春潮“邕”动看“桂”冠花落谁家？——记第55届中国教学仪器设备展示会

2008年4月18日，第55届中国教学仪器设备展示会在南宁国际会展中心拉开序幕。作为中国教学仪器行业会新一届领导集体组织召开的第一次教会，本次展示会吸引了全国众多商家参展，越南、柬埔寨等东盟国家的教育官员和中越边境贸易客商等也纷纷应邀前来参展。展会现场，面向现代教育的各类科研新成果，新产品，新设备、新软件等琳琅满目，令参观者大饱眼福。     

浅谈计算机类课程“教学做”一体化环境设计

通过探索性教学,从需求分析入手,对教、学、做3个环节进行设计,重视对现代教育技术的运用,为计算机类课程营造一个安全有效的“教学做”一体化环境.     

“冷、静”新境界——浪潮电脑无忧PC问世

2006年10月19日，中国教学仪器设备行业协会20周年庆典在成都隆重举行，各省、市教学仪器装备部门领导、行业协会各分会负责人和部分会员企业参加了本次庆典活动。教育部基础教育司原副司长、中国教学仪器设备行业协会副理事长金学方主持了本次会议，中国教学仪器设备行业协会秘书长刘枢楠、中国教学仪器设备行业协会副理事长董绍武、中国教学仪器设备行业协会副理事长兼副秘书长张润兴等领导出席了本次会议。中国工业经济联合会长徐匡迪、中国教育国际交流协会会长柳斌、中国工业经济联合会名誉会长林宗棠，中国教育发展基金会理事长张保庆等人为会议题词祝贺。     

职业学校《计算机网络技术》课教学初探

主要针对《计算机网络技术》课程在职业院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨，结合教学实际，提出一些具体措施。     

如何增强计算机网络技术在教育教学中运用的有效性

众所周知,多媒体计算机网络教学技术的运用,能为学生提供开放性的自主学习环境和资源,成为教师进行教学模式变革的手段,极其有利十培养学生具有终身学习的态度和能力.     

基于网络教学的流媒体集成课件的制作

随着计算机网络技术和多媒体技术的飞速发展以及人们对教育需求的日益增加,在目前网络带宽依然有限的条件下,为学习者提供集视频、音频、文本和动画等为一体的多媒体网络教学资源已成为现代远程教育工作的重点。本文利用流媒体技术和SMIL语言开发多种流式媒体集成网上课件的完整过程和实例分析,解决了这个问题并给出了部分代码。     

项目教学法在《计算机网络技术》教学中的应用

本文通过自身的教学经验来说明,项目教学法是一种比较适合中等职业学校计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面时项目教学法进行了初步地探讨.     

项目教学法在《计算机网络技术》教学中的应用

本文通过自身的教学经验来说明,项目教学法是一种比较适合中等职业学校计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面对项目教学法进行了初步地探讨。     

如何增强计算机网络技术在教育教学中运用的有效性

众所周知,多媒体计算机网络教学技术的运用,能为学生提供开放性的自主学习环境和资源,成为教师进行教学模式变革的手段,极其有利于培养学生具有终身学习的态度和能力。实践表明,网络教学已明显提高了教师的业务水平,为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件。但目前,据了解和教师们反映:在教育教学中运用计算机网络技术的效果还不     

现代信息技术与语文教学的“磨合”

现代信息技术的迅猛发展,给我们的学习生活带来巨大的影响,现代信息技术在教育教学中的运用,特别是在语文教学中的广泛运用,一边在彰显其独特的教学魅力、受到了广大教师喜爱,一边也因人们对信息技术的认识的局限、在语文教学中使用不当而出现尴尬.如何认识二者的长短,从而更有效地把现代信息技术与语文教学结合起来,本文就现代信息技术在语文教学中运用的点滴体会,提出一点拙见.     

