制约安徽高等教育规模扩大的瓶颈及应对策略

分析了加速扩大安徽高等教育规模的必要性 ,剖析了制约安徽省高教规模扩大的五大瓶颈因素——资金、师资、办学条件、居民教育支付能力和高教管理体制 ,提出了加速实现安徽高等教育由精英教育向大众教育过渡的应对策略     

教育服务贸易与我国高等教育发展关系的探讨

《服务贸易总协定》(GATS)将教育列为服务贸易范畴 ,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大。大量教育资金流向国外教育服务机构 ;人才外流更趋加剧 ;中国教育的民族特性将消减 ,国际普适性将加强 ;中国高校优胜劣汰的步伐会加速。针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义 ,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策 :转变办学理念 ,注重教育的服务化、贸易化、产业化 ;提高办学综合实力 ,形成规模和质量效应 ;加强教育教学改革 ,尽快与国际接轨 ;主动出击 ,抢占国际高教市场等。     

高校开展高等教育科学研究的意义与实践问题

高等教育科学研究是一种具有明确目的、严谨规划、科学方法的旨在探索和揭示高等教育客观规律的创造性活动。世界上的发达国家都重视高等教育研究。我国自解放以来,也逐渐重视这一领域,尤其是党的十一届三中全会以后,我国的高等教育事业有了长足的发展,为了适应高等教育发展与改革的需要,高等教育科学研究(以下简称高教研究)在我国高教界更加受到重视,开始了一个新的发展阶段。在短短的十几年间,其研究机构已几乎遍及全国各级各类高教行政机关     

我国民办高等教育发展前景浅探

21世纪我国民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国高等教育事业的重要组成部分,而不再仅仅是公办高等教育的补充。我国高等教育将由精英化阶段过渡到大众化教育,民办高教是实现大众化目标的重要途径。民办高教重点是发展高等职业教育,同时适度发展本科和研究生教育。民办高教发展形式多样化,其中民办公助是政府鼓励和支持民办高校的重要手段。     

论高等教育研究要处理好的六个关系

随着我国高等教育迈入大众化阶段,高校内外部的教育环境发生了巨大的变化,加强高教研究成为高教改革和发展的必然要求,因此高教研究再次受到政府和高校的重视。但是,目前我国高校的高教研究机构的职能、高教研究者的目的、高教研究成果的评价、高教研究的资源和范式尚存在着一些问题。针对高校高教研究存在的问题,在研究上要处理好有位与有为的关系,淡化功利性、强化学术性,成果评价上应注重质量、理论联系实践,研究范式上应处理好学科建设与问题研究的关系,并要有借鉴与创新。     

日本现代高等教育发展及启示

现代高等教育对日本经济发展贡献重大,日本现代高等教育发展可分为四个阶段。私立高校占主体是日本高教的主要特色,政府重视、民间积极参与是日本高等教育发展的主要原因。我国可以借鉴日本建设现代高等体系若干经验,最终实现教育与经济共同发展。     

广西开展国际高等教育服务贸易的现状、特征及对策——分析来自东盟市场的调查

广西高等教育服务贸易的特征有：东盟的留学生数量多且增长快,但生源分布不均匀,在专业选择方面,大部分留学生倾向于经济学类与汉语学习类。在发展与东盟国家的高等教育服务贸易时,广西具有价格优势、地理优势和积极的政策支持,同时广西的高等教育业在某些东盟国家享有较高的声誉。通过建立严格的质量保证体系、开发潜在市场、加强对留学生的教育与管理、开发多种高教服务贸易模式等途径,可以加快广西高等教育的国际化步伐。     

重视高等教育研究 促进教育教学改革——加强我校高教研究机构建设的调研与思考

基于近年来与国内兄弟院校的学术交流及调研活动,阐述了充分认识高等教育研究机构在高等教育改革和发展中的作用,说明了我国大学高教研究机构的设置及发展趋势,分析了我校高教研究机构的现状及存在问题,提出了让高教研究机构求得发展和摆脱困境的措施和对策。本文旨在使我校现有的高教研究机构进入学校教学科研中心和管理决策核心,从而有力地推动我校高等教育科研对教育决策的科学化、民主化。     

加强高等教育理论建设的几个问题

加强高教理论的研究与建设,是建国卅五年来我国高等教育工作的一条重要的历史经验,在以四化建设为中心的新时期里,更是高等教育改革和发展的迫切需要,对此,在高教战线已经引起越来越多的同志的重视与关注.在党的十一届三中全会以来的近几年里,中国高等教育学会及大多数省、自治区、直辖市的高等教育学会相继成立,两百多所高等院校成立了高教研究机构,出版了一百多种高教理论刊物,在高等教育的宏观方面和微观方面都出现了不少有价值的研究成果,由潘懋元同志主编的我国第一部《高等教育学》也即将问世,高教理论研究的这种蓬勃发展的局面,是建国以来所未曾有过的.可是,我们还应看到,我     

