高职应用型会计人才培养规格与课程体系改革实践

随着经济全球化时代的来临,企业对会计从业人员的要求已越来越高,高职会计专业的人才培养规格和课程体系需要进行动态调整,以适应社会发展。本文在分析改革前高职会计专业人才培养规格和课程体系的背景前提下,探讨了高职应用型会计人才培养规格与课程体系的改革方案和实施手段。     

会计专业高职人才培养规格研究——基于会计职业岗位群分析

近年来,随着高等职业教育迅猛发展,职业教育在我国教育体系中扮演者越来越重要的角色。国内外职业教育专家纷纷把职业教育的改革作为研究的重点。我国目前的高职教育正处于质量内涵建设阶段,会计专业人才培养规格片面强调专才,学生知识面过窄,学生应变能力差,缺乏立体思维和独立处理问题的能力。本课题组调研了各类型企业对会计人员的要求,在研究了高职会计专业人才培养规格现状之后归纳总结出了以行业需求和就业市场为导向,面向企业一线会计岗位,突出会计职业素质的提升和拓展的人才培养规格。     

围绕高师人才培养目标实施教学综合改革的探索与实践

教学改革是一个系统工程,涉及到教育思想和教育观念、人才培养模式和培养规格、教学内容和课程体系、教学方法和教学手段、教学管理和教学评价等各个方面,烟台师范学院围绕人才培养目标,实施教学综合改革,取得了明显的整体效益.     

不发达地区综合性大学人才培养规格定位研究

从影响不发达地区综合性大学人才培养规格定位的主要因素入手,分析了不发达地区综合性大学人才培养规格的构成要素,并以湖南省吉首大学为例进行了实证研究。     

对高职人才培养规格的思考

以探讨高职人才培养的目标及模式为出发点 ,从政治素质、知识素质、能力素质、身心素质、劳动素质等五个方面 ,论述了高职人才培养的素质规格 ,提出了实施素质教育 ,加强高职学生综合能力培养的有效措施     

高师基础物理教育与创新人才培养──电磁理论课的改革设想

阐述基础物理教育与创新人才的关系，对《电磁理论》课的教学内容和教学方法进行了改革。     

高师教育实施创新人才培养的途径

在新的时代对创新人才的培养具有重要的意义.高等师范教育应转变教育观念,改革教育模式、课程体系、考试评价制度和教学方法,加强师资队伍建设,探索有利于培养创新人才的途径.     

机械工程应用型本科人才培养规格的研究

本文针对当前机械工程类专业本科人才培养中存在的问题 ,从机械工程师应具备的素质出发 ,探讨了机械工程应用型本科人才的培养规格 ,以及人才培养规格的制定与执行过程中应处理好的几个关系。     

教师教育改革与高师院校人才培养模式转型探析

教师教育在教育事业中优先发展的战略地位日益凸现,教师教育改革发展具有更加突出的战略意义。教师教育发展的新趋势要求高师院校加快人才培养模式的转型。本文在分析现有“4+X”、“2+2”、“3+1”等人才培养模式改革实践的基础上,提出了综合化的“2+2”人才培养模式,建议通过培养内容、培养方式、课程体系、实践教学、培养队伍等多重“2+2”模式,在完善高师院校人才培养模式方面进行全方位、大力度的创造性改革。     

论地方大学的人才规格定位与人才培养——以广州大学为例

对人才培养规格进行准确定位是高等学校办学定位、提高质量和形成办学特色的基础与前提。文章以广州大学为例,分析了地方大学人才规格定位的内涵与机制,阐述了优化人才培养方案的原则,探讨了实现人才定位的途径和课外科技活动在高素质应用型人才培养过程中所具有的独特功能。     

高师音乐教育中创新意识培养刍议

音乐是创造性最强的艺术,音乐教育是培养学生创新能力的一个重要渠道。进入二十一世纪音乐教育以其独有的特色,确立了它在我国教育领域中的重要地位。如何在音乐教育中培养学生的创新能力,是音乐教学永恒的主题。     

高校体育教育专业毕业生的就业现状与社会需求趋势调查

采取访谈和问卷调查方法,对湖南省部分高校和中学以及体育管理部门、社会体育商业（服务）机构进行调查,结果显示体育教育人才就业的专业优势逐渐失去,整个社会对体育教育专业人才知识和能力的要求提高很快,需要的是兼具全面的体育和保健知识与技能的新型应用型复合人才。必须适应社会的发展要求,彻底改变陈旧落后的培养模式,构建新的办学思路和机制,以培养更多社会急需的体育教育人才。     

论高师音乐教育中的和声教学改革

加强和声教学改革,不断提高人才培养质量,首先应当转变教学理念,以学生为主体,强调能力培养;其次是学用结合,提高学习效率;再次是改变教学方法,活跃课堂气氛,强化创新意识。     

论高师音乐教育中的非技术教育

在高师音乐教育中,按照音乐艺术的基本表现特征———技术教育———实施的教育是被引起普遍重视的,而非技术教育则往往被人们忽略和冷落。要全面认识和正确把握高师音乐教育的特征,把非技术教育摆在与技术教育同等重要的位置,把它作为培养音乐教育人才不可或缺的重要内容和主要手段,促使音乐对人的潜移默化作用和教育功能得到更加全面的认识和广泛的应用。     

对高师民族音乐教育现状的思考

民族音乐是优秀的文化资源,而高师理应是传承民族文化的“活性文本”,但传统的音乐教学模式和教学改革却与中小学音乐教育的要求不相适应,这一现状严重阻碍了高师民族音乐的发展。因此要尽快更新音乐教育观念,加强民族音乐教育,强化师资队伍,使高师音乐教育的改革与中小学音乐教育相适应,为培养合格的基层教师做出贡献。     

试论师范生的现状及其培养

本文从师范生的现状入手 ,着重阐述加强师范生专业思想教育的重要性和改革途径 ,提出了只有专业思想、专业知识和专业技能教育并重 ,才能培养出合格的人民教师。     

教育实习中师范生教师职业技能的现状与对策研究

本文采用调查和听课两种方式对师范生教育实习连续三年调研.旨在阐述当前师范生教师职业技能的缺失,试图以问题为出发点研究各种对策,以期提高师范生教师职业技能.     

中国动漫产业发展 “现实”分析简

现阶段,中国动漫产业化发展势头虽显迅猛,但同时产生的一些问题及不合理的现象阻碍了其发展,导致产业整合失败、布局失衡、融资断层等问题.从中国动漫产业的发展意识、产业布局、资本运营结构、产品质量、人才培养等方面入手,分析当前中国动漫产业发展中存在的问题.     

新形势下应用型矿业类人才培养模式研究

随着社会的发展,传统的矿物资源工程专业的人才培养模式已经面临较大的瓶颈。在矿业类专业现状调研的基础上,提出应用型矿业类人才培养模式,完善和健全人才培养的保障体系,使我校矿物资源工程专业人才培养适应社会对矿业类人才的新要求、新标准。     

劳动力市场需求非均衡理论下高校就业策略

文章以中国劳动力市场需求非均衡化现象作为分析依据,通过研究目前大学生就业以及劳动力市场需求的悖逆和矛盾为突破口,提出强化企业作用、发挥校友优势、实施专业预警机制、加强核心竞争力培养等建议,以实现高校就业与劳动力市场需求的合理对接。