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基于加权知识网络的个人及群体知识结构分析方法 总被引:4,自引:0,他引:4
本文对个人及群体的知识结构分析方法进行了研究.首先将个人及群体的知识结构表示为一个加权知识网络.其中节点权重表示个人及群体对各知识点的掌握程度.在此基础上,对个人及群体的领域知识表示方法、在特定领域的知识广度和深度的涵义及度量方法等进行了研究,并对交叉知识领域的特性进行了分析.最后结合一个实例对方法进行了验证. 相似文献
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在每个企业中,管理者都是赋予企业生命、注入活力的要素。只有在管理者的领导下,生产资源才会转化为产品。但在知识经济时代,知识成为企业的主要资源,知识爆炸、企业内外环境变化迅速、竞争日益激烈成为不争的事实。企业管理者如何面对压力和挑战,能够快速在海量的信息中定位合适的信息、利用自己的智慧综合分析并形成决策,领导企业持续创新,从而保持企业的有效优势,这需要管理者具有知识管理的能力。管理者通过有效的个人知识管理,可以提升自身信息素养与能力从而提高自身的工作素质与绩效。 相似文献
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管理人才是先进生产力的代表,是推进现代化进程的中坚力量.企业经济机制的逐步完善,生产各要素的重新组合,都离不开管理人才的管理活动和管理艺术.本文针对企业中的管理人才的基本素质和管理艺术谈些浅见,希望能给企业管理者提供企业管理方面的参考. 相似文献
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个人知识管理既有逻辑概念层面,又有实际操作层面的一套解决问题的技巧方法。随着信息网络技术的不断发展,在Web2.0环境下,个人知识管理呈现出网络化、系统化、工具化、共享程度高、传播速度快等新的特点。研究个人知识管理对个人竞争力的提升和个人工作、学习效率的提高有重大的促进作用。文章从国内外个人知识管理研究状况、个人知识管理的定义和派别、个人知识及其相关模型、个人知识管理工具和系统软件等方面进行论述,最后对前人文献进行评述。 相似文献
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21世纪是知识经济的时代,知识已成为推动社会发展和人类进步最主要的资源。随着互联网的运用普及,"信息爆炸"、"知识泛滥"等现象正困扰着新时期人们。如何从铺天盖地的信息中筛选出有效知识并对其进行管理,让知识真正转化为可利用的生产力并创造出最大效用,这对于祖国未来的建设者和接班人——当代大学生来说,显得尤为重要。 相似文献
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学生管理工作是学校各方面工作能够正常开展的基础,是关系到学校政治稳定的基础工作。作为学校的一个正式群体——班级存在着各种各样的“派别”,这些“派别”就是非正式群体,它能对班级管理产生重要的影响继而影响整个学校的风气。因此,作为合格的班主任要学会依靠正式群体开展工作的同时也要加强对非正式群体的研究与管理。 相似文献
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<正>2008年,针对公司原有的国内业务部总部组织进行改革,一是调整人员结构,二是改变工作职责。因为原有的组织结构在运行过程中不断有小冲突,这些冲突均是公司内部资源的无谓消耗;而且这种旧结构不仅无法对驻外销售人员给予强有力的支持,而且还互相争抢同一驻外办事处的有限资源,造成窝里斗,驻外一线人员对此相当失望的同时 相似文献
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本文通过引出个人理财这个话题,简单总结和归纳普通理财者的一些误解和错误行为,从大家所熟知的储蓄、证券、保险、贵金属等一些理财工具入手进行分析,通过典型案例,帮助和加深个人理财者对一些正确理财原则的印象,并给出相关的理财建议,供其参考。 相似文献
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我国商业银行个人信贷风险管理分析 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪90年代以来,随着全球银行业竞争的日益加剧,国外各大银行纷纷对其业务结构进行战略性的调整,积极实施零售战略发展规划,将发展个人信贷作为摆脱资本束缚,增强盈利能力的重要措施。有关资料显示,加拿大的普通贷款中有1/3是向个人提供的贷款,美国2003年底的住房按揭贷款、信用卡等其他个人贷款业务占其自营贷款的52%,香港恒生银行的住房贷款和信用卡业务的比重已经占到贷款总额的60%。目前,我国商业银行的个人信贷业务也处于快速增长的时期,业务品种不断丰富,以住房贷款为主的个人信贷业务已经成为了商业银行新的盈利增长点。 相似文献
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班级非正式群体又称自然群体,是相对于学校的班级小组、班委会、团组织以及各种兴趣小组等正式群体而言的。是指班级里存在着的一种以情感成分为主要调节机制、以满足成员的心理需求为主要功能的小群体。班级的非正式群体之间有可能相互交叉,群体内成员之间的联系或松散或紧密,它的存在满足了一部分学生在社交、精神、情感等方面的需求。 相似文献
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班级非正式群体又称自然群体,是相对于学校的班级小组、班委会、团组织以及各种兴趣小组等正式群体而言的.是指班级里存在着的一种以情感成分为主要调节机制、以满足成员的心理需求为主要功能的小群体. 相似文献
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依法治国,建设社会主义法制国家是我们治理国家的基本方略。无论是国家事务还是基层事务都要依法处理。山东省一些县市区大胆探索村级事务契约化管理,走出了一条村务依法管理的新路子,收到了较好的效果,其经验有一定的借鉴意义。 相似文献
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本文针对目前中学生在成长过程中所存在的问题,在德育角度从学生的养成习惯教育、心理健康教育、礼仪教育、诚信教育、集体主义教育等方面探讨了如何提高学生的道德素养。 相似文献