从教育文化理念视角探索我国女子中长跑后备人才的培养对策

以我国奥运会优势项目女子中长跑近几年专项成绩大幅度下降和后备人才匮乏为研究对象,分析认为：在＂举国体制＂下的＂三极训练网＂为基础的各级体校为追求自身利益,一是在学与训的时间安排上明显偏重于训练,导致运动员文化水平偏低;二是训练过程中＂拔苗助长＂,导致年轻运动员因伤而缩短竞技生涯,因此,树立以＂运动员第一,运动成绩第二＂的文化理念,从培养全面发展竞技体育人才的视角,走学校化培养竞技体育后备人才,是提高我国女子中长跑竞技水平的可持续发展之路,     

中法学校化竞技体育后备人才培养模式探析

中国竞技体育后备人才的培养模式是建立在教育系统之外的举国体制下的三级训练网模式,其弊端是运动员文化教育的缺失;法国则采取双向培养竞技体育后备人才模式,强调文化教育和运动训练同等重要原则.中国应借鉴法国的经验,建立小学、初中、高中、大学一条龙的竞技体育后备人才培养新体系,并强调青少年运动员以文化学习为主、业余训练为辅的原则;按年级分组进行训练和比赛,可保证青少年运动员在年龄方面的公平竞争,同时把比赛安排在假期,以免影响青少年运动员的文化学习.     

广东省高校竞技田径运动可持续发展对策研究

通过对广东省第6届和第7届大学生运动会及"菲普莱杯"田径赛乙A、乙B组前8名运动员比赛成绩的对比与分析,发现高水平运动员后备人才的培养问题较多.特别是名牌大学,在后备人才的招生、管理、资源开发与培养目标方面存在严重问题,因此,制定适宜的后备人才培养与发展目标是当务之急,是实现高校田径竞技运动可持续发展的关键.     

大学生乒乓球运动员的运动性疲劳与恢复

大学生乒乓球运动员肩负着学习和训练的双重任务.在高强度大负荷的训练中,极易产生运动性疲劳.如何确保大学生运动员产生疲劳后迅速恢复,促进其运动水平和学习成绩的提高都显得尤为关键.文章从大学生乒乓球运动员运动性疲劳产生的机理、诊断方法和恢复手段进行阐述,为今后教练员制订科学的学习和训练计划提供必要的理论依据.     

我国高水平竞技体育与高校接轨的困境及其对策的研究

我国高校应大力承办高水平运动队,要根据运动员成长的规律来制定相应的政策,在人力、物力、财力上给予支持,这样更符合国际社会竞技体育发展的潮流,学训结合能为国家培养有文化的高竞技水平的人才。     

中国竞技武术女子项目发展历程研究

对竞技武术女子项目要有针对性的发展理论做指导;解决竞技武术体制和机制的问题,改革目前竞技武术后备人才的选拔制度和业余体校、武馆、武校的办学模式,真正做到体教结合;强化武术竞赛制度、科学管理运动员人才交流;竞技武术的普及要加强,尤其要加强在社区和中小学的普及;加强宣传,培养兴趣,从健康角度吸引更多的女子运动员参与到竞技武术中来.     

高校运动训练现状与发展方向

高水平的竞技体育进入高校,不仅有利于提高我国高水平运动员的文化素质,培养全面新型体育人才,而且能充分利用高校多学科、科技高集中的优势,加速运动水平的提高,实现带动全民体育水平提高的目标和竞技体育的长远目标.现在的普通高校运动动I练还存在着七大不足,而改进这些不足至少也可以从七个方面着手.     

对中国乒乓球队优秀女子运动员王楠和郭跃的战术分析

运用录像观察法、数理统计法对中国女队有代表性的优秀运动员郭跃和王楠在世界大赛中的战术运用情况进行分析,找出其在比赛中战术运用特点和左手持拍运动员的战术共性,为乒乓球教练员进行技战术训练和左手持拍运动员的比赛提供借鉴,为乒乓球理论和实践的发展提供参考.     

青少年竞技健美操运动管理体系的影响因素

近年来,随着国民经济和人们生活水平的快速发展,我国运动员竞技健美操比赛能力和竞技水平居于世界领先地位.如果想在国际上长期保持这种竞技优势,就要在青少年竞技健美操运动员的培养和选拔上,以及管理的运行机制上保持顺畅.本文运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、数理统计法,对我国青少年健美操人才资源储备、经费来源、青少年健美操教练员的管理、青少年健美操运行机制等方面的影响因素进行探讨.     

