中西方影视广告创意存在差异的哲学根源

中西方影视广告创意存在着明显的差异,这些差异存在的原因错综复杂、相互交织。深究其原因,不同的历史文化发展背景,造就了两种不同的哲学体系。中西方文化在宇宙哲学、人生哲学及价值观念等方面的不同观点,体现在影视广告领域内,从而使中西方影视广告作品产生了不同的创意表现。     

“影视广告创作”课程教学方法改革的思考与探索

随着新媒体环境下广告表现形式和传播效果的不断变化,广告界对高校广告专业毕业生应用技能要求越来越高。“影视广告创作”课程是艺术院校广告专业的核心课程,传统模式下影视广告教学存在教学模式封闭、教学目标与市场需求断裂、缺乏团队合作精神培养等方面问题。经过不断反思和调整,结合新时代媒介和市场的特点和要求,“影视广告创作”课程改革课堂教学,引入赛事并与市场实践相结合,探索更高效、更实用的教学方式和操作办法,为应用型、创新性广告人才培养提供参考。     

情感因素在“图形创意”教学中的作用

成功的设计来自"有感而发",与设计技巧相比,情感因素在教学过程中往往容易被忽略。文章从教学的角度分析了情感因素与图形创意设计的各种关联,尝试通过分析找到情感因素在"图形创意"教学中的具体作用和表现特征。     

对日本影视广告中的形象物分析

p日本的形象物业务是二战后随着影视动画片的出现而逐步发展起来的，日本巨大的漫画出版市场是推动影视动画片发展的动力。日本人民对漫画的钟爱也成为支持日本漫画产业持续发展的基础。．     

试论影视广告的“亚健康”状态

立足本土广告业,以影视广告为切入点,论述了当前影视广告的生存状况--"亚健康",从实例入手,列举了携带"亚健康"病症的五大广告样态,并从广告的三方因素剖析"亚健康"形成的深层次根源,以期我国的影视广告能早日摆脱"亚健康"的困扰,及早步入良性发展的轨道.     

提升中国影视广告效能的对策

影视广告是现时流行的商业宣传手段，起到了广告宣传和商品推销的重要作用，但大量影视广告以插播形式出现，引起观众的逆反心理，也有的制作单一、质量不高。这样提升中国影视广告水平已成为设计者关注的话题。本文从影视广告与网络文化的结合、影视广告与营销传播策略相结合两方面探索提升中国影视广告效能的策略。     

浅谈影视广告审美价值的提高

文章提出随着现代社会的发展,人们接触的影视广告越来越多,受众的广告意识日益增强,而对广告的心态也越来越平和。要想在广告信息拥挤的环境中成功抓住观众的注意力,提高影视广告的审美价值就成为一个必然的要求。影视广告制作者必须对广告创意、视觉、语言、情节、配乐等方面的美学化加以考虑,以便从整体上提高广告片的审美价值。     

影视广告双关的三维结构艺术

影视广告的声、光、电技术和短、奇、快特点 ,打破了传统的线性语言双关理论的束缚 ,使古老的双关艺术在镜头、色彩、音响、标语、口号、解说词等领域焕发生机 ,形成多维语言双关综合效应的新趋势。试从题旨语言双关的聚焦性、镜头语言双关的模糊性、文案语言双关的开放性等方面切入 ,对影视广告双关艺术的现代化作初步探讨     

创意绩效：创意经济的微观视角分析

＂创意＂领域研究在产业和宏观经济层面正逐渐成熟,但是经济学对个体和企业微观主体的创意动机、创意行为和创意绩效却缺乏足够的认识。从企业角度看,创意绩效与技术创新绩效既有关联又有区别,创意绩效是沿着个人创意能力——个人创意行为——企业有组织的创意行为——企业创意绩效的路径产生,人格特质和组织的创意环境决定了企业中的创意行为,提升企业创意绩效需从三个关键环节入手。     

声声入耳,字字传意--电视广告声音叙事的特征研究

电视广告是最精练的电视叙事形态。电视广告中的声音主要有画外音、人物语言、音乐和音响。电视广告的叙事离不开声音,声音是是对画面的补充与延伸。电视广告运用声音叙事也是由广告本身的传统与特性所决定的。本文将结合个案,从叙事视角、叙事时序、叙事时限、叙事扩展等方面对电视广告声音叙事的特征与功能进行分析。     

