用什么击破“读书无用论”

正最近几年,由于高三学生高考比率下降、考上大学后弃学者的出现、农村子弟考上重点大学人数减少、大学毕业生求职难等种种现象,"读书无用论"第三次登场。随着社会进一步开放,更多民营企业成立、外资企业进入,释放出大量白领职位,它们需要大学生,且比体制内的待遇更灵活丰厚。接受高等教育,仍然是获得人生一般性成功的保证。读书,于是再次有用。开放产生了"读书无用论"的观点,进一     

富翁爸爸的“读书无用论”毁了花季少年

上初中的儿子每次考试都交白卷,有钱的父亲却说学习好了有什么用 李阳1991年7月23日出生在山东省临沂市一工薪家庭。在李阳5岁时,父亲李国庆和母亲张琳相继下岗。随后,李国庆开始做纺织品生意。在经历了艰难的创业初期后,李国庆的生意开始有了起色。2000年,李国庆又转做建材生意．经过几年打拼,他的公司愈做愈大,成了临沂数一数二的建材批发大户。     

“蚁族”现象探究

"蚁族"作为一个社会新名词,指的是"80后"大学毕业生低收入聚居群体.该群体因与蚂蚁有相类似的高智、群居、弱小的特点而得名"蚁族".伴随着我国多年以来的大学扩招,在大学毕业生就业一年难比一年的情况下,依旧有众多毕业生选择去往大城市实现自己的人生梦想.但实际上,他们中的大多数却处于"生存以上,生活以下"的状态."蚁族"聚居群体的存在,带来了许多相关的社会问题.而其日益壮大的队伍,使人们对其越来越关注与重视.分析"蚁族"产生的原因,提出有效对策来维持这个群体的稳定,也就成为当务之急.     

女大学生就业难现象探析

女大学生的比率在逐年增加,但其就业难现象却越来越严重,这主要是受中国传统文化和女大学生自身弱势(生理差异、自卑心理、就业期望值)的影响,为了解决女大学生就业难的问题,全社会要大力倡导男女平等观念,确立性别平等的意识,学校要加强女大学生的综合素质教育,女大学生自身则应树立信心,不断完善自我。     

福州市高校毕业生就业高成本现象实例分析及对策研究

通过对福州市6所高校毕业生进行问卷调查,探析大学生就业成本与就业状况间的联系。据调查：毕业生求职费用中花销最大的前三项分别是：服装、化妆品等包装费,培训费、考试材料费,应聘的差旅费;就业成本的高低与毕业生能否就业无直接关联;毕业生充电费支出的收益相对较高;超五成毕业生对就业成本无规划意识,收益未达预期。最后从政府、高校及毕业生三个角度进行了对策研究,提出政府需鼓励毕业生到基层工作;构筑和完善就业信息服务体系。高校需据市场需求,调整专业和课程设置,加强对学生的就业指导。学生需增强成本意识,减少盲目求职;不断完善自我,提升竞争力。     

“慢就业”现象下大学生就业服务体系研究

受疫情多点散发、家庭“托底”、个人职业规划和就业选择更加多元化等因素的影响,大学生“慢就业”现象日益突出。经研究发现,大学生“慢就业”现象主要表现在就业市场竞争激烈、“慢就业”群体增加和就业选择存在区域差异。基于此,本文试从紧握市场脉搏、丰富就业形式,公开招聘信息、完善信息平台,树立正确就业观、实现自我价值三个方面探寻健全大学生就业服务体系路径,为推动实现更加充分更加高质量就业添砖加瓦。     

农村地区教育公平问题探析

目前我国农村地区教育不公平现象主要表现为教育资源配置不公平,师资力量差异悬殊和城乡学生成长环境迥异等.影响农村地区教育不公平的因素主要有教育制度、社会经济和社会阶层差异等方面的因素.要促进农村地区教育的公平需要完善教育制度,使教育政策向农村地区倾斜;大力发展农村经济,为农村学生创造更好的学习条件;建立“多管齐下”的教育弱势群体补偿制度.     

对大学毕业生“有业不就”现象的思考

目前我国高等教育发展程度还很低,高校扩招带来的毕业生人数增长与大学生的就业率低成为一对矛盾,造成这对矛盾的一个原因是一些毕业生“有业不就”。由于很高的工作转换成本特别是交易成本、适应成本使得大学生择业时会很重视工资的水平,城乡收入差距和东西部收入差距的存在又使大学生选择去第二类型市场的可能性进一步减小,“有业不就”的现象更加普遍。缓解这一矛盾的关键在于采取降低劳动力流动成本、完善全国人才库、转变大学生观念和政策鼓励引导就业等措施的进一步完善。     

农村高中家长会中的学生“心理相悖”现象探析

以农村高中学生为对象,探究家长会中出现学生"心理相悖"现象的原因,认为学生自身因素是主因,学校方面因素、家庭因素等是重要原因,并由此提出应对建议。     

大学生“厌学“现象透析

厌学既影响教育质量又影响学生成才。大学生厌学是社会普遍关心的问题。进取心丧失;学习动力和兴趣缺乏;心智活动积极性差;逃课;考试作弊等是其基本表现。其原因是:高校扩招的结果;“读书无用论”有新的抬头;就业困难;教育观念陈旧;教学改革迟缓;宽进宽出把关不严;考评机制不健全等。克服大学生厌学必须转变观念;加强入学教育;推进教学改革;加强就业指导;重视厌学的理论研究。     

