以德国匠心为锤铸学生成才之路——淮海技师学院常务副院长张兵营谈中德合作办学

近年来,在中德两国加深战略合作、"中国制造2025"对接德国"工业4.0"的时代背景下,为了进一步提升办学质量、强化专业建设水平、打造优秀师资队伍、培养高素质高技能人才,国内诸多职业院校纷纷加快了向德国学习的步伐,中德合作办学之风迅速吹遍全国. 作为江苏省宿迁市第一所也是唯一一所全面启动对德职业教育合作的职业院校,淮海技师学院自2015年以来坚持深化中德合作,推进办学规模,发掘办学效用,取得了初步成果.     

让“双元制”接轨中国职业教育——扬州技师学院中德技师培训学院技工教育新思路

2005年,由江苏省扬州技师学院与德国德雷斯顿工业大学共同组建的中德技师培训学院落户扬州.至此,一直被业界推崇备至的德国"双元制"培养模式开始在中国实验开来,而扬州中德技师培训学院的院长刘海光等一班职教人也因此成为职业教育界第一批"吃螃蟹的"人.     

中德高校思想政治教育比较及启示

中德两国在社会制度等方面存在较大差别,但两国在思想政治教育途径上存在共同之处。对中德高校思想政治教育途径进行比较,通过借鉴德国思想政治教育经验,进一步改进和加强我国高校思想政治教育工作。     

中德两国职业学校思想道德教育比较与借鉴

德育教育是职业学校教育工作的重要组成部分，验对于改进和加强我国职业学校德育教育有很大帮助。因此，的成功之处，是促进中国职业学校德育教育发展的重要途径。而德国作为世界上教育最发达的国家之一，其德育教育的经比较中德两国德育教育各方面的异同，并借鉴德国德育教育     

蒋介石与希特勒的交往

1752年,德国人向中国派出第一艘商船"普鲁士国王号",揭开了中德两国正式交往的序幕。民国时期,中德关系主要是蒋介石和希特勒的交往,由起初函电往来、互派人员表亲善,到后来逐渐疏远,直至最终决裂。蒋介石希特勒交往渊源蒋介石在留学日本期间,就十分迷恋德国军事建设经验,并且学习德语,两次打算赴德深造,他还在《军声杂志》上     

中德两国大学生就业现状的比较研究

大学生的就业问题是世界高等教育的共同话题。我国对大学生的就业指导起步较晚,重视程度也不够,在理念、经验、方法、内容、人员构成等方面都与德国有较大差距。大学生就业率已成为我国高等教育发展中必须解决的问题。本文对中德两国大学生的就业现状进行深入的比较分析,旨在为我国的就业问题提出指导和建议。     

德国生态新区的绿色交通规划——以慕尼黑里姆会展新城住区为例

绿色交通规划是生态城市的基础。1990年代中期,德国展开了一系列生态新城项目,以探索绿色、生态与人性化的未来城市模式。本文在对中德两国城市交通安全、交通规划用地与法规框架比较的基础上,以德国慕尼黑里姆会展新城住区为案例,通过对该生态住区的公交系统、非机动交通规划和机动车交通控制与管理等方面的详细分析,总结德国生态住区的绿色交通规划与管理的成功经验,以期为推进我国建设人性化的生态开放住区,促进城市居民的绿色出行与健康生活方式提供建设性建议。     

中职商务专业提高学生职业能力的分析与研究

笔者曾有幸赴德国马格德堡大学进行了职教专业教学论的培训学习,对德国的职业教育有了亲身的接触与体验.通过对中德两国职业教育的比较与思考,笔者认为德国目前职业教育的一个最显著的特点就是重视提高学生的职业能力,而我国目前的职业教育,以商务专业为例,虽然也重视学生职业能力的培养,但与德国相比仍有很大的差距.学习国外先进的培养模式,结合我国的职业教育实际与现状,积极有效地开展研究与实践,是解决问题的关键.     

品牌的张力源自国际化的视野 ——如皋市江海技工学校国际合作办学纪实

2015年,如皋市江海技工学校与德国柏林高新技术开发区联合共建"中德新科技南通职业培训中心",开启了中德合作的序幕,也奏响了学校国际化办学的序曲.2016年,如皋市江海技工学校又与韩国大洸发明科学高等学校、比利时法语区那慕尔社会促进教育学院签订合作办学协议,推动学校国际化办学向宽领域、高水平、深层次发展.     

