高校辅导员工作与大学生心理健康教育

大学生心理健康问题日益成为社会各界关注的焦点,加强大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分.从五个方面介绍了大学生心理健康的现状及高校辅导员在从事心理健康教育工作中的作用及方法,强调了高校辅导员应高度重视大学生的心理健康教育,积极参与大学生的心理健康教育工作.     

试析大学生心理健康及教育对策

心理健康问题是当前社会的一个热点问题,当代大学生的心理健康更是倍受关注.本文从心理健康的涵义和标准入手,分析影响大学生心理健康的原因并提出了加强大学生心理健康的教育对策.     

大学生体育健康与心理健康教育

针对目前高校大学生的心理健康现状,分析了影响大学生心理健康的诸因素,提出了体育健康教育对大学生心理健康教育的重要作用及如何加强大学生心理健康教育的有效途径和方法.     

基于和谐校园视野下的大学生心理健康教育

大学生作为社会成员中的一个重要群体,维护其心理健康和身心协调发展,对建设和谐校园、促进社会主义和谐社会建设意义非同一般.文中阐述了和谐校园与大学生心理健康教育的辩证关系,分析了当代大学生主要的心理健康问题及形成的原因,提出了应对大学生心理健康教育的对策.     

大学生心理健康教育状况调查分析

良好的心理素质是大学生健康成才的重要标志,心理健康教育是帮助学生形成健康心理素质的重要条件.该研究通过对当前大学生心理健康状况的调查,得出如下结论:大学生心理健康教育质量有待加强;大学生对心理健康教育的需求旺盛;大学生心理健康教育应实现体系化,注重实效性.提高大学生心理健康水平应做到以下方面:第一,建立完善的心理健康教育网络;第二,形成系统的心理健康教育体系;第三,建立便捷有效的大学生心理危机预警系统;第四,培训高质量的心理健康教育人员.     

大学生不同社会支持类型与心理健康的关系

为探讨大学生社会支持类型与心理健康的关系,运用生活压力量表、中国人心理健康问卷以及社会支持量表,对240名大学生进行了测试.结果发现,大学生社会支持的性别差异与社会支持类型和社会支持来源有关,社会支持的多少并不直接影响大学生的心理健康,不同的社会支持类型对大学生心理健康有着更为密切的关系.     

跨越成功的门槛——浅谈大学生心理健康

越来越多的事实表明,大学生心理健康和大学生成才之间有着密切的关系,可以说心理健康是当今大学生这一跨世纪人才必须具备的基本的素质之一,解决当前大学生普遍存在的心理健康问题自然成为当务之急.本文拟从大学生的心理特点、影响大学生心理健康的因素和大学生心理健康教育的途径这三方面提出几点思考.     

高校辅导员做好大学生心理健康教育工作的思考

大学生心理健康问题已逐渐成为社会关注的焦点,大力推进大学生心理健康教育工作已成为高校教育的一项重要任务.辅导员作为高校的一线工作者,对大学生良好心理素质的形成与提高有直接影响.文章分析了大学生心理发展特点及心理行为问题产生的原因,同时探讨辅导员如何做好大学生心理健康教育工作.     

大学生的家庭教育模式与其心理健康状况的关系研究——高校心理健康教育要重点关注大学生的家庭状况与成长经历

影响大学生的心理健康因素是多方面的,作为大学生最重要的成长环境之一的家庭教育所起到的独特作用是不容忽视的.本文通过对西华大学2007级新生的心理健康普测,就家庭教育模式对大学生心理问题的影响进行了分析.据此分析,文章认为,高校心理健康教育应重点关注大学生的家庭状况与成长,并提出了实现这种关注的高校家庭心理健康教育模式.     

大学生心理健康素质的发展特点

采用"青少年心理健康素质调查研究"课题组编制的《青少年心理健康素质量表》对全国6 000多名在校大学生的心理健康素质实施测查并对所得的数据进行统计分析,以此考察我国大学生心理健康素质的状况和发展变化的特点.结果发现,体艺类大学生的整体心理健康素质水平要明显高于理科类和文科类大学生,城市来源大学生的整体心理健康素质水平要明显高于农村来源大学生,而大学生整体心理健康素质水平的年级差异和性别差异不显著.