基于多面Rasch模型对两类结构化面试性能的对比

在多面Rasch模型框架下比较了两类结构化面试。结果发现行为性面试中被试能力估计值分布范围略广,且更为均匀,支持了情景性面试中更容易出现社会期望性反应的结论。从评分者偏差上看,行为性面试中发生偏差的次数更多一些,说明行为性问题可能更不易评定,导致评分者间分歧较大。但几处较大的偏差却出现在情景性问题的评分中。除此之外两类面试的评分者一致性都很好,评分者宽严度和评分偏差等方面的差异都不是太大,说明两类面试的总体心理测量学性能都很好,都可以在人事测评中应用。总体上看行为性面试较好。     

基于Rasch模型的大学英语分级考试质量分析

分级考试可以测量学生的学习起点,从而被分级教学提供分级标准。本文以南京某高校2014级学生的大学英语分级考试为例,运用Rasch模型进行分析,发现测试基本符合测量目的,绝大多数试题拟合度好,题目设置有积极意义,但是总体上,试题难度中等,无法较好地区分出高能力水平的学生,同一难度水平试题过多,应考虑增加难度水平大的试题,根据情况删除部分重复考点的试题。研究也证明,Rasch模型可以作为检验和改进分级考试的有效工具。     

多层面Rasch模型分析写作测试中评卷者的偏差性

运用多层面Rasch模型探讨写作测试中评卷者的评分一致性、严厉程度及与考生的交互作用。发现评卷者在评分过程中严厉程度一致,但评卷者之间有显著差别;评卷者与某些考生之间存在显著的交互作用,但偏差情况各不相同,且交互作用模型也不明确。由此可以看出,评分者是写作测试中的一个重要变量,在高风险的考试中,评分者必须接受严格的培训并且认真参与试评,以便最大程度地保证考试的公平性。     

竞教比赛的多层面Rasch模型分析

运用多层面Rasch模型,从选手、评委、性别和评分量表等几个层面对英语专业青年教师竞教比赛评分质量进行了研究。该研究涉及5名评委和6名选手。研究结果表明,选手的教学能力有显著差别。评委在评分严厉度上存在差异,这种差异可能会影响比赛结果的信度。评分量表不能较好地区分选手的教学能力,评委在评分过程中有较为严重的趋中现象。偏差分析表明,部分评委对某些选手的评分有显著偏差。     

概化理论在语言测试新进展中的应用

概化理论是一种发展较晚但功能全面的现代测试理论,能有效地设计、分析和评估测试项目。直到上个世纪八九十年代,RobertBrennan等人开发了GENOVA等一系列应用软件后,概化理论才在心理和教育测量领域的研究中逐渐受到重视,此后,运用概化理论研究实际问题的项目也逐渐多了起来。概化理论与项目反应理论属于不同的理论范畴,它们的基本假设也有很大的差别。     

电子表格中的图表分析在英语测试统计中的应用

电子表格是一个非常有用的统计工具。将电子表格运用于英语测试统计中,不仅能完成常用统计量的统计分析,还能制作图表,进行图表分析,使得测试统计工作轻松、简便、结果直观,工作效率大大提高,同时又能够获得较大的信息量,为教学测试提供更多的反馈信息。     

语料库在英语语言测试中的应用

随着语料库语言学的迅速发展,语料库的应用范围也越来越广。目前,语料库在语言研究、教学研究、自然语言处理等方面的应用较广,而在语言测试领域中的应用还具发展空间。主要围绕语料库在试题开发、考试大纲词汇表制订及自动评分系统开发等方面的应用来探讨语料库在英语语言测试中的应用。     

论英语测试中的阅读测试

论述了英语测试中阅读测试文章的选定应考虑的因素 ,分析了各种题型的优点及局限性 ,从而得出结论 :通过行之有效的阅读测试 ,教师可以掌握学生的进步程度及存在的问题 ,并更好地指导教学     

浅析英语测试中的误区

任何语言计划或课程方案，只有具备了测试准备和操作的特性要求，语言测试才是有意义的，在某种程序上，良好、健康的测试方案和程序，只有通过避免测试误区，方能提高测试的信度和效度。信度和效度，是测试中两项最基本的原则，所谓信度，指试卷测试结果的可靠性，即某一组学生在两次接受相同测试中，其成绩应大致相同；而效度是指测试应能能量出应测试中，其成绩应大致相同，而效度是指测试应能衡量出应测试的江西，而不是别的，基于这两个原则，本文提出我国现行英语测试中存在的一些问题。     

社交软件在公共英语教学中的应用

网络技术和社交软件逐步进入学生们的学习生活,许多高校学生将更多的精力放在了网络游戏和玩乐当中,公共英语这种纯语言专业的课程更是备受学生冷落.对此,需要学校相关领导及老师针对学生的兴趣点开展教学工作.从阐述公共英语教学在教学形式及内容设置上存在的缺陷出发,具体分析了社交软件引入教学的重要意义,并相应提出了社交软件在公共英语教学中的创新应用方法.     

