高校科技产业发展的根本在于创新

高校科技产业发展的根本在于创新 ,必须注重观念创新 ,解放思想 ;注重体制创新 ,加强校企合作 ;注重技术创新 ,发挥科研和人才优势 ,形成产、学、研的良性循环 ;注重管理创新 ,树立全员经营思想 ,向管理要效益 ;注重组织创新 ,激活集团快速发展     

企业创新刍议

企业创新是现代企业生存、发展的关键,明确创新的涵义,界定企业创新与个体创新的关系至关重要.作为整体性的创新行为,企业创新应该在文化创新、制度创新、管理创新、市场创新、技术创新、产品创新、营销创新和战略创新等维度上展开,在宏观上要注重处理好企业创新与稳定的关系,在微观上要强调在企业创新的不同维度上进一步激发员工个体创新.     

利益分析视角下社会治安管理创新问题研究

社会治安管理是政府职能的重要组成部分,社会治安管理创新的目的在于使社会能够形成更为稳定健康的良好秩序,产生更为理想的政治、经济和社会效益。社会治安管理创新工作既要注重立足当前,着力解决突出的犯罪和治安问题;又必须注重着眼长远,努力消除和减少产生犯罪及治安问题的原因,把大量的矛盾纠纷化解在萌芽状态。在深层意义上,社会治安管理创新更在于注重各利益主体利益的权威性分配与调整,谋划与完善社会治安管理创新的整体性设计方案。     

实践“三个代表”加强德育创新

要完成好培养社会主义建设者和接班人这一根本任务,必须坚持与时俱进,不断进行德育创新.本文坚持理论与实际相结合,从德育观念、德育体系、德育实践、德育体制与机制四个方面论述了德育创新,提出了树立素质教育的观念,注重培养学生的实践能力、创新意识、人文精神和科学精神;树立以人为本的观念,注重学生作用,注重学生个性发展,注重学生自我教育;树立"大德育"的观念,注重德育功能的拓展,渗透融合和开放互动等一系列重要观点.     

中小企业在创新过程中应遵循的基本策略

文章认为 ,注重创新是保障中小企业生存和发展的必然选择。为了使创新活动达到预期的效果 ,中小企业的经营者应该抓住产品创新、市场创新、管理创新这 3个关键点 ,坚持顾客导向和动态联盟这 2项指导原则 ,遵循 1个系统的创新工作程序     

提高社会管理创新的科学化水平

在新的历史起点上进一步推进中国特色社会主义伟大事业,我们既面对重要战略机遇期,又面对矛盾凸显期。避免走入"中等收入陷阱",需要更加注重发展社会事业、创新社会管理,而加强和创新社会部门管理,必须进一步树立社会管理的理念、构建社会管理体制、创新社会管理机制、提升社会管理能力,才能提高社会管理的科学化水平。     

高校科技管理创新研究

阐述高校科技管理在建设创新型国家的形势下,通过科技管理手段的创新所取得的成效,如制定科研管理配套政策、建立科技评价体系、注重科技创新能力建设、打造科技创新平台等;并对高校进一步加强科技管理创新、制度创新和人才队伍建设、促进科技成果转化等进行探讨。     

3M公司创新管理及启示

创新是企业发展的灵魂,以创新而闻名的3M公司,非常注重企业创新文化的培养,其成功的创新管理实践与经验,为我国企业的创新管理提供了有益的启示.     

略谈高校校办企业发展的战略创新

随着知识经济的兴起和全球统一市场的逐步形成 ,企业间的竞争变得更加激烈 ,要想在日趋激烈的市场竞争中占有一席之地 ,每个企业不但要重视制定自己的发展战略 ,而且还要适应时代和市场的变化不断进行创新。高校校办企业同样作为市场竞争的一个主体 ,也必须注重企业发展的战略创新。尤其要注重在企业制度、人力资源管理、技术开发、财务管理体制以及企业文化上的战略创新。     

创新成果管理制度：效率与公平——基于《热血江湖online》的分析

现实社会,人们往往重视创新活动过程的管理而忽视创新成果的管理,未能统筹效率与公平,导致了四个方面的问题：一是创新成果脱离社会需求,带来负面经济影响;二是缺乏创新成果需求管理和研发群体创新失衡导致重复建设、落后产能;三是创新成果接受方在资源利用上的效率损失;四是创新研发实验与实践运用间的不连续性,损失了效率、公平与人才。通过MMORPG游戏《热血江湖online》游戏管理者对创新成果管理制度的研究发现,注重创新成果的管理并将创新活动市场化的过程,不但可以有效率地保证市场经济正常运行,同时还能公平地创造出更大的社会福利和经济价值,从而实现帕累托改进。     

邓小平理论的创新品质与创新教育

邓小平理论蕴含着独特的内在创新品质,其创新品质既是时代潮流的产物,又是推动时代创新发展的内动力;它主要表现于理论主体地位的创新、理论结构的创新、理论观念的创新、思维方式的创新和表达方式的创新;在素质教育中,创新教育是主体,邓小平理论就是要注重培养学生的创新意识和创新能力;为实现邓小平理论的创新教育,应提供相应的创新教育教学法,创新教育是邓小平理论教育的主渠道之一。     

