地方院校落实科学发展观的战略选择

牢固树立和全面落实科学发展观,是当前高校普遍面临的重大任务。本文提出地方院校落实科学发展观,首先要将科学发展观内化为科学定位、以人为本、服务社会、发展特色的办学理念,其次要抓住学校发展中的发展战略管理、教学质量的中心地位、人才强校战略、以学科建设为龙头、党建与思想政治工作等战略关键,最后还要处理好发展中的规模、结构、质量与效益,教学与科研,地方政府、社会力量与学校发展,改革、发展与稳定的关系问题。     

以更名、迎评为契机,办好云南民族大学--在云南民族大学发展战略研讨会上的讲话

经过52年的团结奋斗,云南民族大学逐步形成了以本科为主,研究生、专科、预科、成人教育及国外留学生并存的多层次教学体系,为发展打下了坚实的基础。在更名为云南民族大学之际,我们要以迎评工作为契机,抓住机遇,迎接挑战,按"两手抓"的基本思路,在认真思考中长期发展规划的同时,扎实做好近几年的各项工作,争取多方面的支持,努力改善办学条件,把云南民族大学的建设推向新阶段。     

地方新建本科院校发展转型的战略选择

进入21世纪,中国的高等教育进入快速发展时期。伴随高等教育的不断扩张,一大批新建地方本科院校应运而生。经过近几年的发展,这批院校在办学上都取得了一定的成绩,但也普遍存在着一些不容回避的矛盾和问题,严重影响着新建地方本科院校的生存和发展。推进地方新建本科院校的科学发展,既是促进新建本科院校迅速实现战略转型的需要,也是事关新建本科院校生存和发展的需要,更是直接影响我国高等教育强国建设进程的迫切需要。地方新建本科院校的战略转型与科学发展,必须切实遵循转型的基本原则,准确把握转型的总体要素,科学选择转型的战略策略。     

学科和师资队伍建设是办好高校的关键--以云南民族大学为例分析

学科建设是办好一所高校的关键,而师资队伍的学科结构、学历结构、年龄结构、学缘结构又是组成学科、建设学科的关键,所以,要抓好学科建设归根结底就是要抓好师资队伍建设。     

找准自己的位置——对地方院校办学定位和发展战略的思考

构建学习型社会,实现高等教育大众化,地方院校的作用不可忽视,关键是要明确办学定位和发展方向。要不断完善功能,创新办学模式,扬长避短,特色发展;坚持以服务为宗旨,发挥本土优势,多层次宽领域办学,全方位多样化发展;以市场和就业为导向,调整专业结构,以就业带动招生,促进学校可持续发展;充分利用外部资源,加强校校合作,与企业和用人单位建立战略伙伴关系,借势发展;走内涵发展为主的路子,不断深化改革,增强办学活力,实质发展。     

地方高校新时期发展战略初探

分析地方高等院校面临的新的发展机遇与挑战,结合制定新时期的发展战略规划,从顶层设计、路径设计、动力设计三个方面探讨地方高等院校的发展战略及特征。     

地方高校新时期发展战略初探

分析地方高等院校面临的新的发展机遇与挑战。结合制定新时期的发展战略规划，从项层设计、路径设计、动力设计三个方面探讨地方高等院校的发展战略及特征。     

地方高师院校学科建设发展研究——以信阳师范学院为例

当前,部分地方高师院校都面临转型发展的问题。而学科建设是推动学校整体水平提高的有效途径,以地方高师院校信阳师范学院为例,明确学科建设在地方高师院校发展的作用、面临的新问题、学科建设的发展定位和概况,科学制订学科建设规划,切实加强人才队伍建设,加强学科内涵建设,加大国内外学术交流的力度,加强领导,健全制度,促进学科建设管理工作的科学化、规范化,促进学校更快更好地发展。     

新建地方本科院校发展战略的路径分析

新建地方本科院校面临着生存与发展的任务,其新建性、市域性、应用性的特点决定了要走＂做地方文章、建服务型高校＂的发展道路。在发展战略的路径选择上,必须科学定位办学类型,提升办学层次;走错位发展的学科建设之路;确立本土化发展战略,并以差异化战略实现竞争优势,最终形成办学特色。     

