中职学校行动导向课程模式教学管理改革探索

文章以创新教学模式为出发点，明确提出中职旅游专业应建立行动导向课程模式，并结合自身教学实践阐述了行动导向课程模式构建的方法及现实意义。     

行动导向教学法在教学管理中的应用研究

为了提高教学质量和学生技能水平，河北经济管理学校作为一所中等职业技术学校，在各个重点专业实施推广行动导向教学法等一系列教学改革，采用适合中职学生的任务引领式的行动导向教学模式。本文以课程为例，简述了行动导向教学法。     

铁路含油污水处理与回用浅析

铁路含油污水主要来自铁路机车、车辆检修以及油罐车冲洗废水,通过对某机务段含油废水处理与回用技术分析,指出了含油废水采用HYQF型一体式自吸高效系统与二氧化氯消毒处理后,污水排放达到GB8978-1996<污水综合排放标准>,回用水达到CJ/T48-1999<生活杂用水水质标准>.并对今后铁路含油废水处理工程的改造提出了改进思路.     

基于校企融合的城市轨道交通专业人才培养标准初探--以城市轨道交通车辆运用与检修专业为例

简述了我国城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养的现状,针对轨道交通车辆运用与检修专业课程体系所培养的人才不能很好的满足目前企业的需求,采用校企融合的形式,提出了以职业典型工作任务为依据,制定从行动领域到学习领域的符合职业学习规律的人才培养方案。     

英语项目化教学的管理与实践探索

随着我国英语教育理念的日趋成熟,在英语人才培养模式和课程模式方面的认识都更加深刻,传统意义的英语教学已经难以满足社会和学生的学习要求。在这种趋势下,基于工作过程行动导向教学模式开始走进人们视野,作为行动导向的典型代表,"项目化"教学法逐渐被应用于教育教学领域。本文主要从项目化教学法概念出发,对英语项目化教学的管理与实践进行探索。     

任务驱动教学法在《计算机应用基础》课程中的应用

针对职业院校<计算机应用基础>课程传统教学方法的弊端,为号召"以就业为导向.以服务为宗旨,深化职业教育教学改革"职教精神,提出在<计算机应用基础>课程教学中采用任务驱动教学法,并列举了"Word2003文字处理软件"的实际应用实例.     

行动导向在纳税申报岗位实务课程中的应用

行动导向是适应于工作过程导向的学习方式.行动导向重视学习的外在结果,将传统的应知应会变为能做会做.本文分析了基于行动导向的纳税申报岗位实务课程的教学设计、教学方法和考核方式.对行动导向在高职会计教学中的应用进行了探索性思考.     

基于产品导向的“理实一体”教学模式初探--铣销加工中理实一体化教学模式改革研究

为改革理论教学与实习教学分别进行，各自为政，互不干涉的传统教学模式，理实一体化教学模式已被多数中职学校认可。值开展国家中职“示范校”项目建设之际，本文是在“产品导向”人才培养模式的基础上探究的“理实一体”教学模式，并以数控铣削加工为例，以项目课程实施过程中岗位任务的确定、项目课程方案的制定、教学资源的运用等为着眼点进行分析，指导行动，目的是使学生综合职业能力得以提升。     

高职营销专业行动导向教学模式改革的探索与实践

本文就目前高职营销专业教学模式的现状与存在的问题进行了分析，结合营销专业实际情况论述了行动导向教学模式改革的必要性，提出了改革和创新营销专业教学模式的思路和具体设想及具体做法。     

构建行动导向的实践教学体系初探

行动导向教学模式是职业教育的一种新范式,20世纪80年代,在职业教育发达的德国得到了广泛的应用.引入"行动导向"理念,构建"行动导向"实践教学体系,是改进我国高职教育针对性不强、实践效果不佳的良好途径,对提高当前高职教育的人才培养质量具有重要意义.     

