英国高校学生事务的概况与特点—以里丁大学为例

英国高校具有学生支持的历史传统，但是学生事务并没有一个被广泛接受的模式和具体范围的规定。里丁大学学生事务具有英国传统大学和现代大学的双重特点。文章以该校为例，从学生服务部门的组成、个人导师体系和学生会等三个方面介绍了英国高校学生事务的概况，并以此为基础分析了英国高校学生事务的一些特点。     

2006年留学市场新时尚

据国际先驱导报载，以英国驻华使馆批准的学生签证数据者为准，2002年，中国赴英学生约2.8万人，2003年出现高峰，达到3．5万人：正当英国一些大学尝到中国教育市场的甜头，希望招徕更多中国学生时，中国留英学生突然大幅缩减。2004年，约为1．8万人；2005年在英国高校注册的中国学生可能还不足1万人。     

语言文化因素对批判性思维能力评估的影响——基于对中英大学生的调查分析

目前已有的研究认为语言文化因素是造成中国学生批判性思维能力普遍偏低的原因之一，但由于缺乏影响程度这一重要指标，批判性思维能力差异评估的客观性和改进措施的针对性都不同程度受到影响。采用沃森-格拉泽批判性思维评价，用中英文两种版本的问卷对100名英国某大学的中国学生与英国学生进行了调查以比较他们的批判性思维能力。结果显示，中国学生在英文问卷测试中的批判性思维能力评分比英国学生低15%，而采用汉语问卷测试只低9%。这表明语言因素引起的批判性思维能力的差异占40%，因此，研究对客观评估和培养及提高中国学生的批判性思维能力有重要参考价值。     

媒体潮音

英国移民部长格林在最新政策讲话中表示,进入英国的非欧盟移民必须"对增进英国人的生活质量作出贡献"。格林部长还重申,英国不需要"中层管理人员"或"无特殊技能的劳工";新政策更明确指出,将更严格地管理学生签证系统,限制非欧盟学生人数,严禁学生签证到期后滞留的现象。     

英国教师教育惩戒权及其对我国的启示

一度盛行的体罚遭到批判后,英国先后在不同学校废除了体罚。体罚被废除后,英国学生的不良行为日益严重,教师却不敢教育惩戒行为失范学生。后经过充分调研,英国政府开始出台法律与政策正式赋予教师教育惩戒权,并确保其顺利实施。目前,我国不少教师因缺少相关的法律支持、学生及家长对教师教育惩戒的不实指控以及家长对教师教育惩戒权的不支持等,不敢也不愿教育惩戒行为失范学生。英国在完善教师教育惩戒权相关法律法规、制定相应实施细则,慎重调查指控、保障教师权益,加强家校联系、赢得家长支持等方面的有效做法和成功经验,为我国有效解决教师不敢教育惩戒行为失范学生这一问题提供了有益参考。     

英国最老毕业生91岁硕士毕业

与满头银发的伯蒂·格拉德温同堂听课，英国白金汉大学的学生毫不诧异。格拉德温数年前开始在这里攻读军事情报学硕士学位。2012年3月毕业时年近91岁，成为英国最年长的硕士毕业生。     

以学生为中心的英国高等教育

文章从建构主义理论出发 ,探讨英国在“以学生为中心”这一教育理念方面的举措和做法 ,以及对我国高等教育的借鉴作用     

对中外联合办学项目中学生管理工作的思考

中外联合办学是适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的基本形式,其中做好对学生的管理工作将是实现双方办学目的的关键.以英国斯泰福厦大学与中国成都理工大学教育合作项目为例,针对传统学生管理工作模式的弊端,办学双方成立了由学生秘书、专职辅导员和学生支持导师组成的特色学生管理工作小组,实施新的学籍管理制度,实现了专业教师和管理工作人员、学生专业学习和日常管理的充分结合,走出了一条极具借鉴意义的特色办学之路.     

中英两国高校学生事务之比较

近年来,中国高等教育无论在规模上还是质量上都有了迅速发展,但客观上讲许多方面还不够完善.如,在实现人才培养目标的过程中没有充分体现学生事务管理的价值.英国高校践行以学生为本的工作理念和专业化的学生服务体系很有特色,而专职辅导员制度以及党团建设等都是适合中国国情的优势作法.我国高校要结合我国实情,保持我们的特色,同时借鉴英国高校学生事务的成功做法,开创我国高校学生工作的新局面.     

英国有所“开放大学”

英国有所“开放大学”（Open University of United Kingdom）。“开放大学”向18岁以上成人提供接受高等教育的机会，这便为英国老年人接受大学的完全教育提供了宝贵的机会。在“开放大学”里，每5个学生当中就有1人的年龄是在50岁以上的老年学生。老年学生的比例如此之高，是由于“开放大学”能够适应老年群体的特点，灵活地为其提供相应的学习机会。