高职生学习倦怠现象成因分析

本文根据高职院校学生学习倦怠的现状,重点从学生自身、学校、家长和社会等几个方面对学习倦怠的成因进行了分析和总结.     

高职生学习倦怠现象成因分析

本文根据高职院校学生学习倦怠的现状，重点从学生自身、学校、家长和社会等几个方面对学习倦怠的成因进行了分析和总结。     

当前大学生专业学习倦怠心理管理策略探析

当前大学生在专业学习上普遍存在一种学习倦怠心理,表现为专业学习兴趣不大、逃课现象严重等,正确认识这种现象,并探讨合理的倦怠心理管理策略,不仅对高校教师,而且对高校学生都有着积极的意义。     

论集体无意识对大学生从众行为的影响

"集体无意识"是一种普遍的社会文化心理现象,它产生于实践与社会生活中,对人的生活、学习、工作等产生重要影响。大学生从众行为是"集体无意识"在大学生这一群体中的具体表现。该文主要从"集体无意识"角度了解和分析大学生的从众行为,并希望借此对大学生的从众行为进行正确的引导。     

藏族大学生居家期间学习倦怠对心理健康的影响研究

本文旨在了解藏族大学生居家学习期间学业倦怠流行现状及其对心理健康的影响,以期为政府、教育及学校各部门应对学习倦怠及心理问题的干预提供理论依据。     

创新形势下大学生学习能力的培养

正创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生是未来建设创新型国家、构建创新型社会,实施科技创新的主力军。培养和提高当代大学生的创新精神、创新能力和学习能力,已成为大学和教育者的重要目标。一、当代大学生学习中存在问题大学生的学习能力决定着其在未来发展的创新能力。目前,大学生在学习过程中仍存在着各种各样的不容忽视     

创新形势下大学生学习能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生是未来建设创新型国家、构建创新型社会,实施科技创新的主力军。培养和提高当代大学生的创新精神、创新能力和学习能力,已成为大学和教育者的重要目标。一、当代大学生学习中存在问题大学生的学习能力决定着其在未来发展的创新能力。目前,大学生在学习过程中仍存在着各种各样的不容忽视的问题，部分大学生缺乏主动学习的意识，个别学生不能适应大学的学习方法和环境。     

当代高校学生激励与目标导向

当前,我国高校最突出的问题之一在于学生消极学习、积极性不足,导致这一问题的重要原因之一是缺乏有效的激励机制,缺乏对大学生学习能力的有效训练。学习能力作为现代大学生能力结构组成要素之一,是指主动、系统地获得新知识、新技术的能力。学习能力的高低,直接决定着大学生能否充分利用大学这一最有效的学习园地获得社会所需知识,能否于毕业后在最快的时间里被社会接纳。本文以人力资源管理专业本科学生为分析对象,基于路径——目标激励理论,借鉴目标管理实践体系,以目标为导向对在校大学生的学习兴趣进行激励和引导,探索当代大学生目标导向与激励和学习的关系。     

大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持及学业倦怠的关系

为探讨大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持之间的关系,本文采用随机抽样方法选择大学生进行问卷调查。调查使用了大学生压力源量表、简式父母教养方式问卷、感知教师支持量表和学业倦怠量表,最终获得412份有效问卷。结果显示,压力源与父亲教养方式、母亲教养方式、学业倦怠均呈正相关;父亲教养方式、母亲教养方式与学业倦怠也均呈正相关;感知教师支持与压力源呈负相关,但与学业倦怠无显著相关关系。母亲教养方式和父亲教养方式分别在压力源与学业倦怠之间起到部分中介作用。     

浅谈大学生学习动机的激发

大学时期是人生的一个重要阶段，专业学习是这个时期的重要内容。大学的学习不同于中学，大学生的学习活动具有较强的专业性、独立性和自主性，这就更需要他们必须具有浓厚的学习兴趣作为推动其学习的内部动力，促使他们的学习活动保持一定的强度和力度。本文阐述了现在大学生学习动机存在的问题，并从这些影响因素出发，提出了激发大学生学习动机的几种方法。     

大学生的社会化问题研究

大学阶段是人生社会化进程的一个重要阶段,是一个人由不完全独立不完全成熟的社会人,向完全独立成熟的社会人转变的关键期。大学生群体的社会化是指个体通过学习一系列社会行为,接受社会教化,成为一个合格社会人的过程。由于人类个体不断地接受社会环境的影响．因此要不停地促进自身的发展,以适应社会的变化和需求,否则将会导致被社会淘汰的危险。大学生是青年当中一个特殊的群体,是我国社会主义现代化建设强大的后备生力军。随着社会物质文明程度的提高和社会进步的加速,大学生个体因社会化而引发的各类问题也越来越多．因此从20世纪30年代开始,社会化就成为世界性社会心理学研究领域的重要内容之一。     

