基于隐性知识管理的图书馆知识服务创新研究

美国图书馆学家谢拉说：＂服务是图书馆的基本宗旨＂。通过对图书馆隐性知识的内涵及知识服务创新的分析,以图书馆——用户为界面,以隐性知识管理——图书馆知识服务创新为研究主线,提出加强隐性知识的管理,对提升图书馆的知识服务创新水平,具有一定的现实指导意义。     

图书馆隐性知识共享模式研究

以图书馆隐性知识共享的主客观影响因素为基础,构建图书馆隐性知识共享的实现模式。其中内部隐性知识共享模式包括馆员、部门和图书馆三者间的知识导入、知识溢出和知识交流,外部隐性知识共享模式包括各图书馆之间的知识导入、知识溢出和知识交流。     

图书馆知识服务的模式探讨

文章在阐述图书馆知识服务的概念、内容、意义的基础上,从组织结构、组织管理、业务流程、实现方式等方面深刻分析了图书馆知识服务的模式,为推进图书馆知识服务进行了有益的探索。     

基于知识服务的高校图书馆服务模式研究

图书馆知识服务是由信息服务发展而来,从知识服务的涵义入手,阐述了图书馆知识服务的特点、模式,并提出高校图书馆知识服务的实现方式。     

图书馆隐性知识管理

本文阐述了图书馆实施隐性知识管理的必要性，指出图书馆隐性知识管理的关键是使之显性化，并提出了图书馆加强隐性知识管理的对策。     

高校图书馆知识服务模式探索

知识服务是图书情报机构发展的必然选择,也是从信息服务向知识服务转变的服务创新的动力源。知识管理系统和知识服务模式作为实施知识管理的依托平台,其构建目标应是为实现高校图书馆的服务创新提供支持,具体说来,知识服务的主要模式有：建立信息资源库、学科专题阅览室、参考咨询点及开展专业化用户信息系统服务。     

实现图书馆隐性知识共享策略的探讨

本文通过对图书馆隐性知识概念、特点、具体表现的解析，阐述了图书馆隐性知识的作用；分析了图书馆隐性知识共享的影响因素，并在此基础上提出了图书馆隐性知识交流与共享的途径与方法。     

挖掘高校图书馆隐性知识的措施与方法

本文探讨了高校图书馆如何应用知识管理方法,挖掘出馆员与读者的隐性知识,促进管理创新,服务创新,将图书馆隐性知识显性化,实现无障碍共享,从而最大限度地满足读者的知识需求。     

我国图书馆隐性知识管理研究综述

本文首先对2000年以来国内发表的图书馆隐性知识管理方面的论文进行了文献计量分析,从时间、期刊分布以及著者的角度出发分别统计并加以说明。接着详细的分析了论文的主题,认为我国图书馆隐性知识管理的热点主要有:图书馆隐性知识的定义、特点及层次结构、图书馆隐性知识的共享、图书馆隐性知识的转化、图书馆隐性知识的开发与利用以及图书馆隐性知识的管理策略。最后指出了这一研究领域的不足之处。     

高校图书馆隐性知识管理障碍及对策研究

从介绍隐性知识的内涵和特性入手,阐述了高校图书馆隐性知识管理的现状,深刻剖析了当前高校图书馆隐性知识管理的障碍,提出了隐性知识的学习管理、整合管理、交流管理、共享管理和创新管理的5项对策.     

大学图书馆联盟的创新服务模式研究

本文以图书馆联盟服务的现状为出发点,提出利用移动网络、博客、物联网等技术,创新图书馆联盟的服务模式,同时指出各自的优缺点,使其更好地为图书馆联盟服务,发挥其应有的作用。     

基于泛在知识环境下的移动图书馆服务研究

泛在知识环境下,移动图书馆服务正成为一种新型的服务模式。文章阐述了移动图书馆的概念和现状,指出了服务优势,分析了泛在知识环境下移动图书馆服务方式存在的问题,并针对这些问题,提出了以用户为中心构建业务处理系统、以先进的技术确保知识的自由存取、提高馆员的素质等措施来实现泛在知识环境下移动图书馆的服务方式。     

论知识服务的发展环境与实现

论述了在知识经济背景下,把知识服务作为图书馆的服务理念和管理理念,强化以人为本的科学发展观,实现知识服务的条件与环境.提出对信息资源的利用开发是当今图书馆提高服务质量的首要标志.深入探讨了在知识创新和知识服务指导下的图书馆管理模式和开展个性化、专业化服务的方式方法,以满足读者日益增长的创新研发需求.     

知识服务:当代图书馆核心价值的重新定位

本文从讨论知识服务概念及特点入手,着力寻找知识服务与图书馆核心价值的对接点,并在综合国内众多学者对图书馆核心价值观点的基础上,探讨当代图书馆核心价值的内涵及外延,对当代图书馆核心价值就是知识服务的观点进行阐述和讨论。     

知识管理与图书馆服务创新

该文介绍了知识管理的定义、基本理论 ,重点讨论了知识管理带来的图书馆管理服务工作中的创新 ,当前图书馆管理服务中迫切需要解决的突出矛盾 ,以及解决矛盾的具体措施———以专家型学科馆员为基础的知识管理服务创新 ,学科知识资源整合、导航服务 ,个性化学科专业咨询服务 ,个性化和网络化专业教育培训服务。通过上述措施 ,实现显性及隐性知识共享 ,培养学生的信息素质 ,提高组织学习创新能力 ,达到知识管理的主要目标———提高组织的学习能力、竞争能力、创新能力 ,使组织在竞争中处于领先地位     

浅论数字图书馆的知识管理

文章探讨了图书馆的知识管理问题。分别从知识管理的内涵出发,详细阐述了数字图书馆知识管理的实现措施。     

基于虚拟Living Library的个性化学科信息服务模式探索

对虚拟Living Library的概念及其特点进行介绍,分析传统学科信息服务模式所存在的问题,如学科馆员与读者沟通交流不足,单向服务模式难以满足读者个性需求等。在此基础之上,提出基于虚拟living li-brary的个性化学科信息服务模式,如基于IM技术的虚拟Living Library个性化学科借阅模式,基于SNS技术的虚拟Living Library个性化学科社区模式等。     

图书馆的核心服务能力是知识服务

知识管理是一种科学的新型管理理念,知识服务是面向用户,面向知识内容,围绕知识创新的基于专业化的个性化和综合集成的服务。木文从不同的角度分析了图书馆知识服务的内涵,提出图书馆的核心服务能力是知识服务。认为有效满足知识创新用户的需求,开展以知识创新为中心,让知识资源增值的知识服务,才是图书馆事业发展的主要方向。