高等教育的结构优化与经济发展

教育的作用往往是作为一个非经济因素来分析的，在谈到高等教育和经济的关系中几乎没有提到高等教育的结构，讨论高等教育的结构和功能往往是教育学和社会学的课题，因此讨论高等教育的结构和结构优化与经济发展的关系问题就成文章的立脚点。     

高等教育结构与经济发展的协调性分析

我国高等教育结构存在着区域布局不平衡、地区高等教育发展水平与经济发展水平不协调、普通本科生和研究生在高等教育中所占份额相对较小、专业结构不太符合社会需求和成人高等教育与普通高等教育处于无序竞争状态等问题。为实现高等教育与经济的协调发展，可采取建立三级教育联动机制、调整高等教育布局结构、推进教育体制改革和促进教育发展内涵的扩大化等措施。     

韩国高等教育的结构优化与经济发展

本文从高等教育结构优化与经济增长关系的角度，考察韩国的高等教育作为一个社会传统和社会意识系统而发挥作用，主动顺应社会经济的变革，直接而深入地参与经济发展的动态过程，并联系东亚地区在教育改革方面的新动向阐释了高等教育对经济发展的对应作用。     

重庆市高等教育对地方经济发展的贡献作用分析

研究和探讨高等教育的经济功能,对于更好地发挥高等教育在经济社会协调发展中的作用,具有重要的现实意义.立足于内生经济增长理论,利用Cobb-Douglas生产函数构造教育投入的劳动增长型生产函数,对重庆市1990-2000年,2000-2004年两个时期的高等教育对地方经济发展的贡献率进行了估计,借以分析重庆市高等教育对地方经济发展的贡献作用,并提出相应的政策建议.     

山东省高等教育结构研究

目前山东省高等教育存在层次结构偏低、科类结构不合理以及地域结构不均衡等问题,致使山东省高等教育不能契合区域经济社会发展的需求,加剧了劳动力市场供求的矛盾。解决该问题可采取的措施有：统筹规划,平衡不同地区高等教育资源配置;协调各层次人才培养规模,形成与经济社会发展水平相适应的高等教育层次结构;明确分类和定位,促进高校特色办学;调整高校学科专业设置比例,建立与产业结构相适应的高等教育科类结构等。     

重庆市高等教育发展战略研究

分析重庆市高等教育面临的形势与环境,针对其现状和基本矛盾,确定了重庆市高等教育发展的战略目标与任务,并提出了战略对策与措施建议。     

重庆市经济发展与城乡统筹的动态关系研究

基于协整理论和向量自回归模型,利用重庆市1985-2006年的统计数据对其经济发展与城乡统筹的动态关系进行了实证分析.结果表明:重庆市经济发展与城乡统筹间存在着长期稳定的协整关系;短期内只存在重庆城乡统筹到经济发展的单向因果关系,但长期存在着一种双向的、互为因果的动态关系;同时,经济发展并不会自动促进城乡差距的缩小,若没有相关政策的调整,中长期内会继续加大城乡差距,而短期内城乡统筹对经济发展的影响并不明显,长期内在国家现有宏观政策的驱动下城乡统筹发展会促进经济发展.     

论高等教育的学科信念

学科信念包括对本学科的知识传统、思想范畴、行为准则甚至包括崇拜偶像等相当广泛内容的接受和真诚信服;我国高等教育学科信念的缺失,是当前高等教育研究中存在诸多问题的根源之一.要想克服这种状况,必须加速探索自己的学科范式,有意识地促成、巩固高等教育研究的学科信念,乃至最终形成高等教育学科信仰.     

学科文化与高等教育管理的关系及培育

学科文化是学科发展过程中形成的学科灵魂.它以学科知识为载体,以学科价值观为核心,以学科成员形成准则为外在显现.学科是高等学校的组织结点,决定了学科文化是高等教育管理的重要组成.学科文化以人为本,对于高等学校职能发挥着重要作用.落实高校去行政化改革、凸现学科带头人作用、强化学科训示作用对于学科文化的培育具有重要的作用.     