托管模式下一体化管控体系的构建

<正>中车成都机车车辆有限公司(以下简称"成都公司")为中国中车与其下属的一级子公司的合资公司,主要经营范围:城轨地铁车辆和现代有轨电车等城市基础设施装备的研制生产和维保检修服务;铁路客车检修、高速动车组维保检修服务等。成都公司自1951年成立以来,长期从事传统铁路机客车修理和电机制造业务,核心技术缺乏,经营管理单一;管理制度存在多头管理,管理过程存在人为割裂,经营管控能力差距明显;技术管理较为粗放,体     

基于行动导向的高职会计电算化课程教学方法探索

课程教学是专业教学的载体,教学方法是保障课程教学质量的有效途径,"行动导向法"是一种基于学生职业能力培养的教学方法.本文对行动导向法相关理论进行分析,探讨其在会计电算化课程教学中的具体应用,并总结其应用中的成效与不足,对于推进高职高专会计电算化课程教学改革、提升课程教学质量是一次有益的尝试.     

行动导向的高职统计学课程教学设计初探

行动导向教学法已经成为中国现代职业教育的主流发展趋势。统计学是经济管理类专业的专业基础课程。本文从教学内容的设置,教学方法的设计和考核方法的改革等方面对行动导向的高职统计学课程教学设计进行了探索。     

中职学校计算机网络教学管理改革初探

近年来,计算机网络的快速发展,网络技术的不断更新,对计算机网络课程的教学也提出了更高的要求。本文探讨了中职学校计算机网络课程在教学改革方面的具体措施和方法。结合实际情况提出坚持“教师为主导、学生为主体”,让学生们在“学中做,做中学”的行动导向教学模式,并在实际教学申证明了改进措施的可行性。     

高等学校《化工工艺学》课程教学改革探讨

基于<化工工艺学>课程的特点和目前教学中存在的问题分析,结合重庆地区形成的长寿、涪陵和万州三大化工基地和丰富的矿产资源等特色,鉴于<化工工艺学>作为化工专业的主干必修课程,因此,对该课程的教学内容和教学模式进行改革探索以适应创新型化工人才的培养显得尤为重要.本文主要阐述了网络教学平台、现场生产视频、专家专题讲座、分组互动课堂教学等方面的改革实践.     

在中职园林专业课中实施项目教学法的探索与思考

导语当前中职课程教学改革已全面展开,对基于行动导向的教学模式有了更深的思考和研究,也逐步实践了项目教学法等更符合中职教育特点的教学方法,我在园林专业课的教学工作中也进行了一些探索和实践,取得了一些成效,但同时也出现了一些困惑和问题。     

基于校企合作的城市轨道交通车辆机械检修实训课程体系改革

城市轨道交通在不断发展,车辆检修技术也在不断进步,人才培养的缺口在不断加大,现有的城市轨道交通车辆机械检修实训课程体系已经不能满足人才培养的需要。本文在校企合作的背景下,以企业岗位标准为依托,对城市轨道交通车辆机械检修实训课程进行了改革,明确了实训教学重难点,细化了实训考核评价标准,引进了“技术比武”考核模式,实现了人才培养与企业岗位需求的统一,特别是“技术比武”的考核模式,不仅达到了对学生职业技能的考核,还实现了对学生职业道德、心理素质的考核,从而实现学生的全面培养,达到适应企业岗位需求的目标。     

职高《建筑施工技术》专业课学生实践学习初探

职高<建筑施工技术>专业课是一门综合性很强的课程,它包含的内容比较广泛,融识图、构造、力学、钢筋浊凝土构件、地基基础知识等于一体,与建筑施工测量、建筑材料、建筑机械、建筑力学、建筑结构、施工组织设计、建筑工程预算课程密切相关,它们既相互联系,又相互影响,要学好<建筑施工技术课>,必须对上述各课程予以足够的重视;同时施工技术课的实践性和理论性都比较强,尤其实践性更强.     

行动导向模式在管理信息系统课程线上教学中的应用途径

疫情防控期间,线上教学成为国内高校授课的主要途径,期间理论授课的互动问题更加突出,本文基于行动导向教学思路,以管理信息系统课程为例,探究行动导向模式与线上教学的结合方法和应用途径。     

浅谈EWB仿真软件在《电工基础》中的应用

<电工基础>是中等职业学校电工电子类专业重要的专业基础课程之一,也是一门实践性很强的课程.在传统的理论教学模式下,通常是教师教得辛苦,学生学得痛苦,导致该课程的教学效果与学生的学习热情极其低下.近几年来,在教学中尝试运用EWB仿真软件进行辅助教学,使电工基础理论课的教学变得生动、形象,取得了较好的教学效果.