高等学校学生管理合法性的基本原则

高等学校学生管理合法性的基本原则是指高等学校制定的规章制度和发生具体学生管理活动时所必须遵守的基本法则和行为标准。理解并遵守高等学校学生管理合法性的基本原则,是保证高校学生管理合法的重要前提。高等学校学生管理合法性的基本原则主要包括:主体合法、规章制度合法、程序合法、比例适度原则等。     

高校基础生物学实验课教学改革中的几点考虑

加强学生理论联系实际的能力,培养学生创新思维和提高从事科研的能力,是实验课教学改革的主要目标和任务。在基础生物学实验课教学中,注重激发和培养学生对实验的探索,加强学生的基本实验技能的培养,坚持实验室开放原则,完善改革实验课的考核方法,是提高实验教学质量的基本关键因素。     

高等数学读书方法论

高等数学是重要的基础理论课和先行课。高等数学课程除了让学生获得基本知识、基本理论和基本运算技能外,还要通过各教学环节逐步培养学生具有较熟练的运算、抽象思维、逻辑推理、空间想象以及自我培训能力。为此,教师应注重渗透性素质教育,训练学生较强的读书能力,提高学生数学素质。     

实施中学化学素质教育的思考

中学化学素质教育是综合素质教育。本文指出培养学生爱国主义思想,培养学生辩证唯物主义观点,培养学生掌握化学基础知识和化学基本技能,是实施中学化学素质教育的基本内容。     

作为教育公平核心范畴的教学公平

教育公平的最终目标是实现人的全面发展,它是实现社会公平的前提和范畴。教学公平作为教育公平的微观领域及内在核心,是走向教育公平的必经之路。教学公平是在尊重每个学生基本教育权的基础上,承认并在教学中体现学生的个体差异,在确保基本发展的基础上,促进每个学生全面的发展。     

关于高校教师师德“爱与责任”的探讨

教育爱是师德的核心和精髓，实现教育爱的基本要求是尊重学生、了解学生、严格要求学生、公正对待学生和实现教学相长；本文阐述了教书育人是教师的基本职责，提高教书育人效果的基本要素是正确认识和把握教书与育人的关系、科学改革和创新教书育人的方法、增强教书育人工作的艺术性；提出提高师德修养，强化。爱与责任”，必须立德修身。以身立教，与时俱进。     

论高校宿舍学生思想政治教育的基本切入点

随着完全学分制的逐渐实施和校园网络进宿舍,学生学习的分散性、流动性加大,学生的活动大多在宿舍中进行,于是,学生宿舍成为思想政治教育的重要阵地.高校宿舍学生思想政治教育是一个系统工程,要增强其实效性的关键是找准做好思想政治教育的基本切入点.高校宿舍学生思想政治教育的基本切入点应是以育人为本,其重要内容是对学生进行集体主义教育和成才教育,其保障是抓好高校宿舍学生思想政治教育的队伍、制度和宿舍文化三个建设.     

论基础教育新课改背景下高师教育学的教学改革

教育学是培养合格教师的重要课程,教育学教学要根据基础教育新课改的要求,更新知识观念,积极采用现代化教学手段,改革教学方法和评价方式,一方面要教育学生掌握教育教学的基本理论和基本观点,培养基本能力,另一方面要发挥榜样示范作用,使学生对新课改有更多的感性认识。     

浅谈化学实验与创新能力培养——以咖啡因提取实验为例

创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的新型教育。实验是探索和发现新事物最基本、最可靠的途径,是创新之本。培养学生认真、严谨的实验态度,能提高创新的基本素质;提高实验兴趣,能激发学生创新的动力;训练发散思维则可以挖掘创新的源泉。将创新教育融入到化学实验教学中,通过化学实验培养学生的创新意识和创新能力是目前高校培养创新型人才的一种行之有效的方法。     

教师公正教育价值的现代思考

教师公正是“以人为本”教育的内在要求 ,有着特定的现代蕴涵 ,在师生关系中主要体现为平等性、适度性、开放性。教师公正有着特殊的教育价值 ,是促进师生关系健康发展和学生生命健康成长的最基本德性 ,是学生认识与追求人类社会公正的桥梁 ,是学生对社会拥有希望的重要保障 ,也是学生接受教育的必要条件。教师公正的实现受着主客观两方面条件的制约。从主观因素看 ,教师应具备多方面的现代素质 ,并充分认识和理解学生个体生命的独特性 ,尊重学生生命成长的规律 ,掌握调控情绪与延迟处理的基本技巧。     

