建设PLC实验室的探讨

介绍建设PLC实验室的重要性和必要性,以及PLC内容引入电工学教学改革中的具体做法,认为建立开放式实验室可开阔学生的视野,培养学生的兴趣和主观能动性,提高教学效果的设计思想.     

加强实验室建设提高学生创新能力

本文以当前实验室建设的现状及存在的问题为切入点,阐述了与时俱进,更新教育观念,加强实验室建设的必要性。提出了21世纪的实验室运行机制和现代化实验室建设的步骤,结合学校实际,明确了实验室建设与发展的方向、作用与意义。     

独立学院应用心理学专业实验室现状与建设措施

适应当前社会发展需要和心理学专业高速发展的趋势,部分独立学院也适时地申办了应用心理学本科专业。限于各种原因,独立学院心理学实验室建设往往相对滞后,存在实验室建设经费紧张,资金来源单一,实验室数量不足,实验室面积有限,实验室建设滞后于专业课程开设进度,心理实验师师资力量短缺,实验室使用率低和实验室建设模式雷同等现状。因此,应相应地拓宽实验室建设经费来源渠道,实验室的建设以课程开设为依据,拓展心理学专业实验室功能,完善实验室的管理与开放,重视心理学实验室师资培养,以建设有特色的心理学实验室。     

以评促建加强实验室建设

以当前实验室建设的现状及存在的问题为切入点,依据高校实验室评估标准的具体要求,结合工作实践,阐述了更新教育理念,加强实验室建设的必要性,并结合学校实际,明确了实验室建设与发展的方向。     

邯郸市现代制造技术重点实验室建设的研究

文章对邯郸市现代制造技术重点实验室建设和发展进行了研究。主要介绍了重．羔实验室建设的背景和意义,阐述了现代制造技术重点实验室已经具备的支持条件,探讨了重点实验室的建设思路和研究方向。使现代制造技术重点实验室真正为我校科研项目实施和研究生培养搭建技术平台,为邯郸市先进制造技术的发展提供服务。     

关于高等工科院校实验室社会化的讨论——建筑环境设备与工程实验室规划建设的思考

文章分析了高等工科院校实验室建设社会化的重要性与必要性 ,并以建筑环境与设备工程专业实验室建设为例 ,提出了高等工科院校实验室建设社会化的实施方法与思路。     

开放式实验室建设是中职学校教改的趋势

根据当前职业教育形势,中职学校学生的特点,提出了开放式实验室建设的意义,并提出了建设开放式实验室的设想,制定了运行模式和实施过程中的措施,为中职学校建设开放式实验室提供参考。     

新建应用型本科院校实验室的建设和管理

分析了目前应用型本科院校实验室建设和管理中存在的问题。从应用型本科院校人才培养的目标出发,从规范实验室管理、加大实验室建设的投入、提高设备投资效率、加强实验技术人员队伍建设等方面;重点结合宿州学院化学生命科学学院实验室,从建设适合应用型本科院校的生产实习实训室、实验室全面开放、加强校企合作、加强对外交流几个方面,对应用型本科院校实验室建设方向和管理方法进行了初步探讨,为实现应用型实验室的建设目标提供建议。     

论语言实验室的科学管理

本文从语言实验室的建设、管理、保障、责任几个方面论述了语言实验室科学管理。认为语言实验室的建设要以教学为本,管理要以人为本,保障要以技术为本,责任要以设备为本。     

高校重点实验室可持续发展之要素分析

高校重点实验室是我国科技创新体系的重要组成部分。规范和加强实验室建设,促进实验室的可持续发展是当前国家科技创新体系建设的重要课题。本文结合高等学校的特点和优势,以华中农业大学的作物遗传改良国家重点实验室为例,着重从实验室的研究方向、队伍建设、学科建设、管理手段和文化建设方面分析了影响高校重点实验室可持续发展的五大要素。     