《中国高等教育信息检索系统研究》科研项目通过鉴定

随着我国高等教育事业的发展及高教研究的不断深入,每年有数以千计的高教研究成果问世和研究论文发表。但这些宝贵的信息都零散于各处,这极不利于已有成果和文献的咨询、参阅和应用,在一定程度上阻碍了高教研究的深化和改革,因此,很有必要建立我国高等教育研究信息的检索系统,以促进教育信息化,更利于高等教育研究整体水平的提高。在重庆交通学院雷瑜良副研究馆员的主持下,本课题组承担了中央教育科学研究所下达的课题：     

国际教育服务贸易:我国的对外贸易地位与对策

近年来国际教育服务贸易的发展呈现出了贸易额增长迅速、留学服务成为国际教育服务的主要提供方式、发达国家在国际教育服务贸易领域占据巨大优势和主导地位、高等教育日益国际化等特点。这对我国教育产业面临严峻的挑战,我国教育产业应正视挑战参与国际竞争。     

国际教育服务贸易的发展及面临的挑战

通过归纳总结和比较分析的研究方法,对国际教育服务贸易的市场规模以及在远程教育、学生流动、国际项目、对外投资等方面的发展状况进行了全面的梳理。研究发现,当前的国际教育服务贸易相关利益者有着复杂的利益考量,分歧仍然巨大,教育服务的质量保证和认证体系还有待完善,文化多样性带来的文化适应问题也应更加重视,这使国际教育服务贸易未来的发展面临很大挑战。面对当前国际教育服务贸易的发展状况,我国应当充分利用规则,加强教育监管,完善教育体系,加强立法。     

国际贸易专业课推行双语教学的SWOT分析

国际贸易专业推行双语教学是顺应我国高等教育与国际接轨和改革发展和培养国际化高级人才的需要。本文借助营销学的SWOT分析法从内部和外部两个角度对当前国际贸易专业课的双语教学现状进行了分析,并从组织管理、教学方法改革、师资建设和课程设置等方面提出了一些建议。     

“入世”后我国高等教育改革的战略与策略

我国加入WTO后,作为具有政治和经济双重属性的教育服务贸易特殊行业的高等教育,将面临严峻挑战和发展机遇.国际高等教育市场的激烈竞争,要求我国高等教育应当制定应对"入世"的战略与策略,要求我国高等教育应当国际化、多样化和产业化,应当大众化、民主化和法制化,加速我国高等教育的发展.     

WTO与中国高等教育

本文阐述了WTO与中国高等教育发展的关系 ,并提出了中国高等教育需进一步改革 ,以满足中国加入WTO后国际贸易市场对新型人才的需求     

国际贸易专业学生素质培养

加入WTO对外贸人才的素质提出了更高的要求,外贸人才除了具备一些基本素质,还必须具备创新精神、国际交往能力、健全的人格这三种最根本的素质。为适应这一要求,从增强专业教育的国际性和开放性入手,提出国际贸易专业学生素质培养思路,即高等学校必须调整课程设置、改革教学方式、提高教师素质、搞活办学方式、重视人文教育等。     

国际贸易课双语教学中存在的问题研究

进入21世纪,国际间经贸合作和交流日益频繁,培养复合型人才逐渐成为我国高校的主要目标,双语教学成为高校教育的重要手段之一。目前,包括国际贸易在内的经济类课程成为高校双语教学的首推课程。本文结合国际贸易课程双语授课实践,指出国际贸易课使用双语教学的必要性,提出实际授课过程中遇到的问题,研究应对高校国际贸易课双语教学诸多问题的具体措施。     

中国教育服务贸易国际竞争力促进策略研究

中国是一个教育服务贸易进出口大国,但大而不强,国际竞争力较弱。本文从战略管理的角度,对我国的教育服务产业在国际竞争中所面临的问题进行总结和梳理。同时,运用"战略时钟"模型,提出不断开发具有高度中国特色的英文教学课程体系,以差异化战略提高我国教育服务产业竞争力,在国际竞争中获得竞争优势,促进教育服务出口贸易的发展。     

信息公开与高等教育发展

当代高等教育发展的主要特征为:在运行中引入市场机制,由社会的边缘步入社会核心并成为"社会服务站",形成国际统一市场.为适应高等教育的发展,大学必须按消费者权益保护理论、利益相关者理论和国际贸易规则,实行信息公开.在新的高等教育发展条件下,大学必须通过建立现代大学制度,提高运行效益,促进学术与社会价值的统一;而信息公开正体现了现代大学制度的内在规定性,故而必须通过信息公开法治化及建立信息公开责任与监督机制等措施,保障信息公开的施行,从而促进高等教育的发展.