试析激励理论在高校学生管理中的运用

将管理学中的激励理论应用到高校学生管理过程中,使外界推动力转化为学生内部自动力,从而促进学校和学生自身的发展。本文阐述了激励机制如何作用于高校学生管理,详细介绍了四种激励理论对高校学生管理的借鉴与运用,并提出了一系列适用于高校学生管理的激励方法。激励机制可以帮助调动学生积极性,激发潜在能力,创造源源不断的驱动力,研究激励理论在高校学生管理中的运用,具有十分重大的现实意义。     

高校学生干部培养机制的构建——以安徽省五高校为例

高校学生干部培养机制的构建包括选拔、培训、任用、流动以及离职五个阶段。选拔是前提和基础,培训是中心环节和重要保障,任用是落脚点和立足点,流动是增强活力的举措和组织成熟完备的象征,离职是培养机制人文性的最大体现。构建高校学生干部培养机制,就是在选拔中要注意选拔方式和考查内容;在培训中要整合和创新培训内容和形式;在任用时要合理设置岗位、明确岗位任务、规范配备学生、强化角色标准、提供宏观和微观保障;在流动上要丰富流动类型、制定流动规范、完善流动程序、调试流动障碍;离职后要加强关注、认可价值、提供便利。     

论新形势下高校学生干部基本能力的培养

高校学生干部是学校开展学生工作的桥梁和纽带,是搞好各项学生工作的中坚力量,是有效开展学生思想教育和行政管理工作的得力助手,也是未来社会后备干部人才的基础.为此,提出要从培养高校学生干部的自然人格魅力、组织协调能力和人际交往能力入手,加强高校学生干部的基本能力.     

高校学生干部应具备的能力素质及培养

高校学生干部作为学生中的骨干分子，在学校教育和管理工作中起着非常重要的作用。文章从高校学生干部的重要作用、学生干部应具备的素质及培养以及学生干部应具备的能力及培养3个方面进行了论述，以期为高校学生工作的开展提供参考和借鉴。     

论心理文化指导下的学生干部管理体系建设

学生干部在高校学生管理中扮演着重要的角色,学生干部既是学生的一部分又是学生中的管理者,身份特殊且重要。因此,提升高校学生干部管理水平,构建完善的学生干部管理体系十分必要。注重从心理文化的角度,即采用内在的激励方式对学生干部管理工作进行激励已成为许多高校管理者的共识,而心理契约作为一个心理文化指导下的新的管理理念便担此重任,发挥着其在学生干部管理体系建设中的重要作用。在本文中,笔者以激发学生干部工作热情及工作积极性为目的,侧重从心理契约的角度对高校学生干部管理现状及如何进一步构建学生干部管理体系进行探讨。     

做好高校学生干部使用工作 推动学生工作迈上新台阶

高校学生骨干在抓好学生工作中有着重要作用。抓好高校学生骨干使用工作,必须从以下三方面入手：一是认真抓好大学生干部的选拔工作。二是认真抓好学生干部的培养工作。三是认真做好学生干部的监督管理工作。     

高校学生会干部科学培养模式探析

高校学生会干部是高校学生优秀群体,是团委等职能部门和广大学生的桥梁,是高校管理工作中不可或缺的力量。因此,高校学生干部的培养工作尤为重要。结合高校学生会的实际情况,从高校学生会干部现状分析、高校学生会干部培养的现状分析、高校学生干部培养模式的构建三个方面开展论述。     

积极心理学视野下高校学生干部管理的理性思考

积极心理学是20世纪后期兴起的一股全新的心理学思潮,主要研究人的美德和力量,以帮助人们生活得更加幸福为目标。在积极心理学视野下研究高校学生干部队伍建设,发掘学生干部自身的优势,强化他们的服务意识,使其在服务他人的过程中最大限度地发挥潜能、体验成长的快乐是高校学生干部队伍建设的理性抉择,这对优化高校学生干部素质,促进学生干部个体的全面发展具有十分重要的意义。     

略论高校学生干部威信

高校学生干部的威信对高校学生工作的顺利开展有非常重要的影响。本文通过对学生干部威信的现状调查分析 ,提出了提高学生干部威信的几点建议     

高校学生干部的选拔、培养与使用

高校学生干部是学生管理措施的执行者,是教师的得力助手,是学校与老师之间的桥梁与纽带,其作用不可忽视。加强对学生干部的选拔、培养与使用有利于学校各项工作的正常开展,所以,高校学生管理者要用心选拔学生干部,精心培养学生干部,放心使用学生干部。     