实验室体系调整优化的研究与探索

结合院校实际,科学分析了实验室建设与发展面临的机遇与挑战,提出了实验室建设的总体目标,深入探讨了以学科群为主体,构建＂5＋1＂模式实验室框架体系的总体构想,并提出了实验室体系调整优化组织实施的对策措施。     

以实验室评估为契机-全面开展实验室建设

以实验室评估为契机,遵循"安全性、开放性、先进性"的建设原则,徐州师范大学生命科学学院开展了生物类专业实验室建设,力求建立高效的实验室运行模式。     

专业实验室建设可持续发展模式的探索

专业实验室可以突破传统模式实现多样化建设,结合肇庆地区经济支柱产业的发展情况,深化校企合作,通过＂共建、共管、共享＂的实验室建设模式,实现了地方高校为地方经济建设培养具有创新能力、工程实践能力的专业人才和为地方经济建设服务的目标.结合CNC（computer numerical control）实验室建设的经验,提出专业实验室建设可持续发展的新思路.     

工科管理类专业综合实验室建设的实践与思索

以福建农林大学交通学院工科管理类实验室为例,探讨了工科管理类实验室的必要性、建设指标、建设原则、构建模式、软硬件配置等,并对该实验室未来发展进行了构思与展望。     

以评估为契机推动实验室建设与发展

通过对实验室评估工作的总结 ,阐述了基础课教学实验室评估对促进实验室建设、实验室体制改革、实验室的规范化管理的意义 ,为今后的实验室工作提供了新的思路和实践经验 ,使实验室工作再上一个新台阶。     

改革开放三十年成都理工大学实验室建设与管理模式的探索与实践

我国高校经过几年的扩招,学校的规模不断扩大,这对高校的发展和建设提出了新的要求,也给高校实验室带来了新的发展机遇。通过不断的探索研究,我校进一步深化实验室管理体制和实验教学改革,提高实验室的利用率,加强实验技术队伍建设,把学校实验室建成为实践教学、科学研究工作的有效保证体系,为把我校建设成为高水平特色大学打下坚实基础。     

高校实验室建设存在的问题及改进措施——以内蒙古地区高校为例

为适应高校教学改革提高教育质量,很多高校都陆续开始实行学分制的教学模式。学分制要求强化实践育人环节,提高学生的实践和创新能力,实验室建设是加强实践教学的重要部分,以实验室建设强化师生实践育人的教育理念,带动教学效果的提高和完善。本文剖析了我区高校实验室建设中存在的几个突出问题,探讨相应的改进措施,为配合学分制改革和加强实验室建设提供参考。     

实验室建设与管理的近期发展

金秋时节,迎来了合肥工业大学建校五十周年的喜庆日子。经过五十年的建设和发展,实验室的各项管理逐步达到规范化。随着改革的逐步深入,高等学校实验室建设,面临新形势、新任务,进入一个以现代化建设为标志的,以提高实验教学质量、科研水平、管理水平和加强学科建设为主要奋斗目标的新阶段。在这新形势、新任务下如何加强实验室的管理和建设、提高实验教学水平,为适应社会主义市场经济新形势的需要,进行实验室管理机     

以考核评估促进地方高校实验室建设与发展

通过对实验室的考核评估工作,建立了激励机制,旨在通过规范实验室管理,调动实验室的内在活力,进一步加强实验室建设,加快实验教学改革进程,全方位提高实验室队伍的整体素质,为地方院校改善和提高实验室的建设与管理工作水平提供一定的参考与借鉴.     

浅议基础课教学实验室的管理工作

实验室是进行教学和科学研究的重要基地 ,是培养学生实践能力和创新精神的重要场所 ,加强基础课教学实验室的建设与管理 ,为实验教学提供良好的教学环境 ,是办好学校的基本条件之一 ,本文在实验室管理体制、实验室管理制度建设、对实验室的投入、加强实验教学改革等方面进行了研究与探索 ,并指出加强基础课教学实验室建设与管理的重要意义。