提升西部高校研究生培养质量的绩效研究——基于延安大学研究生培养的个案研究

以延安大学研究生培养为个案研究对象,深入调研了目前影响中国西部高校研究生培养质量的诸多因素;以绩效技术的理论、模式为指导,经过整合分析,整体建构出适合提升西部高校研究生培养质量的结构化模型图。同时提出了相应的提高西部高校研究生培养质量的解决对策、实施方案、绩效管理、效果评估及对绩效改进结果进行有效评价的方法途径等。以期整体构建出一套提升西部高校研究生培养质量的有效途径。     

论地方省属院校硕士生学术能力提升的必要性

从外源性因素分析,地方省属院校提升硕士生学术能力是国家研究生培养的政策定位和要求,是地方院校在激烈的高校竞争中博得先机的策略,是地方发展乃至国家发展的必然选择。从内源性因素分析,提升地方省属院校硕士生学术能力,主要基于研究生自身方面的素养所导致的学术能力低下问题。     

延安大学学人——张志敏教授

张志敏,女,汉族,1965年出生,陕西铜川人。中共党员,延安大学外国语学院教授,外国语言学及应用语言学专业硕士研究生导师。延安大学21世纪新逻辑研究院研究员。1987年7月毕业于延安大学外语系,并在延安大学从教至今。2001年获北京大学英语语言文学硕士学位。     

大学英语习得环境的调查分析及对策

外语语言环境在发展学生的交际能力,加速外语习得的过程,提高英语教学质量上起着非常重要的作用。本文针对我国大学英语教学中存在的"费时低效"的问题,通过对湖南文理学院的2005级和2006级在校本科生随机的问卷调查,在数据分析的基础上,提出了改善我院大学英语习得环境的对策。     

提高西部地方高校大学生英语口语交际能力的策略

英语作为一种交流工具,提高英语口语的交际能力是非常重要的。但由于教育条件的限制和环境等多方面因素的影响,西部地方高校大学生英语的口语交际能力较低。本文阐述了提高西部地方高校大学生英语口语交际能力的策略。     

延安大学学人——任学岭教授

任学岭，男，汉族，1950年生，陕西佳县人。中共党员，延安大学史学教授，中共党史、中国近现代史硕士点导师。1976年于西北大学历史系毕业后分配到延安大学从事教学、科研工作至今。1979年至1980年曾在华东师范大学进修一年。曾任政教系中共党史教研室主任、社科部直属党支部书记、历史系主任、人文社科学院院长等职。现任延安大学陕北文化研究院院长，校学术委员会委员，兼任延安陕甘宁革命根据地史研究会常务副会长。任学岭教授长期坚持在教学第一线，先后给本科生、硕士研究生讲授中共党史、中国革命史、毛泽东思想概论、中国近现代史、民国史、陕甘宁边区史、     

以歌曲为媒介的大学生跨文化交际能力培养研究

跨文化交际能力的培养是大学英语课程的重要任务。本文通过在非英语专业本科生中开展英语歌曲教学实践,探讨其对大学生跨文化交际能力的影响。结果表明,该方式能较好地提高大学生的跨文化交际能力水平;学生对以英语歌曲为媒介来提升跨文化交际能力的教学方式持肯定态度。因此,本文认为,英语歌曲教学是提高跨文化交际能力的有效教学手段,但在选择英语歌曲以及教学设计方面则有待进一步探讨。     

北邮学人

应娅舒教授应娅舒，1978年毕业于杭州大学外语系英语专业。曾任北京邮电大学语言学院院长，现任北京邮电大学国际学院直属党支部书记兼院长、教授、硕士生导师；北京邮电大学学术委员会委员，语言学院分学术委员会主任；北京市高教学会大学英语研究会副理事长；北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院学士学位联合培养项目负责人；伦敦大学玛丽女王学院名誉教授。应娅舒教授主要从事英语教学法研究工作，承担过非英语专业的本科生和研究生英语教学，现承担英语专业本科生和研究生的教学工作。曾获北京市优秀教学成果二等奖、北京邮电大学优…     

高校研究生、本科生“一体化”管理模式的探索与实践

随着高校研究生的逐年扩招,研究生人数与日俱增,研究生管理、思想政治教育已成为高校学生管理工作的重点和难点。开展高校研究生、本科生＂一体化＂管理,通过研究生、本科生共同抓党建、科研学术研究生带动本科生、文体活动本科生联合研究生等措施,可以达到优势互补、共同进步的效果。     

高校辅导员能力素质模型建构——以长沙大学城的实证调研为基础

运用行为事件访谈法和问卷调查法对长沙大学城三所重点大学的思想政治教育工作专家、一线辅导员、在校本科生和硕士研究生进行实证调研,对调研数据作探索性因子分析和验证性因子分析,结果表明:高校辅导员能力素质包括工作技能素质、专业知识素质、政治素养和人格特质素质4个方面；且政治素养和个人素质在高校辅导员能力素质结构中最为重要.     

