将感恩教育导入文化建设

感恩文化是一种基于自身需要的文化自觉和行动自觉．意味着平等与尊重．服务与回报．付出与牺牲。今年以来．高淳县地税局全面实施了感恩文化教育．激发广大干部的感恩意识．营造爱岗敬业、创新服务的氛围．构建和谐地税组织。     

大学校园阅读文化建设思考

加强大学校园阅读文化建设有助于提升大学生的综合思想文化素养,改善并提高人才培养质量,从而优化中华民族素质。目前,我国大学校园阅读文化建设仍很薄弱,存在诸如缺乏整体规划、校园阅读理念引导有待加强、校园阅读活动形式不够丰富等问题。要提高校园阅读文化建设成效、建设特色鲜明的校园阅读文化,必须统筹规划校园阅读文化建设,建立长效机制;加强校园阅读理念的引导,形成良好的校园阅读氛围;注重校园阅读活动的宣传推广等。     

大学校园和谐文化建设研究

大学和谐文化,是社会主义先进文化的重要组成部分。创建和谐文化,构建和谐校园,是大学文化建设的重要内容。本文坚持以科学发展观为指导,紧密结合学校实际,以和谐校园为思想内涵,以和谐文化为表现方式,将学校的核心价值、大学精神、制度建设、校园文化、舆论宣传融为一体,对创建和谐文化,构建和谐校园进行总体的感受、认识、评价、研究和总结,以实现大学和谐目标的价值追求,提升大学和谐文化精神、境界、品位,推进大学和谐文化建设,努力构建和谐校园,推动高水平大学建设。     

论大学校园科技文化建设

文章就大学校园科技文化建设的理论、时代背景和它的教育功能分析,提出几条校园科技文化建设措施,强调校园科技文化建设应成为我们校园文化建设的重点     

论大学校园文化建设与构建和谐校园的关系

校园文化是以师生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、物质文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。和谐校园是中国特色的科学民主、健康文明和可持续发展的教育模式,是以校园教育要素整体优化形成的家庭教育、学校教育与社会教育和谐发展的育人氛围,是学生、教师和学校共同发展并符合教育规律构筑的科学、民主、人文、开放生态系统。因此,校园文化建设是构建和谐校园的精神支撑、思想源泉、行为依据和环境需要,校园文化建设与构建和谐校园的重要途径就是加大校园物质文化建设的力度,活跃校园精神文化建设的载体,强化校园行为文化建设中的人际关系,提升校园制度文化的保障机制。     

大学校园安全文化建设初探

校园安全文化是在校园内部营造一种安全意识与氛围，以保障师生员工生命安全与健康。促进校园正常生活秩序的稳定运行。校园安全文化建设是提高师生安全文化素质的一项系统工程。校园安全文化作为安全文化的延伸和扩展．也具有很强的系统特征。校园安全文化强调校园安全文化建设的整体性，追求系统的协调和发展。同时，校园安全文化运用文化手段将安全的最终目标化为校园的价值系统，并通过价值系统的运行实现目标。     

论大学校园体育文化建设

校园体育文化是人们在校园实践活动过程中所创造的体育物质和精神财富的总和,它包括校园的体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化和体育思想文化。校园体育文化具有开放性、导向性、竞争性、时代性和创新性等特点。良好的校园体育文化有利于形成大学生积极的体育态度,促进大学生终身体育意识的形成,促进大学生的健康发展。为建设校园体育文化,高校应当制定相应的体育文化建设规划;加强体育基础设施的建设;挖掘体育隐性的育人要素,树立＂体育是一种文化＂的理念;注重体育活动的人文和品牌意识,提高校园体育文化建设的发展水平。     

感恩与孝道——借基督教感恩文化重塑孝道文化

＂感恩＂是基督教的信条之一,＂孝道＂则是儒家文化的根。基督教感恩文化和儒家孝道文化的核心内容都是＂爱＂与＂感恩＂,都提倡＂敬爱父母＂、＂感激父母＂。在国内当前社会道德普遍滑坡、感恩之心缺失的背景下,尝试将两种文化进行融合,通过诵读古文经典,汲取传统＂孝道＂文化的养分;并借鉴基督教文化＂感恩＂的教义和美国＂母亲节＂的表现形式,内在以＂感恩＂作为＂孝道＂的心理基础,外在把＂母亲节＂纳入节日序列中,对国人尤其是青少年进行感恩教育,唤醒大家的孝道意识,从而弘扬传统孝道文化中的精华,积极构建和谐社会。     