广告英语模糊性的语用探析

广告语常借助于模糊性来树立产品形象,引起消费者的注意,实现最大限度的劝导性。从语用学角度分析了广告英语的模糊性及其使用的语用原则。     

英汉广告的用词特点

本文结合英、汉广告实例，探讨了英、汉广告的主要用词特点：（１）用词简洁，谈到了动词、形容词和名词的活用；（２）新词新字新短语源源不断，令人耳目一新；（３）生动活泼的口语大量涌现，形成浓浓的口语风格，产生亲切的劝说效果；（４）高档商品及高层次服务广告讲究措词，文体正式；（５）词语省略司空见惯，使广告效果大大增强。文章最后强调广告用词的通俗性、简明性、针对性、准确性和新奇性与广告的成功息息相关，是广告成功的基础。     

广告学艺术鉴赏课程研究

艺术鉴赏教育是广告教育的重要一维,但通过对开设广告专业的各高校的调查显示,高等对广告教育中的艺术教育普遍重视不够,存在重艺术技能教育,轻艺术审美教育的现象。健全广告教育,促进艺术鉴赏教育的发展,高校应该注重艺术鉴赏与广告教育的结合;加强相关课程、师资、教材的准备;改进教育和考核方法;采用现代化教学技术;注重挖掘中国传统艺术的资源。     

数字技术应用对影视艺术的影响

作为一门技术化的艺术,影视艺术的发展与科学技术的进步保持着密切关联。随着数字技术融入影视生产,影视艺术在生产工艺、表现空间、审美取向等多方面发生了改变,同时也面临本体认知、创作倾向、发展方向等诸多困惑。在数字技术的时代背景下,我们应在影像表达、人文关怀和理论研究等多方面予以影视艺术发展更多关注和思考。     

我国广告教育的偏差及对策研究

近年来,广告教育得到了很大的发展,但也出现了一些偏差,比如课程设置不合理,学不致用,缺乏针对性、系统性,关门办学,学生动手能力差,等等。为此,笔者提出相关对策:以"创造性、实践性"为核心理念,调整课程体系设置,营造适合发挥学生创造性、实践性的课内外环境,培养学生的广告意识和动手能力,教学方法多元化。     

大学生创新能力与创新精神的培养

通过对具有较强创新能力和创新精神的人才特征的分析,认为培养大学生创新能力与创新精神应转变教育思想,正确认识知识、能力、创新精神三者的关系;立足于基本能力的锻炼,着眼创新能力和创新精神的培养;注重两个课堂的重要作用的发挥,为创新能力培养营造良好的环境;注重“软件系统”的建设,激励学生创新精神的形成。     

视觉修辞理论的开创——巴特与都兰德广告视觉修辞研究初探

法国的罗兰·巴特和杰克斯·都兰德二人开创了视觉传播修辞研究。这种研究主要建立在语言学修辞研究的基础上。他们开始都以广告图片为基本分析材料。巴特提出了视觉修辞研究的设想,而都兰德在实证研究基础上肯定了广告图片中存在几乎所有传统修辞手段,并试图总结一个基本完整的广告图片视觉修辞体系。尽管这个体系不够完善,但是具有重大的开创意义。     

欧美人类学电影发展史论

发端于十九世纪末的人类学电影肇始于“文化救险”和保护文化“活化石”的目的,后来同应用人类学一起,服务于人类学和文化研究的各个领域,为人类学和比较文化思想的传播作出了巨大贡献。人类学电影滥觞于法国,后流行于欧洲,在美国最后成熟并获极大发展。人类学电影不仅是学术电影,而且影响到了艺术影片,商业影片甚至故事影片的内容与风格。不论对人类学理论的发展和电影理论的发展,它都有着无可比拟的推动力和影响。     

影视艺术批评三题

影视艺术需要批评,它是影视艺术整个生存与发展环节中的重要组成部分,充分认识到它的价值与作用,科学地设计并实施多元化的批评形式,对影视受众和影视批评家都提出了一定的要求。文章从三个方面分别阐述了影视艺术批评的功能与效应、影视艺术批评的主要类型及影视批评主体的素质,试图以此构建一个影视艺术批评的可操作框架。