新时期高校学生干部应具备的能力及其培养

高校学生干部既是学生中的骨干分子 ,又是教师与学生之间的桥梁和纽带 ,是班主任与辅导员的得力助手。随着高校管理体制的不断变革 ,高校学生干部的作用更显突出 ,高校对学生干部队伍素质的要求愈加严格。培养与选拔一批具有较强能力的学生干部对于高校学生管理工作至关重要。本文对此进行了探讨     

论激励机制在高校学生管理中之构建

激励机制是高校学生管理的重要内容，也是推动高校发展的重要保障，但当前我国高校学生管理的激励机制还不完善，有待于继续研究，使其在批判中走向成熟。本文通过分析高校激励机制的现状，影响高校激励效能的制约因素，提出构建高校学生管理激励机制的重要途径与方法。     

试论激励在高校学生管理工作中的运用

在学生管理中有效地运用目标、强化、数据、榜样、支持、关杯等激励方法，能最大限度地调动学生各方面的积极性，全面提高学生素质。激励机制的运用必须考虑满足学生正当的、合理的需要；必须与育人目标的实现结合起来；必须因人而激，而人而励；激励必须适度；必须公道、公平。因此，研究激励对做好高校学生管理工作具有重要的理论和实践意义     

高校学生干部培养方法研究

高校学生干部是指担任了一定领导工作的大学生,他们是院系老师的得力助手,是学生工作的直接组织者和执行者,又是校园文化建设、日常管理等重要工作得以顺利开展的中坚力量,有着独特的作用和地位。因此,有必要探讨培养高校学生干部的一般方法和特殊方法,以及培养高校学生干部的原则。     

高校学生干部工作作风建设情况调研 ——以大庆市高校为例

我国高校学生干部是一个相当庞大又特殊的群体,并且多数学生干部是中共党员.高校学生干部工作作风建设不仅关系到高校的学风和校风,对我国推进全面依法治国和全面从严治党也有重要意义.运用问卷调查法、访谈调查法、文献调查法、定性定量结合分析法,对大庆市4所高校学生干部工作作风建设情况进行了调查,并针对调查分析的各种问题,提出了新形势下加强和改进高校学生干部工作作风建设的对策和建议.     

论我国高校学生干部队伍建设的现状及对策

高校学生干部是参与高校思想政治工作和学生日常管理工作的重要力量,是培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的带头人。本文从当前加强高校学生干部队伍建设的重要性和紧迫性出发,分析了学生干部队伍中存在的突出问题并提出了对策。     

大学生社团干部的多源性构成与社团评价

目的：了解现行高校学生社团管理体制下学生社团干部多源性构成的情况及其对社团评价的影响。方法：从某高校校级学生社团联合会收集2009~2010学年该校《星级学生社团目录及其主要学生干部登记册》,并进行各社团挂靠学院的记录以及各社团主要学生干部所在学院的统计。结果：2009~2010学年,该校学生社团外院社团干部的比率与社团等级两种相关分析方法均在0.05水准上有显著意义。结论：高校学生社团干部的多源性构成对社团评价呈正向中等相关,应予以重视。     

普通高等学校学生干部培养“三步走”

学生干部是高校学生工作的生力军,是高校政治辅导员的得力助手,学生干部工作的好坏,在一定程度上决定了本院系学生工作的成败。作为高校政治辅导员,加强对学生干部的培养,增强学生干部的干部意识,提高学生干部的工作能力,把学生干部凝聚在自己身边,是高校政治辅导员落实学生工作的主要举措,是高校实施学生工作战略的重要内容。     

学习型组织视阈下高校干部教育培训机制创新

我国高校干部教育培训认识滞后、管理模式陈旧、激励机制缺失,严重制约了新时期高校干部教育培训工作的发展,也不适应新时期创建学习型组织提高干部队伍素质的需要。通过对现状的分析,找出存在的问题,对新形势下高校干部教育培训管理机制、运行机制、激励评价机制的创新问题进行探讨。     

高校学生社团学生干部应加强团队情商建设

本文分析高校学生社团干部注重团队情商的重要意义,并从提高社团工作绩效的角度提出提高学生干部团队情商的措施和办法。