当代大学生健康人格培养的路径探析

大学生健康人格培养是个系统工程,是一项长期而艰巨的任务。在新时期探寻大学生健康人格培养的路径问题就成为了每一个理论工作者和实践工作者必须面对的时代课题。本文试从发挥教师人格示范作用、加强校园文化建设、强化自我完善机制、引导大学生积极参加社会实践等几个方面对大学生健康人格培养路径进行探析。     

论大学生职业生涯规划的思想政治功能及其运用

随着近几年我国高校不断扩招,在这个知识经济时代里,大学生面临越来越大的就业压力,如何正确规划大学生的未来,帮助大学生树立起良好的职业观和学习观,更加贴近实际并且有针对性地帮助大学生建立起良好的人生观,这是当今我国高校教育的一项重要任务。大学生的职业生涯规划教育以及指导对于培养大学生的个性特征、培养全方面人才素质具有非常重要的作用。对大学生进行思想政治教育对于大学生进行个人职业发展规划有着较高的认知、激励以及凝聚作用。我国的高校应该发扬这一功能,从制度、认识、实践以及方法等多个层面对大学生进行职业发展规划教育,这对于促进我国高校思想政治教育的良性循环发展有着非常重要的作用。     

大学生就业的公共服务体系发展研究

大学生就业难问题已成为一个重要的社会问题,从公共服务体系角度寻求解决这一问题的途径在学术界还是一个空白.论文阐述了大学生就业难的现状,分析了公共服务体系对于大学生就业的促进作用,探讨高校毕业生就业的公共服务体系建设路径.     

新时代大学生生命价值观培育的四重维度探析

中国特色社会主义进入新时代,国家和社会发展面貌呈现一片新气象,这对大学生生命价值观产生了深刻影响,加强新时代大学生生命价值观的培育是时代之需。新时代加强对大学生生命价值观的培育可以帮助其树立正确的生命价值观,引导其在学习和生活中正确认识生命、理解生命、看待生命,在国家和社会的发展中实现自己的生命价值。     

创新大学生村官锻炼成才的良性机制

大学生村官是我国政治制度下的一种特殊现象。2001年以来,全国近30个省、自治区、直辖市相继进行了大学生村官实践探索。从2008年开始,中央计划用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。这一计划的实施,将大学生村官工作上升到国家人才工程的高度,成为新形势下一种重要的政治和社会现象。     

当代大学生消费心理浅析

大学生是一个特殊的消费群体,他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。大学是一个学校向社会转型的过度阶段,处在这一阶段的大学生,也经历着从学生走向社会的转型过程。因此,我们必须关注大学生的消费观,帮助他们树立正确的人生价值观。由于各方面因素的影响,制约着当代大学生正确消费观的形成。文章首先主要探讨当前我国大学生存在的消费误区和问题。     

加强大学生党员经常性教育与管理的方法与途径

对大学生党员进行经常性教育与管理，促使大学生党员在思想、学习、工作和生活中保持先进性，是当前所有高校党务工作者所面临的一个课题。本文当前从大学生党员的管理和教育中存在的问题、产生原因入手，提出加强大学生党员经常性教育和管理的方法和途径。     

新时期大学生心理问题现状与高校心理教育探析

消除大学生的心理障碍,保证大学生心理健康,引导大学生在社会变革中主动适应社会,对于培养大学生成为真正全面发展的高素质人才,更好地为国家和社会服务具有重要意义,这也是高校德育中不可缺少的内容和环节。辅导员是大学生思想、学习、生活的直接管理者,要树立强大的责任感,以身作则,努力成为大学生的"思想引导,学习指导、心理疏导、生活辅导、成才向导",同时努力创设宽松、民主氛围,引导学生敞开心扉,解决心理问题,培养大学生健康心态和良好心理素质。     

民办高校新生适应性心理问题浅析

民办大学生入校后容易出现自卑、空虚、焦虑、倦怠等适应性心理问题，作为学校，应该采取积极措施，提高民办大学生的适应能力，如加强思想引导，改正错误认知；加强情感教育，发挥班级凝聚力，实行朋辈辅导；培养学习、做事、社交能力等。