中外优秀十项全能运动员体能和技能特征比较

对2008年北京奥运会2009年全运会前12名十项全能运动员体能和技能特征进行比较,结果表明：体能和技能上的差异是造成中外十项全能成绩特征差异的重要原因;我国运动员克托莱指数、身体素质均与世、界水平有较大差距,限制了我国十项全能总体竞技水平的提高．重视发展体能,及时更新训练方法和手段,加强运动员自身学习,有利于提高运动员的竞技水平．     

普通高校高水平运动队培养对策探析

我国普通大中小学竞技体育人才培养方法存在着与基础教育、高等教育培养目标相悖的问题．即基础教育没有突出培养学生的通识性和基础性,而高等教育阶段没有突出培养学生的专业性和创新性．分析认为,未来普通大中小学高水平运动员的培养,着眼点应该是为国家培养集基础知识、专业知识、专业能力与体育竞技水平于一身的高素质复合型人才．     

网球专项大学生膳食营养调查与分析

通过对湛江师院网球专项学生的膳食营养调查,了解网球专项学生膳食营养状况及其存在的问题,为其合理膳食结构提供科学的指导依据.采用膳食调查记录法,对100名网球专项学生每天膳食摄入量进行记录,然后从食物结构、三大产能营养素的食物来源、营养素摄入状况进行分析.网球专项男、女生食物结构不合理,畜禽肉类、豆类、蛋类、鱼虾类普遍摄入不足.三大产能营养素的食物来源以植物性食物为主,肉食性食物和豆类摄入量较少.男、女生总能量均摄入不足,仅为RNIs标准的87.1%.维生素B1、B2、C均达到RNIs标准供给量,但维生素A摄入严重不足,仅为RNIs标准的47.1%.铁、锌、硒、钙等4种无机盐都低于RNIs推荐供给量,尤其钙为摄入严重不足.湛江师院网球专项学生与他们所从事的运动所需的营养标准有着一定差距,为保证网球队员的运动能力及提高运动成绩,建议开设营养知识讲座及为运动员开设专门的营养配餐.     

我校大学生网球逗动常见损伤、处理及预防

损伤的发生不仅影响到学生的正常学习生活,也会加重学生对网球学习的心理负担,不利于教学工作的顺利开展。本文对从事网球选项课的学生运动损伤的部位、类型进行了调查,分析产生损伤的原因,同时提出了处理、预防网球运动损伤的措施和建议。     

新周期高水平健美操运动员竞技能力结构及其构成要素的审析

以运动训练学为依托,从高水平健美操运动员竞赛的特点出发,通过问卷调查、专家访谈和相关的理论与实证研究,认为艺术实力是高水平健美操运动员完美完成动作的一种艺术表达能力,是获取高分的重要因素.高水平健美操运动员的竞技能力结构可以划分为竞技实力和发挥能力两部分,其中竞技实力是竞技能力的核心因子,它包括运动员的体能、技能和艺术实力;发挥能力是竞技能力的催化因子,它包括运动员的调节能力和意志力.     

我国竞技体育后备人才培养模式研究

竞技体育后备人才培养成为竞技体育可持续发展的核心,我国出现了学校、职业俱乐部、企业和个人与家庭等多元化的竞技体育后备人才培养模式。但是学校培养模式和职业俱乐部培养模式是我国竞技体育后备人才培养的主要选择。我们应该完善竞技体育管理体制,准确定位职业体育改革目标,以高校高水平运动队为突破口,完善从小学到大学"一条龙"的培养和训练体系。     

四川青少年田径后备人才培养的现状与策略

鉴于20世纪80年代以来传统三级训练体制“学训矛盾”突出、耽误了不少后备人才的学业和出路,近年来,四川省在青少年田径后备人才的培养方面又作了新的探索,推出了以“华阳模式”为代表的“体教结合”培养模式。为了促进四川田径后备人才进一步全面发展,应当在“华阳模式”的基础上,提高人才选拔的科学化水平,加快竞赛制度和方法的改革,加强教练员队伍建设,并可因地制宜,利用地域优势,培育一些重点项目和特色项目,以提高后备人才的运动竞技水平,提升其文化素质,逐步建立健全完善的后备人才培养体制。     

竞技健美操的新旧规则变化分析

竞技健美操运动技术的发展受运动规则的直接影响，健美操规则的每次修订都会导致运动技术随之发生改进，同样为了适应运动技术的进步，规则也在不断的被修订。完善竞技健美操的规则，确定明确的项目发展方向，可以使运动员和教练员对训练和比赛的安排进行直接的指导，更加高效的催进健美操技术的发展。