浅谈新课的导入

不论是哪一门学科,新课的导入都是很重要的一环,不论是哪一种导入新课的方法,它在教学过程中都应起着承上启下、吸引学生注意力、引起学生共鸣的作用.笔者执教思想政治这门课程以来,常采用的导入新课的方式有:歌曲导入、典故导入、诗词导入、漫画导入、质疑导入等.     

数学课新课导入技能探

导入,就是教师在一节课开始时要讲的话,也有人叫它开始语或起始语.良好的新课导入可以激发学习兴趣、诱发学生思考、突出学习重点.常用的数学课新课导入方法有以下几种.     

《机械基础》课程新课导入的探究

俗话说,良好的开端是成功的一半.导入是教学过程中非常重要的一环,它直接影响着同学们学习的兴趣和积极性.本文通过对《机械基础》课程教学中新课导入的实践性研究,阐述新课导入的构成因素、设计原则及方法,以期达到良好的课堂效果.     

在《电工基础》课中如何做好新课的导入工作

所谓导入,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的"大门",这是学习知识的第一关.如果在一堂课的开始,教师就能引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中、劲头十足地投入新课的学习,从而取得更好的教学效果.作为一名技校的电工教师,我们对此更是深有体会.在此,笔者想就电工课堂教学中如何做好新课导入工作和大家作一下探讨.     

新课程改革理念下机械专业课教学环节中的导入艺术

新课的导入是整个课堂教学的重要环节。好的新课导入,可以使旧课与新课的联系天衣无缝,也能激活学生的思维活动,收到先声夺人的效果。     

有感于情景创设在新课导入中的作用

教师上课要整体构思本课的开头、中间、结尾三个部分,开头即新课导入的好坏往往直接影响着整堂课的效果.作为职教数学老师,我们的教育对象基础差,学习态度差,普遍有厌学情绪,所以在平时的教学中我们必须十分重视在新课导入中创设一定的情景,以便在一开始就能让学生抬头听课.笔者根据自己的切身体会及在教研活动中的所见所闻,在此与大家一起探讨中职数学新课导入过程中情景创设的方法及其作用.     

浅谈中职英语新课导入

新课导入是课堂教学的起点,良好的新课导入,可以使得课堂教学达到事半功倍的效果,也可促使学生进入最佳学习状态。本文以中职英语教学为例,分别以设问导入、多媒体导入、文化导入、标题插图导入、情感导入五种常见的导入方法进行了探讨,为中职英语教学提供借鉴。     

化学教学中新课导入的策略

良好的开端等于成功的一半,一次成功的新课导入,能够极大地提高课堂教学效率。近些年来,随着新课程改革的逐步加大,学校教育越来越重视新课程的实施理念。其中,课堂导入环节是化学课堂的重中之重,所以笔者对化学教学中新课导入的方法进行进一步的探究。通过对课堂教学调研与反思,提出了在化学教学中新课导入的方法和原则,并对现存的问题提出了建议。新课导入方法不但能够激发学生的学习兴趣和学习热情,而且还能充分调动学生学习的能动性和积极性。     

浅谈机械基础教学中新课导入的艺术

新课导入是教学的一个重要环节,本文以机械基础课程为例,探讨几种比较实用的新课导入方式,以激发学生的学习兴趣和求知欲,获得理想的教学效果。     

漫谈教学中的新课导入

本文就教学过程中新课导入的原则与方法谈点粗浅的意见。一、新课的导入原则教师在讲授新课中，必须下功夫研究每一节课的开始，不管是怎样的教学内容，应使学生都乐意学习，并对所授的课产生深厚的兴趣，愿同教师配合，久而久之，学生自然会树立对学习该课的正确目的，从而会积极主动地学习。当然，要达到此目的，其因素很多，但新课导八也是一重要因素，为使新课导入得好，必须体现以下原则     

《机械基础》课程新课导入的探究

俗话说,良好的开端是成功的一半。导入是教学过程中非常重要的一环,它直接影响着同学们学习的兴趣和积极性。本文通过对《机械基础》课程教学中新课导入的实践性研究,阐述新课导入的构成因素、设计原则及方法,以期达到良好的课堂效果。     

技校英语课堂导入设计刍议

课堂导入是课堂教学的首要环节,是指上课初始阶段,在教师的引导下,学生很快进入学习状态的行为.学生能否在新课开始的几分钟内进入角色,进而完成课堂任务,很大程度上取决于教师的课堂导入设计.技校英语课堂教学也是如此.一节完美的英语课堂教学离不开恰当而引人入胜的课堂导入,那么,如何使英语课堂导入恰到好处呢?     

浅谈初中生物教学联系生活的策略

初中生物教学落实三维目标的策略必须新课导入、知识建构、难点突破、科学探究、知识迁移、练习设计联系生活.     

优美的导入,成功的基石——浅谈语文课堂教学的导入设计

良好的开端是成功的一半.导入新课作为课堂教学过程中的首要环节,对整个教学的成功与否具有极其重要的作用,尤其对文学色彩浓郁的语文课更是如此.成功的导入,能激发学生的学习兴趣,营造和谐的教学氛围,充分发挥学生的主动性,从而使其他几个环节和谐愉快地进行,收到理想的教学效果.那么,如何有效地设计语文课堂的导入语呢?     

职教 基础理论课堂 教学质量标准

为保证职业技术教育基础理论课堂教学的科学性 ,提高课堂评价的准确性 ,增强教育科研的针对性 ,我们根据多年的教学实践 ,制定了一个相应的评定标准。本标准由１５个项目组成 ,每个项目可划分为 :很好、好、较好、一般四个等级。为了便于分析 ,将四个等级确定为四级、三级、二级、一级。项目一教师对新课的导人技能四级 :导入新课的目的明确、自然 ,能引起全体学生的学习兴趣 ,新旧知识内容联系紧密 ,感情充沛 ,语言清晰 ,导入时间掌握得当、紧凑 ,导入能面向全体学生。三级 :导入新课自然、目的明确 ,能引起大多数学生的学习兴趣 ,新旧知识…     

例谈初中物理课堂教学的实验导入

实验导入指的是运用实验导入新课,是初中物理课堂导入的最主要方法。作为课堂实验教学的开端,它对于整堂课的教学有着十分重要的意义,笔者试从实验导入在物理课堂导入的具体方法、实验导入的基本结构两个方面来论述．从而实现优化物理课堂教学和积极倡导自主、合作、探究的新课改理念的双赢效果。     

小学数学教学创新性分析

文中从导入新课的方法多种多样和创新教学课堂两方面分析了小学数学教学的创新性。     

浅谈初中英语课堂的导入

课堂导入是教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课,才能激活学生已有的相关所学知识,启发他们对有关话题的思考,从而为他们进一步学习新内容、新知识做为铺垫。     

小学数学课的导入

好的课堂导入既可以提高学生的学习兴趣，又可以使教学直观化、形象化，让学生感到数学就在身边。导入新课的方法有很多种．例如开门见山法、多媒体课件导入法、谜语导入法、故事导入法等。但不管有多少种导入的方法，教师的最终目的都是通过对这些方法的合理运用，引起学生对学习数学的兴趣。     

浅谈高中语文教学导入原则及方法

导入是课堂教学的重要一环,是成功课堂的前提与基础。好的导语是磁石,可以把学生分散的思维聚拢起来,好的导语又是思想的火石,可以启迪学生,提高学生积极性。下面结合我自身教学的具体实例来谈谈高中语文新课导入的基本原则和常见的几种导入方法。