延安大学学人——张高旗教授

张高旗，男，汉族，1960年生，陕西白水人。延安大学人文社科学院教授、硕士研究生导师。现任中共延安大学党委宣传部部长，兼任延安大学泽东干部学院院长、教育部高校辅导员培训和研修基地延安大学基地办主任，全国高校政治经济学学会理事、全国高等医学院校经济学学会理事。     

中美二语研究生学术写作能力和课程需求评估比较研究

基于中美两所高校二语研究生的问卷调查和教师访谈,对二语研究生的学术英语写作能力和需求评估进行了调查和分析。研究发现,二语研究生的学术英语写作存在共性问题,主要表现在学术词汇、语法、文献阅读、体裁和写作修辞能力偏弱,学术写作规范知识不足。两个群体之间也存在显著差异：与美国二语研究生相比,中国二语研究生的写作修辞能力更加薄弱,获得教师面对面的个性化指导机会不多。研究最后对高校二语研究生学术英语写作教学提出了建议。     

北京工商大学经济学院

<正>学院简介北京工商大学是由原北京商学院和原北京轻工业学院于1999年合并,原北京机械工业管理干部学院同时并入而组建的多科性大学。经济学院现有13个硕士点和7个本科专业,学院目前共有在校本科生2400余人,研究生350余人。近50年来,学院共培养本科毕业生17000余人,研究生1300余人。     

教育观念与英语交际能力的培养——以非英语专业博士研究生为例

传统的教育观念、语法翻译教学法和汉语教学模式对英语交际能力发展存在消极影响。交际法教学比语法翻译法更有利于英语交际能力的发展,本文以非英语专业博士研究生为研究对象,通过革新教学理念、课程体系、学习策略和教学手段等,对博士研究生英语教学进行改革,可以有效地提高博士研究生的英语交际能力。     

浅论一流省属综合性大学的研究生教育机构建设

围绕现行研究生教育管理机构运行中存在的问题,提出确立"准"研究生院———研究生部与本科生学院并存格局的必要性及其可行性,论证了一流省属综合性大学与研究生教育机构建设的关系。     

徐州社科界专家学者介绍

杨舒，女，教授，中共党员，中国矿业大学外国语言文化学院院长，硕士点带头人。1982年本科毕业，1995年硕士研究生毕业，研究方向：英语语言学、跨文化交际。1997年获得”英国文化奖学金”，到英国曼彻斯特城市大学做访问学者，并被该校聘为客座教授；1999年再获”英国文化奖学金”，到剑桥大学做短期进修。从2000年担任外文学院院长后，更注意做好本科生、研究生的教学．科研工作。     

大学英语交际教学和学生自主学习能力的培养

本论文旨在研究现行大学英语四六级考试对大学英语交际教学和学习者自主能力的培养是否产生了一定的影响。研究采取了问卷调查、课堂观察和非结构性访谈三种研究方法,分别从大学英语教师和本科生的角度出发进行研究。结果表明:现行大学英语四六级测试对学习者自主学习意识的形成和能力的培养产生了较大的积极的反拨效应,教师正逐步从传统教学法向交际教学法过渡,同时促进了学生自主学习的积极性。     

院系与学科群办学规模比较分析——以长江大学为例

长江大学设有81个本科专业,分布在8个学科群的24个院系,每个学院设置专业2～7个不等,多数为2～4个.在校本科生29947人,平均每个专业本科生为369人,平均每个学院1247人,每个学科群拥有的本科生平均值应为3743人.但是,受各种因素的影响,各专业、院系和学科群的学生数量差异很大.受科研发展水平的制约,研究生教育主要集中在石油与地球科学学科群各院系,分布极不平衡.为了建设高水平大学,需要不断设置新的专业,改造现有专业,合理控制各专业学科的本科生数量,大力发展科研和研究生教育.     

大学英语四级网考改革对学生的影响——基于重庆某高校的一项调查

随着教育部在全国部分高校开展大学英语四级网考试点工作,网考已经势在必行.根据对某高校在校本科生进行的抽样调查,采用SPSS16.0分析大学英语四级网考对学生的影响.研究发现,该校学生对网考的了解还不够.因此,在提高自身英语水平的同时,学生还必须加强对网考的了解,熟悉其操作步骤;教师应该把课堂教学与网络教学相结合,充分利用学校提供的网络教学系统和软件,提高学生自主学习的意识并增强学生在线学习的能力.     

王惠玲教授

王惠玲 ,女 ,汉族 ,中共党员 ,1 953年 5月 1 2日生 ,陕西礼泉人。 1 978年毕业于西安外国语学院英语系语言文学专业 ,1 984年至 1 985年在西安交通大学英语助教班学习 ;1 993年至 1 995年在美国圣·托马斯大学教育研究生院攻读硕士研究生 ,获硕士学位。现任西北大学外国语学院院长 ,硕士研究生导师 ,西北大学第二批跨世纪人才 ,西北大学教学委员会委员 ,全国大学外语教学指导委员会委员。2 0多年来 ,一直从事大学英语教学工作。曾先后担任过本科生、六年制、基地班、非英语专业研究生、英语专业研究生等多层次教学任务 ;讲授过《大学英语》…