复杂结构语言试卷信度的多元概化理论分析——以CET-6数据为例

通过对170名大学生在一套旧式大学英语六级考试客观题上的反应数据的分析,演示了如何用多元概化理论这一工具计算复杂结构语言试卷测试结果的信度系数.结果显示,对于这组学生,总分信度系数达0.921与达0.907,但各部分的差异很大,词汇和语法部分的信度系数最高,为0.802与0.782,听力部分的信度系数次之.为0.769与0.744,阅读理解部分的最低,为0.551与0.782,听力部分的信度系数次之,为0.769与0.744,阅读理解部分的最低,为0.551与0.503.进一步的分析揭示,在这套试卷的70道客观题中,与各自部分不融洽的题目有23个,其中听力部分6道,阅读部分10道,词汇语法部分7道.如果这些不融洽题目上的成绩不记入总成绩,总分和各部分成绩的信度系数都大幅度提高,其中总分信度系数提高到0.937,听力部分提高到0.831,阅读部分提高到0.773,词汇语法部分提高到0.859.在分析的基础上,对语言测试工作者提出了5条积极的建议.     

一份英语竞赛试卷的效度分析

本文对2007年全国大学生英语竞赛C类初赛赛卷进行了效度分析,采用了项目分析、多特性多方法验证以及因素分析等统计方法,得出以下结论：（1）赛卷测试了考生多方面的能力水平,包括听力、词汇、语法、阅读和写作能力,但是其信度和效度值都不高;（2）试卷的客观题设计有较大问题,主要在答案项和干扰项的设计方面;（3）听力部分的客观题过于简单;（4）IQ题很大程度上与试卷所测能力不相关;（5）阅读理解各部分之间出现了极低相关和负相关。     

今年上海市日语口译笔试试卷分析

2006年3月上海市日语口译岗位资格证书第一阶段笔试考试已经结束,现对试卷分析及建议如下。听力听力部分试卷概况:听力部分共有三大题,分值共70分。第一大题为一篇短文, 要求填写外来语词汇和汉语词汇(日语汉字),分值为20分;第二大题由两段会话和     

考试成绩与试卷质量的分析研究

运用经典测试理论及数理统计方法,对试卷质量指标进行了合理分析,阐述了考试成绩与试卷质量的关系,指出好试卷应该是难度适中,区分度好,能客观反映学生的实际水平,具有较高的信度和效度的,试题应该先易后难,题型多样,试题具有代表性,覆盖面广,题量较多,分值要小,统筹兼顾.提出考试后要及时对考试成绩及试卷进行合理分析,总结反馈信息,寻找教学中存在的问题,筛选优良考题,不断完善考试工作.     

从研究生考试谈大学英语教学的改进与提高

我参加了1987年的研究生入学英语试卷的评阅工作。现将试卷作个简略的分析,并谈谈自己对大学英语教学改进的粗浅的看法。 从所学的课本来看,今年试卷的难易程度比较适中。各题所占的比例也比较恰当,因此可以说这份考卷能够测试出考生的真实水平。 今年的试卷分为八道大题。 第一大题是选择填空。要求考生从所给     

改进中学英语教学法势在必行

<正> 今年的高考英语试题有两个明显的特点:一是紧扣大纲、教材;二是紧扣双基、不节外生枝,不出偏冷题目。因而,得到师生的一致好评。试卷中所涉及的单词和词组基本上来自教材,都是常用词汇,应该掌握好的。可是,由于不少教师忽视基本词汇的教学,学生的基础知识不扎实,基本功不过硬,所以反映在这次试卷中有些考生第二大题     

GITEST 在大学英语测试的信、效度研究中的应用

本文通过对一次大学英语期末测试试卷进行考后信度、效度分析,介绍了GITEST软件包在英语测试结果分析中的应用,同时探讨如何更合理地进行大学英语测试试卷的设计.     

应用教育测量法分析南京医科大学五年制临床医学专业部分试卷质量

目的：分析试卷命题中存在的问题及其原因并提出相关建议．为今后教学改革及题库建设提供科学依据。方法：应用教育测量学对南京医科大学五年制临床医学专业2003～2005级病理学和药理学（代表基础医学课程）、妇产科学和内科学（代表临床课程）试卷的质量进行统计分析。结果：各年级四门课程信度系数都达到了0．6分以上,且91．7％在0．7分以上,显示了较高的信度．但是难度普遍中等偏低,区分度不高。结论：在未经教育测量学原理指导的试题编制状态下．该校临床医学专业基础课和临床专业课部分课程考试试题存在一些问题,表现为信度仍有一定的提升空间。部分试题的难度、区分度不符合命题原则,需做整改或者淘汰,题库需进行不断的更新与维护。     

