讲多练的教学原则，采用多种教学手段，多彩的课外活动等四方面，就如何提高英语堂教学效果，提出了一些具体的看法与建议。     

浅谈提高高中数学课堂教学效率

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤浅的总结。     

新课程与课堂教学改革研究

《基础教育课程改革纲要》的颁布和实施,引发了基础教育全方位的变革。课堂教学作为中小学教育教学工作的主阵地,其改革的方方面面成为新课程实施过程中备受关注的热点。     

浅谈如何提高初中思想品德课堂教学效率

当前,我国基础教育课程的改革正在如火如荼地进行着,新课改的实施,为提高思想品德课堂教学效率带来生机,但是受教师教学观念、教学模式、教学习惯以及对教学质量过分担忧的影响,我们的教师还难以真正迈出传统教学结构的束缚,正应那句老话：穿新鞋走老路。所以,更新观念,大胆创新,改革课堂教学模式是推进素质教育,提高思想品德课堂教学效率的关键。     

新课程理念下数学教学策略的思考

在新课程理念下，探讨了数学教学的现实状况与新课程理念的冲突，多角度分析了具体教学实践，提出了在新课程理念下数学教学策略与数学教学评价。     

新课程下小学数学讲评课初探

传统的讲评课通常都是教师按作业的顺序逐题讲解下来。这种做法常常是教师讲得筋疲力尽．但学生却是听得不知所云．一问三不知．一会儿就分心．无精打采的。课堂上，做小动作、讲悄悄话的现象随之而见．教师发脾气或批评学生的现象也就屡见不鲜．课堂教学效率非常低．这种讲评方式造成学生注意力难以集中．     

提高兽医学课堂教学效率初探

兽医学课程教学内容多,传统的黑板讲授困难,教学效果不好,从精简提炼教学内容、多媒体教学手段应用、保持良好的精神状态、加强学生专业学习思想教育和加强课堂组织管理方面探索提高兽医学课堂教学效率的途径。     

浅析新课程背景下课堂教学的着力点

针对课堂教学中普遍存在的滞后于新课程理念的现象,笔者认为应把课堂教学的 着力点放到"学生"身上,使学生的学习由被动变为主动,由接受变为探究。     

新课程理念下的数学观与数学教学观

数学本质是一个认识论的问题.如何认识数学与数学教学的本质,形成与当今数学教学改革相适应的数学观与数学教学观,这是新的课程改革所面临的一个重要课题.     

新课标下如何提高物理课堂教学效率

高中物理具有如下特点：逻辑性强、思维性强、对知识点的理解程度要求较高,以及对学生应用所学知识分析问题、解决问题的要求较高因此对教师也有了相应更高的要求。新课标的实施,对教材相对的不熟悉,对知识的融会贯通和灵活应用,以及对课堂教学深浅度的把握等诸方面,都面临着一个新的开端,需要有一个磨练提高的过程．因此,要提高高中物理的课堂教学效率,也只有在学习循序渐进地予以调整提高。     

活化课堂教学 提高数学教学质量

学生的数学知识多数是在课堂上获得的,学生的数学素质、学习数学的能力、思维品质更是在课堂教学中逐步形成的．为深化教育改革,面向２１世纪,全面实施素质教育,培养学生的综合能力,首先必须改变陈旧的数学观念,以动态的生成观念,构建新的数学课堂观,让课堂焕发出生命的活力．活化课堂教学,提高学生解题能力,能科学地提高课堂教学质量,更好地为素质教育服务．如何活化数学课堂教学呢？本文结合教学实践谈几点体会．１新课引入有活势 课堂教学中新课引入是一个重要环节．如果教师精心设计好引人的方法,使学生在学习新课一开始就…     

提高初中数学教学效率的几点教学建议

数学作为一门基础学科,如何在有限的课堂教学时间内,采取适当的教学方式,提高课堂教学效率,是我们数学教师孜孜追求的教学目标。本文以初中数学教学为例,对教学效率的提高问题进行了研究。     

优化课堂教学提高教学效率

结合近年来的教学实践 ,从和谐的师生关系 ,实施精讲多练的教学原则 ,采用多种教学手段 ,多彩的课外活动等四方面 ,就如何提高英语课堂教学效果 ,提出了一些具体的看法与建议