深圳技师学院:与德国China Window国际信息技术合作公司签订合作协议

日前,深圳技师学院与德国China Window国际信息技术合作公司正式签订中德合作协议。根据协议内容,双方将开展信息化教学,拓展"理—虚—实"教学一体化方案,开展适合国际化的教学方法;建立工业4.0教学培训中心,通过与德国库卡机器人公司、德国西门子公司、海德汉公司等合作,开展机器人与数控机床互联互通,建立工业4.0展示培训中心;引进德国标准化的培训方案、合作开发教材;建立基于德国标准的论证体系、教师资质认     

德国“双元制”职业教育模式的探索及借鉴

中德两国的职业教育运行机制和企业运作模式都存在较大差距,本文基于笔者参加2013年广东省技工院校校长赴德国培训班的培训经历,介绍了德国"双元制"职业教育的运行模式,分析了其优势,同时结合广东技工教育的发展现状,提出如何科学借鉴德国"双元制"职教模式,推动职业院校教学改革发展的建议。     

践行中德诺浩教学模式

中德诺浩汽车教育推出的以案例、项目、行动导向等方法实施教学的模式让我们耳目一新,它是德国"双元制"本土化的成功探索.本文以《汽车基础电器与电子系统检查与修理》课程中"检查制动灯"的教学为例来介绍它的具体应用.     

中国和德国学前教育制度比较

德国学前教育具有悠久的历史,经过长期的发展已逐渐形成了较为完善的学前教育体系;而我国在学前教育方面仍处于初步发展阶段,尚需借鉴别国的优秀经验。在比较中德学前教育制度的基础上,分析了德国学前教育的历史、机构、课程、规模等,总结可以为我国学前教育的发展提供借鉴之处。     

引导文法教学过程优化与研究

2002年,珠海市高级技工学校与摩天宇(德资)公司合作,共同建立"摩天宇中德职业培训中心",引用德国"双元制"职教模式,采用德国"引导文教学法"进行教学.这种教学法适合培养学生的独立学习能力、团队合作能力、语言表达能力,从而提升学生综合素质.本文就引导文法教学过程优化进行探讨.     

德国"双元制"模式对互联网金融专业课程改革的启发

德国"双元制"职业教学模式是世界各国最富特色的职业教学模式之一,同时也是世界职业教育中企业与学校合作成功的典范.2014年,笔者学院与德国埃尔福特培训中心合作,正式将德国"双元制"教学模式引入学院的教学之中.几年来,学院中德合作办学项目的实施,积累了许多宝贵的经验和丰富的素材.互联网金融专业是学院新开设的专业,本专业的核心定位是互联网金融产品的营销,初次在第三产业类的专业中借鉴德国"双元制"模式进行课程改革探索.本文首先阐述德国"双元制"教学模式的内涵及影响德国职业教育发展的三个重要概念,从互联网金融专业开设的现状及专业特色出发,寻找与德国模式的互通点,从而提出参照德国模式的课程改革建议,最后以实际成功案例作为对德国模式学习的起点,希望相关专业教师对互联网金融课程进行深度改革.     

筷子与刀叉映射下的东西方文化比较

筷子与刀叉所代表的餐桌礼仪,不仅体现了进食习惯的差异,而且影响了东西方人生活观念。凝聚在这小小餐具上的文明,可以直观地透视出中西方两种传统文化的差异,迸发出以中国为代表的东方文化与西方文化之间内在的人文情怀的火花。     

国内资讯

<正>"城镇化和地方性"中德双边研讨会在北京大学召开中国目前正经历着由快转稳的新型城镇化阶段,城镇化的新模式,不仅影响着中国,也可能会影响整个世界;而德国作为世界上高度城镇化的国家之一,拥有较高的城市管理水平和丰富的城市建设经验。尤其在以人为核心和可持续发展的时代背景下,如何解决城镇化过程中人地关系所凸显的多重矛盾;如何以一种创新的方式,通过强调其自然和文化特征,实现遗产保存和城镇     

技工院校中德合作一体化教学实践与探索

笔者在中德合作一体化教学过程中,对教学内容、教学环境、教学评价、教学素材等进行探索,通过实践获得一些启示。本文以苏州技师学院中德合作班的教学为例,阐述中德合作办学过程中,国际班一体化教学模式的特点。     

住房储蓄银行潜力不可低估

去年10月,经中国人民银行批准,德国施豪住房储蓄银行与中国建行合资成立中德住房储蓄银行,2003年适当的时候将在天津开始营业。这是一家有限责任公司,注册资本1.5亿元。建行拥有75.1%的股份,“施豪”拥有24.9%的股份。第一任董事长由建行委派,第一任行长由施豪银行派出。这不仅是我国首家合资住房储蓄银行,同时也是第一家总部设在天津的具有法人资格的全国性商业银行。该计划的酝酿时间长达4年之久。德国施豪银行于1999年进入中国并在北京设立了代表处,开始与国内最先开办住房储蓄金融业务的建设银行进行接触,2001年3月与建行签署“成立合资…     

北京市：东城区试点养老餐桌标准化

据《东城报》报道，北京市东城区（含原崇文区）推出养老（助残）餐桌规范化建设8条标准，目前正在试点实施中。东城区民政局在244家养老（助残）餐桌中，选中清水苑社区老年餐桌、壹条龙养老（助残）餐桌等10家社区、单位作为试点。