马克思劳动正义思想与人民幸福的耦合性分析及其当代启示

马克思劳动正义理论内蕴深刻幸福旨趣，对增进人民幸福颇具时代启示。劳动与人民幸福辩证耦合，劳动正义关乎幸福实现。其中，生产资料所有制正义筑基人民幸福，劳动过程正义增进人民幸福，劳动成果分配正义提升人民幸福。当前，我国应通过健全正义制度，持续改善劳动环境，不断优化收入分配，增强人民劳动安全感、幸福感与获得感。     

社会工作如何增益珠海幸福村居建设

珠海农村需要哪些社会服务 经过多年发展，珠海市的农村已经逐渐呈现出不同的发展面貌和发展状态。有的农村已经变成了工业园区，对于这种类型的村庄，社会工作的开展可以参照城市中的社会工作来进行。另外一种类型就是更多的农村形成了农业保留但农民劳动内容发生变化的情况。     

国民幸福理论与广州国民幸福研究

本文分析了国民幸福理论的起源,梳理了有关幸福研究在国内外的发展情况,比较了国民幸福指数与其他相近或相似指标的关联,在调研数据的基础上对广州幸福指数进行了计算和分析。     

广佛肇经济圈战略的幸福指数构建与幸福管理模型

和谐社会建设和城市化发展的内在要求其核心内容和终极价值导向是追求幸福。在快速发展的进程中由于片面追求经济增长和政绩,造成道德滑坡、信仰缺失和生态失衡等一系列问题,由此严重影响了城市化的和谐发展。广佛肇经济圈战略的构建要求以幸福为终极目标来发展城市化,通过幸福指数的构建和培育幸福管理的执政理念来践行科学发展观,这对推进广佛肇经济圈的进程以及构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。     

马克思恩格斯劳动理论视域下数字劳动内涵辨析

虽然数字劳动是一个学术前沿焦点,但是在国内外有部分学者指出其概念内涵存在着界定不明的问题。从劳动的发展性与目的性看,在自由休闲时间玩游戏、上网等所谓用户无报酬劳动并不是数字劳动,而是数字活动。从数字劳动的技术组织形式与社会组织形式看,数字活动并不是创造价值的生产劳动,不是所有在数字平台上或与数字产业链相关的劳动都是数字劳动。数字劳动的内涵应该界定为掌握数字技术的劳动者使用数字生产资料生产数字产品或数字服务的雇佣劳动。     

国外多元视野“幸福”观研析

幸福研究日益受到经济学、心理学、社会学以及其他相关学科的关注。理论界对幸福研究的认知存在着筑舍道傍、众说纷纭的一面,基于不同学科概念基础上形成了不同的分析框架和方法体系。本文着力于分析不同学科中的"幸福"特性,并尝试对幸福的层级性和复杂性(如个体幸福感与国民幸福指数的差异)予以区别,进而提出自己对发展趋势变迁的认知,即倡导从既有专注于经济域的国民经济帐户体系①时代走向兼顾社会域的"国民幸福帐户"体系时代。     

大学生就业问题探讨

随着我国经济快速发展,高等教育规模也在不断扩大,大学毕业生就业问题便被提上了议事日程。解决好大学生就业,是社会、学校、家庭和大学生的共同心愿,也是促进经济社会协调发展、保持社会和谐稳定的重要举措。文中结合当前经济形势分别从供给、需求的角度对大学生的就业市场进行分析,针对当前大学毕业生就业中存在的问题,提出解决问题的对策。     

幸福就是脚不落地

婚礼时间:1980年1月21日婚礼地点:甘肃定西“最次也要奥迪!”小雪说完就转身进了自己的房间,重重地摔上了门。坐在客厅里的女婿张铮和我们面面相觑,小雪在新车的事上态度如此坚决,是我和丈夫意料之外的。为婚礼的事折腾了半个月,总算都安排好了,没想到女儿竟在这件事上和我们翻了脸。要知道,在我们这样的小县城,连县长都坐不上奥迪,像我们和张铮这样的人家,哪里去弄这样的豪华车?晚上,我和丈夫两个人都睡不着,听见丈夫翻身的声音,我打开床头灯,问道:“想什么呢?”“没什么。”丈夫淡淡地说。其实我知道丈夫在想什么,二十多年前我们婚礼的那…     

试论教育是如何影响幸福的

在现实的世界中我们知道"幸福"这个名词,人们也知道什么是幸福,什么样的感觉是幸福,但是并不知道怎样才能获得幸福。教育,我们知道它是人类获取知识的源泉,在改变生活、改变社会中起着举足轻重的作用。本文将探讨在影响幸福的众多因素中,教育是如何影响幸福的。     

浅析新时代青少年劳动教育观

近年来,党中央提出了一系列新的思路、新的判断、新的要求和新的职业教育改革和发展的措施.劳动作为人类生存和发展的基础,集中体现了人的本质力量.劳动不只是浅显意义的创造物质条件的劳动,也是帮助青少年全面发展的劳动教育活动.人的成长发育黄金时期就是青少年阶段,在这一时期劳动教育起着关键作用.本文以对劳动教育的重新树立,首先简析劳动教育观的基本概念,其次从劳动认识、劳动实践、劳动情感和劳动法规四个方面主要内容,分析了我国青年劳动力教育薄弱的现状,以此提出解决青少年劳动观念缺失的策略.通过系统的方法提高开展了青年劳动教育工作培训的重要性.     