Excel在大学英语测试统计分析中的运用

测试在大学英语教学中起着十分重要的作用。通过对大学英语课程试卷进行数据资料的收集、统计与分析,重点介绍了11种Excel统计分析方法,使大学英语教师对整个教学过程有一个全面、系统、科学的认识,为强化教学监控与提高教学质量提供准确化、科学化的量化依据。     

Excel在大学英语测试统计分析中的运用

测试在大学英语教学中起着十分重要的作用.通过对大学英语课程试卷进行数据资料的收集、统计与分析,重点介绍了11种Excel统计分析方法,使大学英语教师对整个教学过程有一个全面、系统、科学的认识,为强化教学监控与提高教学质量提供准确化、科学化的量化依据.     

对英语口语测试真实性的多维分析

英语口语测试中的真实性一直是个颇具争议的概念。英语口语测试过程的真实性具有四个维度,即测试任务和测试情景的真实性、受试者与测试任务之间互动的真实性、受试者之间互动的真实性、评价标准及实施过程的真实性。对此进行探究发现,英语口语测试的真实性是一个主观的和相对的概念。     

大学英语校内成绩测试试卷质量分析

以白城师范学院2006级2006-2007学年度第一学期大学英语期末考试为例,抽取大约28%的考生答卷,根据语言测试的原理对考试成绩和试卷进行具体分析和评估,以揭示语言测试规律和试卷质量分析的方法,为今后更为科学、合理的试卷命题和试卷分析以及改进大学英语教学提供参考依据。     

英语听力在线测试的探索与应用

英语听力在线测试系统是一种以发展理论为指导的形成性评估形式。通过量化与质化相结合的研究方法分析了该在线测试系统,包括自动批卷、成绩反馈和随机出题等功能的实施效果。证明了英语听力在线测试系统在促进英语听力学习良性发展中的潜力与推动作用。     

软件开发中的测试技术

在分析了软件测试重要性的基础上 ,提出了软件测试的五大原则 ,指出软件测试的内容和步骤应基于软件生命周期的全过程 ,并就测试方法、测试策略的合理选择进行了阐述。通过对测试时间、测试成本和可靠度的关系的分析 ,给出了软件最佳测试时间的确定方法 ,并对测试工作的可靠性评价进行了探讨     

从英语的国际化趋势透视英语语言测试的变革

近几十年里,英语经历的快速国际化使得英语作为一门国际语言迅速登上历史舞台。英语的国际化趋势引起了人们的广泛关注,尤其是从事英语语言教育的学者,因为这一趋势对于英语的使用及使用者来说意义深远。通过英语多样化来看英语的国际化,分析并探讨了英语语言测试在英语国际化趋势下的现状以及英语语言测试在这一趋势下应当作出的变革。     

语篇分析在高级英语教学中的应用

高级英语是英语专业学生高年级阶段开设的一门专业必修课程。语篇分析在高级英语教学中是不可或缺的一部分,具有举足轻重的作用。因此,英语专业高年级高级英语课程教学应在语篇分析的基础上,引导学生结合文化背景知识,分析文章的体裁、结构、写作特色,使学生最大限度地获取语篇中的完整意义。     

“头脑构图法”在大学英语阅读测试出题中的应用研究

由于阅读受到许多因素的影响,对阅读的测试只能通过间接的方法来实现：即根据所给的文字材料,经过权威性的模拟阅读,确定一个主要信息总量的标准,然而在实际操作中要确定一个主要信息总量的标准并不容易,本文将一种适合于阅读测试的出题准备方法一“头脑构图法”（Mindmapping）应用于实践,讨论该方法的理论依据并且详细介绍具体的操作步骤,以便推广与运用这种已被实践证明有效的方法,整体上提高外语考试的质量。