学科会聚过程中学科结构关系研究

学科会聚的成效与水平取决于学科结构关系的状态与性质。学科会聚过程中学科结构关系表现在三个方面,即以支撑结构与回报结构为框架的静态构成,以学科邦联、学科联邦和超学科共同体为表征的动态变迁,以同化与顺应为运行机制的实际运作。     

重庆普通高校学科建设与布局结构调整的若干思考

加强学科建设与布局结构调整既是高校内涵式发展的基本内容,也是高等教育主动适应经济社会发展的重要举措和基本途径。文章通过分析加快重庆普通高校学科建设与布局结构调整的时代背景和现实要求,提出重庆普通高校学科建设与布局结构调整应以"314"总体部署为总纲,围绕"科学发展、富民兴渝"总任务,主动适应"五大功能区"建设,按照"适应需求、创新引领,扩大规模、调整结构,内涵发展、提升水平,统筹建设、重点突破,创新机制、协同推进"的基本思路,以提升学科创新能力和水平、支撑国家和地方经济社会发展为主线,以育人为根本,以质量为核心,大力增强重庆市普通高校学科建设的优势特色和核心竞争力,为在西部率先实现全面建设小康社会目标提供有力支撑。     

重庆地区高等教育发展战略研究

重庆高等教育的发展不仅可以为重庆发展提供人才保证和智力支持,还可以提供大量科学技术和社会服务。在对重庆市高等教育现状的阐述后,结合重庆市的十五规划,从全局的高度进行战略性思考,以求合理配置高等教育资源,加速重庆市高等教育改革和健康发展,确保“科教兴渝”战略的实现。     

经济结构与高等教育结构协同发展理论探讨

经济结构与高等教育结构的关系是经济与教育关系中最重要的体现。二者之间有着密切的联系,并且互相作用,互相影响。从经济结构与高等教育结构协同发展的战略高度,揭示经济结构与高等教育结构一般和特殊关系,为经济结构与高等教育结构协调发展、经济与教育的协调发展提供政策参考。     

全球化视野下重庆市比较教育学科发展的回顾与展望

比较教育学科的发展大致可以划分为三个阶段.我国比较教育学科的发展时期主要是改革开放以来的30年.30年来.我国比较教育在多方面重现生机,在教育思想引介和国家教育改革等方面取得了巨大的成绩.重庆市比较教育学学科主要集中在西南大学.经过长期的发展.西南大学比较教育学科在比较教育的理论与方法、跨文化教育比较、各国教育制度比较、当代西方教育思潮等方面形成了一定的学科优势与特色.今后重庆市比较教育学科发展思路应包括发展学科特色、突出实用功效、加强人才队伍建设、增强学术合作与交流、提高研究生培养质量、推出高水平研究成果等方面.     

我国高等教育、产业结构高级化与经济增长的VEC模型分析

基于我国1978-2010年时间序列数据,在VEC模型估计的基础上,使用格兰杰因果检验、方差分解、脉冲响应和协整检验,对高等教育和产业结构的动态相互影响关系进行了实证研究。结论表明:我国产业结构优化促进了高等教育发展,从而促进了我国经济增长。但是高等教育发展和经济增长并没有引起产业结构的改变,同时在短期内产业结构优化大于经济增长对高等教育发展的影响。     

我国高校专业结构调整的影响因素探析

改革开放以来,中国高等教育实现了跨越式的发展。然而,近年来越来越多的大学生出现了就业难的困境。高校专业结构调整成为迫在眉睫的一个问题。通过对我国高校专业结构调整的影响因素的梳理,我们认为,在多个影响因素中凸显了三个主要的影响因素。     

高校违纪违规案件查处工作研究

查处违纪违规案件是预防职务犯罪的重要环节.高校违纪违规案件查处在案件检查主体、查处对象、查处手段、查处依据等方面都有其自身特点,案件查处过程也有其内在的规律,它有别于司法机关的案件查处工作.因此,要做好此类案件的查处工作,就必须建立教育、制度、监督并重的惩治和预防体系,集中办案力量,提高执法水平,同时还要注意处理好案件查处与经济建设、改革开放和坚持四项基本原则的关系.     

试析高等教育扩张与短期经济增长的关系——兼论中国高等教育扩张的政策选择

从高等教育投资的社会回报率、产出乘数及高等教育迅速扩张的后果等几方面对高等教育扩张与短期经济增长的关系进行分析,指出中国高等教育扩张过程中出现的问题并提出建议。     

我国金融发展与经济增长关系实证研究

应用协整和格兰杰因果检验等计量方法,分析了我国GDP增长率和金融发展速度之间的内在联系。研究结果表明,现阶段,相对于金融发展推动经济增长来说,中国似乎更多地表现为经济增长带动金融发展。     

高等教育与区域经济发展关系的理论探讨

高等教育与区域经济发展关系研究一直是各国高等教育研究的重点课题。开展这一研究将有助于高等教育与区域经济紧密结合,使高等教育适应、促进区域经济的发展,同时也有助于高等教育自身向普及化、特色化发展;最重要的是为制定正确的区域发展和高教发展政策提供参考,因此从各个角度分析高等教育与区域经济发展的关系意义重大。本文拟对国内外关于该问题的研究加以总结分析。