论大学校园体育文化建设

校园体育文化是人们在校园实践活动过程中所创造的体育物质和精神财富的总和,它包括校园的体育物质文化、体育制度文化、体育行为文化和体育思想文化。校园体育文化具有开放性、导向性、竞争性、时代性和创新性等特点。良好的校园体育文化有利于形成大学生积极的体育态度,促进大学生终身体育意识的形成,促进大学生的健康发展。为建设校园体育文化,高校应当制定相应的体育文化建设规划;加强体育基础设施的建设;挖掘体育隐性的育人要素,树立＂体育是一种文化＂的理念;注重体育活动的人文和品牌意识,提高校园体育文化建设的发展水平。     

关于校园行为文化建设问题的思考

校园行为文化在校园文化的总体格局中居于核心地位。加强校园行为文化建设，是时代的要求，现时的必需。抓好这一建设，就应把握好它的科学内涵，并要针对现存问题，明确建设它的重大意义、主要原则和运作机制     

论新建本科院校的校园文化建设

目前，新建本科院校正处于转型与过渡时期，在校园文化建设上仍面临许多问题与困难。新建本科院校应在统筹全局的基础上，以科学的办学定位为导向，以精神文化建设为重点，以全员参与为基石，推动校园文化建设。     

对高校校园体育文化及其建设途径的思考

文化是人类创造的不同形态的特质所构成的复合体。高校校园体育文化是在高校校园内的每个成员所共同拥有的校园体育价值观及这些价值观在智能、物质、规范和精神上的具体化。高校校园体育文化建设包括场地环境、体育课堂教学、课外体育活动和运动训练竞赛等四个基本环节。加强体育知识的传授和宣传、加快体育教学与课外体育活动的融合、完善学校体育竞赛制度、建设高水平的精品体育项目、培育有特色的校园体育文化是促进校园体育文化建设的途径。     

建设社会主义核心价值体系是高校校园文化建设的首要任务

高校校园文化的实质是高校学生和教职工所共认共享的行为模式的总体。社会主义核心价值体系是当今中国社会构建和谐文化的根本,给人们的思想观念与行为提供了多元价值观念下的认同基础。建设社会主义核心价值体系有望培养高校人的全球意识和人类情怀,提供安身立命的精神家园,构建正确的行为模式和实现素质的全面发展。     

从系统科学的视角审视高校校园文化建设

校园文化是学校自身建设的一个重要组成部分,是大学生健康成长的依托。它具有引领、示范社会先进文化建设和发展的社会功能和责任,是教师、学生和管理者共同传承和创造的校园精神,以及培养这种精神所需要的文化环境的总和。运用系统科学的理论,理性把握校园文化建设,从大学精神文化、制度文化、行为文化和环境文化以及校园文化与社会文化系统的关系入手,认为建设和谐的校园文化是校园文化永恒的价值追求。     

试论高校校园文化建设路径的四维度

随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形势也为我们高校的教育教学提出了更为严格的要求。在全面推进教学改革的进程中,如何加强校园文化建设,为学生营造一个饱含物质文化、精神文化、制度文化以及生态文化于一体的四维校园文化环境,更好地促进学生与校园的和谐共进是亟待我们要进一步钻研的重点内容。     

试论大学校园文化建设

大学校园文化建设是一个动态发展的过程。我国大学校园文化建设存在局限于学生管理和思想教育的层次上,建设主体被缩小和共性突出、个性不鲜明等问题。因而笔者提出了一些建设意见,希望把大学校园文化建设引向健康有序的发展方向,克服以往大学校园文化建设上的缺陷和偏差。     

新校区校园文化建设的思考

大学校园文化对大学生成长和发展产生着重大影响.随着大学新校区的建设,建设大学新校区校园文化成为新校区建设的重要部分.研究新校区校园文化建设原则,探索大学新校区校园文化建设的途径,形成既有继承又有特色的新校区校园文化,在大学校区建设必须考虑的首要问题.     

试论高校体育校园文化建设

体育是身心文化,校园是文化教育发展的摇篮。建设健康向上的校园体育文化,不仅可激发学生体育意识,提高身体素质,而且能深化高校体育改革,优化育人环境。     

论“反身性”校园文化及其建构

文章通过主体性的视角观照当下的校园文化，提出了建构“反身性校园文化”的理念。这种理念针对被异化的缺乏主体的物化校园文化，提出在自觉意识的层面让客体化的文化重返主体自身，使客体化的文化转化为主体自身的文化。从建构者、接受者、影响三个层面分别提出了建构“反身性校园文化”的具体设想，旨在通过反身性的历史书写，经由对客体文化的移植过程提出的重新反省，不仅重构一个作为主体的“生活世界”的校园文化，而且通过这一文化重塑建构性与批判性的现代理念。     

当前我国校园文化建设理论及实践问题研究

针对当前我国高校校园文化建设中存在的弱化、工具化、松散化等突出问题,文章探讨了加强校园文化建设的基本原则,提出了对校园文化建设的应对策略.