浅谈中等职业学校计算机教学改革

近几年来,计算机在人们的工作和生活中发生了极大的作用,已成为必不可少的工具,也是职业学校各专业必学的基础课程,计算机教学是否有效地开展,关系着中职学校专业的培养和社会对计算机人才的需求,也关系着中职学校计算机应用专业办学的成败。     

浅谈中等职业学校计算机教学改革

随着经济信息全球化的不断发展,计算机逐渐成为一门基础性学科,要想提高各门学科的教学质量,就必须从计算机改革入手。本文就中等职业学校计算机的教学改革进行了深入研究,并提出了相关看法和建议,希望可以进一步推进中等职业学校计算机教学水平。     

对中等职业学校计算机教学的反思

本文从中等职业学校计算机教育所面临的教学对象以及教学现状出发,结合自身教学经验,对当前中等职业学校计算机教学方法以及教学质量进行反思,并针对如何深化与改革中等职业学校计算机教学进行了一些探讨.     

计算机实践教学中学生能力的培养

近年来,国家一直大力倡导职业教育,提出职业教育的发展方向应是以职业技能为基础,以就业为导向,进而提升学生的综合能力、综合素质。中专的计算机类课程,很少有纯理论性的课程,多是以实践教学为主,如何提升学生的职业能力,我认为要从以下几个     

浅谈高职学校计算机理论课程教学的改革

目前应用性人才的培养已经作为我们国家未来一段时间高职教育的主要培养方向。本文浅谈从原来的理论性人才的培养转变为应用性人才的培养思路的转变,尤其是针对于计算机理论课程的特点,理论课程十分枯燥,如果教师在教学过程中不能采取适当的教学方法,只会使学生感到这门课更加深奥难懂。对于这样的一些问题进行分析和探讨,以达到更好教学效果。     

高职风力发电工程技术专业实践性教学探讨

风力发电现在得到了人们充分的重视,在当前低碳背景下成为了重要的电能来源。但是和国外相比,我国的风力发电起步较晚,所以技术人才的匮乏一直以来都限制着我国风力发电的发展。因此我国很多高职院校都开设了风电技术专业,给风电产业的发展带来了很大的作用。但其实很多学生在毕业后,并不能直接走上工作岗位,需要进行必要的岗前培训,这也体现出了我国风电专业的教学当中实践性严重不足。     

中等专业学校计算机教学的组织与能力培养

经济越发展,信息技术越重要。计算机作为信息技术的一种重要载体,越来越被社会重视。大多数的中等专业院校都设置了计算机的专业,计算机专业与其他专业略有不同,它是一门实践性较强的学科。在计算机的教学实践中教师应该树立正确的教学目标,在有了明确目标的基础上探究创新教育方法以及改革教育手段,计算机教学课程要求既能掌握基础的计算机知识又能娴熟的操作计算机,要求教师在教学时着重理论性与实践性的结合,重点培养学生的计算机操作能力,养成符合社会经济发展需求的应用型人才。     

浅谈中职学生实践性教学的思考

综合实践活动是这几年中职教育改革的一个亮点,也是一个难点。文章针对中职学生的特点,提出了开展中职学生综合实践活动时,学校和教师要坚持实行“三心服务”和“五个多一点关爱”,在素质教育中可持续地强化现代礼仪教育提高学生的职业道德素质和人文素质,提升他们的职业品质。     

中等职业学校计算机教学中怎样培养学生创新能力

随着时代的发展,科技进步的日新月异,特别是知识经济时代的即将到来,我们古老的应试教育已不能适应新形势的发展,所以我们要实施素质教育,而创新教育就是素质教育的灵魂、核心。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,而教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,尤其是中职教育,更应该以培养学生的创新意识和实践能力为目标,大胆突破,确立创新性教学原则。     

中等职业学校音乐教学中创新意识和创新能力的培养

培养学生的创新意识与创新能力是我们进行教育的重要目标和任务。因此在职业学校音乐教学中,研究和探索培养学生创新能力的方法和途径,对于扎实有效地推进素质教育的实施,具     

会计实践性教学的思考

会计是集理论性与实践性于一体的应用型学科,会计教学不仅要全面系统地传授会计理论和会计方法,而且要特别注意培养学生应用会计理论和会计方法解决会计实践问题的能力,会计的实践性教学在整个专业教学中占有相当重要的地位。传统的会计教学形式单一,技术手段落后,而且仅仅停留在会计核算     

浅谈计算机教学中如何培养青少年的创造能力

正现代心理学家认为:创造是发展的灵魂。我们所处的时代也越来越清晰地证明,时代发展对创造人才的需要日趋急迫,这就给教育工作者提出了更紧迫的任务,如何培养学生具有创造力,以适应时代的需要。     

中等职业学校市场营销专业课程教学浅谈

正近几年来中等职业学校市场营销专业招生情况一直不乐观,我们必须尽一切努力,使他们成为拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的中等技术应用性专门人才。我认为应首先在课程设置及教学的各个环节上打开新的思路。     

计算机专业教学中的人文素质教育

本文以计算机专业学生的专业素养要求着手分析,指出了目前我国计算机专业教学中存在的缺陷,从而突出在计算机专业教育中渗透人文素质教育的必要性。最后讨论了培养计算机专业教师以及计算机专业学生人文素质的几条途径。     

浅谈中职会计电算化课程的实践性教学

会计电算化是一门应用性、实践性非常强的学科,对于中等职业学校急需重视和亟待改进会计电算的教学。恰当定位教学目标,准确把握课程特点,改进教学方法,改革考核方式。     

艺术个性教育在实践性教学中的运用

实践性教学是当下推行的以注重实用性为特征的教学模式,符合当前由传统的学历教育向应用技术类转变,向职业教育类转变的新教学模式。是理论与实践、艺术与技术的结合。笔者通过在高校转型形势下,对艺术个性教育在实践性教学的运用与内容的探讨与思考,证明了艺术类实践性教学的重要意义。     

小议中等职业学校美术教学的重要性

一、美术教育的任务除了美术类专业的高中(如:美院附中)和美术专业的中职校、中等美术(如:工艺美术学校等),其他普通高中和中职学校美术教学任务内容基本相同,但中职类学校美术教育的任务更为艰巨,意义更为重大。首先,中等职业学校的生源决定了教学任务的艰巨性,而中职生的培养目标和方向决定了美术教学的重要性。中学美术教材大纲明确提出在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操。我国近     

浅谈计算机在教育教学中的应用

随着素质教育的全面推广,教育教学改革的步伐不断加快,计算机在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示.从而推动了教学的改革与深化,出现了新的教学思想与方法.使学生具备独立接受新信息、处理新信息的能力.     

论中职技术学校计算机专业的教学

在中等职业技术学校计算机教学中,教师作为教学主体应该引导学生积极思考,培养学生的创造性思维,从而提高计算机教学质量。教师是教学主体,学生是学习主体,在计算机教学     

中等职业学校实践教学分析研究

中等职业学校要培养高技术人才应在实践教学上合理制定实习教学计划、改进教学方法、加强“双师”型教师队伍建设、加强校企合作,本文从这四方面进行论述。