地方普通高师院校走出发展困境的战略构想

作为高等师范院校的主角,地方普通高师院校面对高等教育大众化的现实,面对高等教育内部、地区之间、校际之间日趋激烈的竞争,生存和发展面临巨大的困境。准确定位、发展特色、强调质量,应该是地方普通高师院校面对生存和发展困境必须坚持的战略构想。     

民族高等院校大学生团队凝聚力研究——以云南民族大学为例

今天民族院校大学生的人际关系在一定程度上就是明天社会的民族关系。经过问卷调查和个案访谈发现,民族院校大学生的人际关系既有一般院校大学生的人际关系特点,如以情感、兴趣、利益为交往原则,又有自己的特色,如易产生自卑、易怒、易冲动。在此基础上,提出了一些如多举办有民族特色的文体活动,以彰显民族文化和特色等的有建设性的对策。     

民族院校人才培养模式研究——以湖北民族学院为例

湖北民族学院是中国13所民族院校之一,在20世纪90年代末为顺应自身的变革以及高等教育内外部系统的发展趋势,开始集中探索人才培养模式问题。学校坚持稳健的人才培养模式改革道路,“十一五”期间提出建立创新型人才培养模式。目前,已经按照“厚基础,宽口径,强能力,高素质”的总体要求构建了培养框架。学校需进一步借鉴其他高校的优良改革成果,并且加强实践创新教学平台、通识教育体系以及师资力量等方面建设,构建高质量、特色化的人才培养模式。     

全球化背景下民族院校研究生英语教学状况研究——以西北民族大学为例

通过问卷调查,阐述了全球化背景下西北民族大学研究生公共英语的教学现状,并分析了其存在的问题,指出民族院校研究生外语教学水平相对滞后的原因,并提出明确民族院校研究生教育定位和培养目标,充分发挥民族院校的优势等改革措施。     

我国地方大学的使命与发展战略

本文在分析我国高等教育改革与发展形势和政策变化的基础上,提出了当前我国地方大学发展的机遇和新的使命,并探讨了地方大学的发展战略,即立足地方,全面开放办学战略;注重品质,追求卓越战略;追踪前沿,高位发展战略;丰富内涵,文化创新战略。     

地方民族高校人事聘用制度改革初探——以贵州民族学院为例

人事聘用制度改革是高校用人制度的一项重要改革。以贵州民族学院为例,介绍实施人事聘用制度的背景、原则、重要性,分析人事聘用制度改革进程中存在的问题,提出人事聘用制度改革的初步思考,切实推进高校的建设和发展,为高校人事聘用制度改革作一些探索。     

关于新时期民族院校发展战略的若干思考

新时期,民族高等教育发展迅速,但其发展过程中面临着许多新的情况与问题.民族院校必须在科学发展观指导下,从办学理念到实践模式多方面进行战略调整、改革,不断提高办学质量,增强办学实力,提升核心竞争力.     

校园文化的构建与提升——以贵州民族学院为例

校园文化的构建是一所大学生存与发展之必须,因此,如何构建与提升校园文化是大学教育管理者必须思考的问题。文章以贵州民族学院为例,阐释校园文化的内涵,讨论校园文化构建的一些问题,提出了校园精神文化、制度文化、物质文化的构建与提升的相关思考。     

略论民族高等院校发展的战略措施

民族高等院校在发展建设的过程中,应切实加强发展战略规划,要结合自身的学科特点,大力加强特色优势学科建设,着力打造学术创新团队,努力提高社会服务能力,积极推进国际化进程,才能进一步深化体制改革,创新教育思想和办学理念,实现可持续发展。     

西部地区高职院校职业指导服务体系的构建

随着我国经济体制和高等教育体制改革的深化,特别是高等教育进入大众化阶段以后,高校特别是高等职业院校必须建立起适应经济社会发展和改革需要的职业指导服务体系,职业指导服务不再是单一的就业指导服务,在保证学生在激烈的竞争中实现顺利就业的同时,还要实现学生与职业的和谐匹配,实现培养学生的职业发展意识、理念和能力,为其终生职业发展奠定良好的基础。