健力宝集团有限公司管理创新探析

健力宝集团有限公司运用管理学理论对企业进行有效管理 ,抓住机遇 ,以科技创新 ,叩开高质量国产运动饮料之门 ;管理创新 ,在激烈的市场竞争中发展壮大 ;发展战略创新 ,以饮料为主导产品 ,相关发展 ;体制创新 ,使企业可持续发展     

跨越式发展战略与科技创新

科技革命是社会获得跨越式发展的主要动因 ,近代以来全世界社会生产力所出现的连续发展的局面 ,便都是由科学技术出现革命性变化引起的。当前世界性的新科技革命 ,为我国实现跨越式发展提供了极好的历史机遇。我国实施跨越式发展战略的关键是积极进行科技创新 ,主要是 :重视基础研究和自主创新 ;完善以企业为主体的国家创新体系 ;注重培养、吸引、运用创新人才     

企业家创新行为现状的调查研究

企业家创新行为的内容分为7个方面:企业战略、生产经营、管理制度、企业文化、信息搜集、支持的寻求以及创新操作.综合分析发现,在企业管理过程中,企业家的创新行为表现并不突出,比较而言企业文化管理方面最常出现创新行为,而搜索信息和寻求支持方面的创新行为相对较少.分类比较的结果显示51岁以上的企业家较其他年龄段的企业家更注重企业战略方面的创新行为;41～50岁的企业家较其他年龄段的企业家更注重操作方面的创新行为;民营企业家较其他性质的企业家更注管理制度方面的创新行为;高新技术企业的企业家较非高新技术企业的企业家创新行为更为突出;企业规模越小,企业家创新行为更为突出.     

事业单位人力资源管理创新研究

本文结合实际需要,重点探讨了事业单位人力资源管理的创新问题。首先概述了事业单位人力资源管理,探讨了事业单位人力资源管理创新的重要意义：一是推动事业单位改革向纵深发展;二是促进事业单位人员职业生涯发展;三是激发事业单位人员的积极性和主动性;四是提升事业单位运行的经济和社会效益;其次分析了当前事业单位人力资源管理存在的问题：对人力资源管理缺乏足够重视、人力资源结构不科学、人力资源培养制度不健全等;最后在因地制宜、长期推进、统筹兼顾、发展眼光、动态调整五项基本原则基础上,提出了创新事业单位人力资源管理措施：一是创新人力资源管理理念;二是创新柔性化改革;三是创新人才培养机制;四是创新信息化技术应用。     

生态移民区农业产业创新与可持续发展研究——以宁夏吴忠市孙家滩为例

孙家滩是宁夏在纯移民区建立农业园区的代表,园区在发展过程中呈现出农业产品开发挖掘储备进程缓慢、生态链和产业链不够长、管理服务体制不完善等突出问题,对园区产业创新和可持续发展形成了隐患;结合园区发展实际提出通过农业产业创新,疏导生产环节、建立企业创新能力与循环经济评价体系、加强农产品标准化生产和质量安全体系建设、注重打造品牌和特色等实现可持续发展的具体思路建议。     

贯穿本科教育全过程的创新教育体系建构

创新教育体系包括创新人才的培养方案和创新教育的保障机制两大部分,其中,培养方案是创新人才培养的核心,保障机制是创新教育体系实施的保证。制定符合培养创新人才要求的培养方案,应确立"厚基础、宽口径、重能力、倡创新"的人才培养目标,构建"两渠道、三结合、多模式"的人才培养方案,合理设置教学课程体系,构建课外科技创新实践平台。创新教育保障机制构建时,应注重管理保障机制创新,正确处理行政管理与学术管理的关系。     

完善社会政策 维护经济公正——社会管理创新的伦理维度

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,社会矛盾和社会问题也不断凸显出来,加强和创新社会管理是时代发展的呼声,是构建和谐社会的需要,是推动社会主义各项事业进展的必然要求。加强和创新社会管理,要坚持以人为本,注重服务为先。在加强和创新社会管理的过程中,要真正做到以人为本、服务为先,就需完善社会政策、维护经济公正。完善社会政策、维护经济公正是加强和创新社会管理的价值取向和伦理维度,对加强和创新社会管理具有积极的意义。     

对高校创新教育的思考

高校创新教育是对学生进行发展性、创造性、开拓性的能力教育,是高校素质教育的核心。招生、教学、管理、考试等是高校创新教育整体实施过程中几个重要环节。招生应注意选拔有创新意识、才能、潜质和成果的考生,为高校创新人才的培养奠定基础;应突出教学环节,深化教学改革,教给大学生科学研究和创造发明的方法,使创造性人才的培养真正落到实处;应加强管理环节,重视管理制度、方法的创新,为高校创新人才培养创造宽松、良好的人才成长环境和氛围;同时,要把好考试环节关,改革考试方法,注重能力的考核,努力使创造型人才脱颖而出。     

论创新教育的实施

创新教育在高等教育中具有重要作用。创新教育重在知识创新,重在研究对象和研究方法的创新。因此,创新要有充足的知识储备;要注重方法论的研究;要符合人类社会发展的客观规律;要以职业道德和科研道德为突破口,加强对学生的思想教育。