榕城四月展芳菲——第49届中国教学仪器设备展示会侧记

四月的榕城繁花似锦，春意浓浓。由中国教学仪器设备行业协会主办，福建省教育厅与福州市人民政府共同承办的第49届中国教学仪器设备展示会，于2005年4月21日——25日在福州国际会展中心举行。来自一国各地教育技术装备部门、电教部门的领导和老师，以及670多家教育设备生产企业参加了本次盛会。     

“学习型组织”——现代管理新思维

<正> 学习型组织是一个不断进行知识积累和创新的团队:学习更广泛的知识,以增大企业的适应性和转变能力;学习先进的科技和管理方法,以跟上发展的步伐;开展团队内部平等的相互学习,以增进相互的了解和理解,并协调工作;进行系统有机综合思考的学习,以增加企业的越来越大的创造能力。正是这一套高效,协调完善的“自学机制”,便组织在个人、工作团体及整个系统三个层次上得到共同发展,进而形成“学习—维持改进—建立竞争优势”这一良性循环。 “学习型组织”的内涵 “学习型组织”作为一种新型的管理模式,蕴含了许多创造性的经营之道,其创始人圣吉博士在他的著作《第五项修炼》中将它归纳为五种不同层次的修炼。     

略说现代信息技术在历史教学中的运用

进入二十一世纪的今天，信息技术日新月异，教育信息化不断深入，信息技术与各学科的整合已成为一种发展趋势。在当今的学校教学中，运用网络技术进行教学，已经成为推动现代教学改革的一大动力。现在的教学改革，一个突出的特点就是教学方式的转变，由单纯传授、机械记忆型的教学方式转变为启发引导、实际探索的教学方式，这种新的学习方式，在很大程度上是对信息的收集、掌握和运用，     

多媒体网络教学中“交互式”教学模式的应用

随着计算机技术的发展,计算机多媒体教学已得到广泛的应用,本文依据职业教育的特点,从几个方面分析了多媒体网络教学中“交互式”教学模式应用的优点及存在的问题。     

一节“环境保护”的多媒体网络教学

多媒体网络技术在教育领域的应用，为建立新型教育方式和教育模式提供了新思维、新方式，特别是为实现素质教育提供了良好途径。本人在组织“环境保护”这一节课的教学时，利用多媒体局域网课室以及因特网资源组织学生自主学习，取得了良好的效果。     

网络环境下信息技术探究课教学初探

随着信息时代的到来及国家远程教育的实施，给学校带来了软硬件的巨大变化。学校的教育逐渐走向现代化、网络化，再加上国家基础教育改革的实施，极大地改变着人们的思维方式和学习方式，对传统的教育方式提出了挑战。面对这一新变化，作为拥有较高信息技术能力的师资队伍的信息技术课教师，理应走在时代前列，为现代教育技术在学校的前列作出贡献。     

“传统企业”向“现代企业”过渡的途径——“现代化集成”管理

本文注意到国内和国外学者在讨论“改造传统企业，是建立化企业管理体制”时所从讨论的两种没角度，着重研究了从技术变革的角度形成的改造传统企业的思路－－“现代化集成”管理；并抓住管理的两大要素；分工和集成，分析了它们之间的关系行米在人类历史上形成的三个阶段；原始集成、传统集成和现代化集成，进而论述了实现“现代化集成”管理是改造“传统企业”和建立“现代企业”途径，文中以ＣＡＤ和ＣＩＭ为例说明了实现“现代化     

巧用信息技术增强数学课堂教学效果——现代教育技术与数学教学有效整合初探

当今时代数学学科与信息技术的整合势不可挡,它是现代教学手段发展的必然趋势,信息技术作为一种资源平台给数学学科的教与学提供了更为广阔的学习天地,更为丰富的学习资源,已经成为学习数学知识的有力工具.     

构建英语课堂教学新模式——“MSFM”教学模式的思考

MSFM（汉译为“美思发”）是Media—Structure Functional Methodolcgy的缩写，即“媒体结构功能法”教育新模式。它充分利用计算机多媒体技术，实现英语课堂教学与现代教育技术的整合。MSFM取意为：通过美丽的图片创设丰富多彩的情境，启迪学生思维．充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，培养其创新精神和实践能力。     

基于教育博客的会计网络教学研究与实践——“以会计教学网”为例

教育博客是一种专业性的博客,主要针对教育、科研及学习.教育博客不仅是教师教学内容的进一步扩展和延伸,同时又提供了学生可以自主学习的网络平台.充分利用教育博客中的学习资源及服务教学,以教学内容设计的相关教学指导的教育博客的构建,注重的是教育博客中学生学习环境的创建,对教育博客的学生学习需求进行分析,做好教育博客中的教学策略的选择和设计,以及学习者对教育博客的反馈和评价.以“会计教学网”为例,探讨了基于这种新的教育形式的会计网络教学的研究和实践.