湖北“三农”问题及其对策研究

“三农”问题破解之难是理论界的共识。跳出过去就“三农”论“三农”的有限思维,从系统视角下的县域经济来研究“三农”问题尤其重要。浙江“三农”问题解决得好,主要是县域经济发展得快。目前,湖北“三农”问题的“瓶颈”是县域经济弱。湖北只有依靠大力发展县域民营经济、工业经济,走农村城镇化、农业产业化、农民非农就业之路,才能破解“三农”问题。     

民族地区的"三农"问题

中国的民族地区主要分布在农村。民族地区的农村不仅被农村普遍面临的"三农"问题所困扰,而且由于其自然环境和社会历史条件的特殊性,成为"三农"问题最突出、最集中的地方。因此,解决民族地区的"三农"问题,是促进少数民族地区自身发展的需要,是促进民族团结、防止民族分裂的需要,也是建设社会主义新农村的需要。     

"以县为主"的农村义务教育管理体制运行状况个案调查

根据对东北某农业县进行为期半年的调查研究,发现"以县为主"的义务教育管理体制实施中存在诸多问题,"以县为主"的独角戏难唱,辍学率居高不下;人事制度改革难以推行;各种资金错位:杂费挪用、税费改革又使"以县为主"的投入保障问题雪上加霜.这些问题的深层次原因:国家政策的异化--具有"地方特色"的"以县为主"的教育管理体制,是中央和地方政府博弈的结果;国家的管制政策、"学而优则仕"的官本位价值取向是财政供养人口庞大的制度和文化根源;"分税制"财政体制,以及不合理的义务教育成本分担格局,使脆弱的县财政重负难堪,是各种违章操作的诱因.     

农村义务教育"以县为主"管理体制现状及多元化发展模式初探

农村义务教育实施"以县为主"的管理体制意义重大,是农村教育由人民办转向由政府办的里程碑."税费改革"背景下的"以县为主"管理体制遇到了一些发展中的新问题,对农村教育出现的新问题简单地按照三类地区划分方法去解决不能奏效,应该真正体现县与县之间的差别,采取多元化的发展模式才能得到解决.     

河北省大学生新农村就业方式多样化思考

从观念、体制、待遇、财政四个方面分析了河北省大学生新农村就业的制约因素,阐述了在新农村建设的初始阶段大学生就业方式多样化的必要性和可行性,着重对多样化就业的具体形式进行了探讨,提出了鼓励创业性就业、吸引志愿者服务、开展各种形式联合共建等五种建议.     

推进中国农村知识化的路径探索

我国是一个农业大国,没有中国农村知识化就不可能有中国完整的现代化。农村知识贫乏,农民获取知识的渠道狭窄,农业现代化水平不高,这些都已严重制约着我国农村的政治文明、精神文明、物质文明和生态文明建设。农村要摆脱贫困,需要足够的资金投入,更离不开足够的智力资源。因此,实现农村知识化既有利于合理配置城乡知识资源,促进城乡协调发展,也是推动社会主义新农村建设,全面实现小康社会的现实需要。     

论"两基"攻坚背景下的西部农村文化发展理路

国家“两基”攻坚战略的实施为加快西部农村文化的发展提供了机遇。西部农村应以此为契机,关注地区文化贫困现象,充分发挥教育的文化功能,选择适合西部农村实际的文化发展价值定位和发展策略,促进西部农村文化的发展。     

邓小平"三农"思想对发展海峡西岸经济区农业的启迪

邓小平“三农”思想的主要内容有：要把解决好农业、农村、农民问题放在各项工作的首位,农村改革的根本出发点和落脚点是调动亿万农民的积极性,中国农业的改革与发展要有两个飞跃,要大力推进农村工业化和城市化建设。邓小平“三农”思想对发展海峡西岸经济区农业具有重要的启迪：要进一步发展农民专业合作经济组织,推动农业生产的不断创新,完善农业产业化经营,加强闽台农业合作。     

老子“治大国若烹小鲜”发微

老子"治大国若烹小鲜"一语,既寓治国不可扰民之义,也提示统治者要注意各种因素的相济互补、和谐统一,并把握好做好事之"度".而老子用鱼为喻来阐明其"道",更表现了老子之"道"的阴性特征.     

基本公共服务均等化视角下的我国农村残疾人社会保障制度建设研究

占我国残疾人口75.04%的农村残疾人,长期以来,其家庭生活水平和生活质量明显落后于全国水平。农村残疾人事业和农村残疾人社会保障发展滞后。基于实现基本公共服务均等化这一目标,必须坚持重点保障与特殊扶助相结合,一般性制度安排与专项制度安排相结合的原则,将农村残疾人纳入覆盖城乡居民的社会保障体系并予以重点保障和特殊扶助,为农村残疾人改善弱势地位、实现"平等、参与、共享"的目标提供强有力的制度保证。