试论穆勒功利主义视角下的幸福观

"幸福"是西方伦理学一个重要的范畴,从古希腊开始就有许多哲人对什么是幸福进行了探讨。穆勒在《功利主义》中谈到幸福是指快乐和免除痛苦,不幸是指痛苦和丧失快乐,同时把"最大多数人的最大幸福"也就是"最大幸福原理"作为功利主义的道德基础,从而为他的"幸福观"定下了基调。他从三个层次阐述了他的幸福观:第一,功利主义的价值原则是追求最大多数人的最大幸福;第二,幸福是具有现实性的;第三,追求幸福的整体性。对穆勒幸福观的探讨可以发现穆勒功利主义的优点和不足。     

劳动创造美好生活——河南化工技师学院劳动教育实践与探索

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,本文以河南化工技师学院10余年的劳动教育实践为例,对劳动教育的意义进行探索。河南化工技师学院秉承“劳动创造美好生活”的核心价值观,以劳动实践周、企业社会实践、劳动校园文化、志愿服务与公益劳动等多元化的教育手段,将劳动教育贯穿在技能人才培养的全过程,充分发挥劳动教育的育人作用,且效果卓著,堪为范例。     

幸福学视角下幸福企业构建的实践与探索

文章简述了幸福学的研究内容,分析了构建幸福企业与建设幸福城市的关系,指出企业是我国城市发展的行为主体,构建幸福企业是建设幸福城市的重要载体,并从幸福学的视角,以广东电网的实践为例,对企业工会如何助力幸福企业建设做出了积极探索。     

浅谈日本劳动争议处理制度对我国的启示

近年来,随着社会的发展,我国劳动争议案件的急剧增长,随之对我国劳动争议解决制度的批评及进行改革和完善的呼声也日益高涨起来.日本与中国是一衣带水的邻邦,又是世界经济强国,有着相对完善的劳动争议处理机制,对此,我们自然要将眼光投向劳动争议解决制度完备和发达的国家,以求能够吸取教训,获取可资借鉴的成功经验,以期有助于我国现有劳动争议处理制度的进一步完善.     

数字劳动异化的表征、归因及其解决策略

数字劳动异化问题是马克思劳动价值论在数字时代下的崭新课题，表现为劳动者劳动自觉丧失化、数字生产过劳化、数字产品异己化和社会关系分级化。数字资本追逐利益的本质是造成数字劳动异化的根本原因，数字技术对生活的过度渗入以及劳动者劳动过程中主体意识的弱化是造成异化的重要因素。当前，我国正处于数字经济快速发展时期，扬弃数字异化，寻求数字劳动健康发展至关重要，解决数字劳动异化需要加快完善数字资本治理制度，强调发挥数字技术正向作用以及注重劳动者主体意识的唤醒。     

论中国劳动法理念的发展

中国的劳动法理念发展经历了从计划经济向市场经济的逐步转变,由计划经济体制下的政治化和行政化的劳动关系转变为利益化和市场化的劳动关系,明确了我国劳动法发展的基本方向是建立以劳资个体自由谈判为核心的市场化的劳动关系协调机制,并且强调了政府的职能是对劳动关系进行宏观控制与协调.     

浅谈企业基层管理人员在构建和谐劳动关系中的作用——以苏州市高新区为例

近年来,我国劳动争议明显呈多发态势,已经不能单靠劳动争议仲裁或者劳动监察查处来解决,因此寻求企业内部的化解渠道是构建和谐劳动关系的有效途径。以苏州高新区为例,阐述了目前企业劳动关系的现状及主要问题,分析和探讨了企业劳动争议的影响因素,在此基础上提出了要充分发挥基层管理人员在构建和谐劳动关系中的作用,最终达到减少劳动争议,构建和谐劳动关系的长远目标。     

“一仆二主”也要守规矩

兼职，是指劳动者同时受雇于两个以上用人单位而从事双重或者多重的有报酬的职业劳动。现行法律对兼职工的相关界定比较模糊，《劳动合同法》虽然承认了兼职劳动关系的客观存在，但对兼职是一种既不提倡也不禁止的态度，实践中因兼职引发的劳动争议也比较多。