混凝土结构教学方法的研究与实践

混凝土结构是土建类的主干课程 ,其教学内容中既有着深入细致的理论分析 ,又包含有大量的试验研究 ,同时还与各种现行的设计规范、具体工程实践以及其它专业基础课和专业课密切相关 ,是一门信息量大、综合性强、理论性与实践性并重、教学难度较大的课程。因此 ,如何培养学生理论联系实际 ,逐步学会运用相关手册、规范等 ,以培养学生具有扎实的理论和初步结构设计的能力 ,为专业设计及以后工作打下良好的基础 ,这是本课程的任务。一、精简教材内容混凝土结构这门课程最基本的内容包括三大部分 ,即基本理论、基本构件和基本结构。了解学生前期…     

活动的教育学意义探析

活动是人存在和发展的基本方式,教育要促进学生的发展,就必须规范、组织和引导好学生的主体活动,充分发挥学生的主体活动在学生发展中的作用。活动是人的发展的基础,是教育实践的关键,具有重要的教育学意义     

基于学生学习效率的教师执教能力提升策略——源自X效率理论的启示

学生学习是教学的基本元素,学生学习效率间接体现了教师的执教能力。基于X效率理论微观剖析影响学生学习的因素,提出把握学生学习效率是提升教师执教能力的重要途径之一。遵循X效率理论观点的三大基本脉络可以发现,学生学习效率的影响因素主要包括惰性区域、压力因素和自主偏好等。因此,应通过调整师生惰性区域、调适教育方式以及正确引导偏科学生,提高学生学习效率并实现其学习效用最大化,促进教师执教能力的有效提升,从而进一步促进教师的专业化发展。     

高师基本乐理教学中的学科渗透

基本乐理是学习其它相关音乐课程的基础。教学中对学生进行综合性的音乐语言训练,运用多元性的思维理论研究教学,能全方位地培养学生的审美能力。高师基本乐理教学中进行学科渗透能更好地培养复合型创新人才,能进一步提高高师基本乐理的教学水平,开创和探索新型的教学模式。     

大学班主任工作论谈

高等学校的学生是以专业分系,各系再分班级。班则是大学生赖以存在和发展的重要环境。班级作为高等学校的基本细胞,是青年学生朝夕相处,共同学习和生活,进行自我教育、自我管理的基本群体,是学校向青年学生实施教育和管理活动的基层组织。学生的教育与管理工作应从学校育人工作的实际出发,以学生为主体,以班级整体发展为目标,依靠班集体的力量和广大同学的积极性,形成自我教育、自我管理、自我约束、自我激励、自我发展的良性运转机     

体育是素质教育的重要环节

体育教学必须充分发挥本学科的功能特点,把促进人的全面发展,提高人的素质放在首位,对学生进行综合性的教育。1.切实抓好“三基”,面向全体学生。学生学习掌握体育基础知识、基本技术和基本技能不仅是增强体质、发展智力的手段,也是学生必备的文化素养的积累。基础知识应包括:人体生理解剖知识、保健知识、运动知识,运动技术技巧知识等等,对这些知识的掌握,一方面是丰富学生的文化知识素养,拓宽学生的知识面,另一方面也为锻炼体魄打好坚实的理论基础。基本技术应包括田径、体操、球类。民族传统体育等诸方面技术技巧的养成,这是锻炼身体的手段,是为增强体质服务的,也是为终生锻炼打好基础的依托。基本     

浅谈初中学生英语阅读能力的培养

培养学生的阅读能力是初中阶段英语教学的重点,也是《中学英语新课程标准》的基本要求。重视培养学生的阅读能力,能为学生今后进一步学习和运用英语打好基础。所以,在平时的教学中,要有的放矢地强化训练学生的各种技能,逐步提高学生的阅读能力和训练学生的阅读技巧。     

培养创造思维，谈美术教学

在高等艺术院校美术教学中，学生创造思维的培养是实施素质教育中最重要的检测且标。在教学方 式上，本科教学中教师应着力处理基本能力的训练与创造性思维开发的关系。在基础训练中，提高基本造型能力，基本 审美能力和基本应变能力，是促进学生提高创新能力的有力保证。实验教学就是在尝试不同以往的教学方法，在吸收传 统经验的基础上突破传统，增强学生的创新能力。要实现素质教育，培养创造思维对教者而言就必须因材施教。     

浅议练

在当前,课堂教学仍然是中学教学的基本形式。但是,随着教育思想和教学方法的深入发展,过去那种“先生讲,学生听”的模式已为“教师为主导,学生为主体”所替代。学生的实践活动增多了,学生动口动手动脑练的多了。我们知道,学生学习知识,应达到懂、会、用三方面的基本要求。懂,虽然是前提,但并不是学生学习的根本目的,根     

教师态度决定课堂的阳光与阴霾

教师与学生、教与学,是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系。把师生关系恢复到"人的关系"上来,建立共同发展的教学关系,是新课程教学改革的重要方向和基本任务。学生具有哪些本质属性?著名教学论专家江山野先生指出,在学生身上,存在着以下两种相对应的本质属性:即向师性和独立性。