SPSS在大学英语试卷分析中的应用研究

试卷质量分析是教学实践的重要组成部分,也是教学效果检测的重要依据。运用SPSS统计软件进行英语试卷分析,包括对试卷成绩进行描述性统计分析,试卷质量难度、区分度、信度分析,以期促进语言测试更好地服务于英语教学,同时为试卷分析提供研究范式。     

大学英语翻译测试和教学的思考

采用Spss计算软件统计方法,就中山大学2006年6月四级考试(新题)结果进行调查,从参加考试的学生中抽出629人进行分析,结果表明,学生语法基础知识掌握不牢固,不注重单词的记忆,这反映出英语教学中重听说轻笔头的问题.因此,在试题设计的形式和内容上,应处理好几种关系:信度和效度、直接与间接、题型与题量(分值).     

高等学校试题库建设实践与思考

目前,许多高等学校都在尝试教考分离.教考分离是改革教学方法,提高教学质量的有效手段,而试题库建设则是实行教考分离的前提与基础.试题库的建立与应用,可以减轻教师负担,公正客观地评价教师的教学效果,也便于试题的管理与维护.通过对试题库的建设必要性的分析,讨论了试题库建设要求与方法.     

中国少数民族汉语水平等级考试命题中的若干问题浅析

考试的核心是命题,如果试题不能反映语言内容的重点,与考试大纲规定的考核目标相背离,对考生语言的学习、理解和运用情况就不能准确甄别,也就达不到预期的目的。本文以民族汉语考试中听力理解、阅读理解两种题型为例,从语料的选择、设计提问、编写选择项三个方面讨论了关于实际运用汉语能力测验的命题原则。     

盲人普通话水平测试的效度与题型问题研究

普通话水平测试是一种重要的语言测试，其测试的对象包括一个特殊的群体，盲人被测者。盲人普通话水平测试与普通人测试有诸多不同，这些不同之处将直接影响到测试的信度与效度等。文章通过对盲人普通话测试现状的分析，指出我国现行盲人普通话水平测试中影响信度及效度的因素，以及盲文试卷用于测试影响测试效度的弊端，同时提出了通过调整题型来解决这一问题的设想。     

企业是混合所有权下的企业

在企业所有权的理解和把握上理论界存在分歧,本文分析了产生分歧的原因,指出了要深入理解企业所有权所必须回答的几个问题,并在回答这些问题的过程中,引出了本文所称的“企业混合所有权”概念,在此基础上回答了谁应作为企业所有者参与企业这一问题。     

中学物理解题中的规范性问题

本文拟对近三年物理高考试题进行分析 ,说明强调推理能力和解题规范的重要性 ,并论述了如何做到规范解答物理问题     

通用考试系统的设计与实现

通用考试系统为考试的无纸化提供了一套完整的解决方案。并且提供了包括数据库生成、试题图文编辑、试卷组织及模拟分析、试题随机生成、学生考试终端程序、网上在线监考程序、成绩管理及统计等功能；介绍了用Visual C++开发的该系统的性能特点，讨论了其中的一些关键实现技术。     

现代财务学的学科性质、分析框架和发展规律

现代财务学的学科性质、分析框架和发展规律均属于现代财务学的方法论问题。明确这些问题,不仅有助于我们深入地理解现代财务学的理论知识,正确地把握现代财务学发展的脉络和趋势,而且有助于我们学习现代财务学提出问题、研究问题和解决问题的方法。作为现代经济学的一个分支,现代财务学采用由研究基点、假设条件、理论依据、理论模型、经验实证和分析工具等要素构成的分析框架,具有强调实际应用导向、重视实证研究、倾向数学化、耦合技术分析与制度分析等规律性。     

英语修辞疑问句言语行为理论视角研究

本文基于语用视角,用言语行为做理论基础,以英文电影等为语料,对修辞疑问句的非询问功能现象做了解读与分析。整理出修辞疑问句的语用界定、语用解读。     

语境与英语附加疑问句中的不一致现象

在实际使用附加疑问句时,除了遵循一般规律的结构之外,还有不少形式多样的不一致现象,常规的附加疑问句构成规则不能概括之。分析表明,附加疑问句中的不一致现象在一定的语境中发生,语境在若干方面对附加疑问句中的不一致现象的形成有制约作用,这些作为对常规附加疑问句调整的不一致现象可以在一定的语境中被理解。多姿多彩的附加疑问句中的不一致现象为满足不同交际需要而呈现。     

全国大学生机械创新设计大赛可持续性问题思考

全国大学生机械创新设计大赛已成功主办三届,它已经成为鼓励、促进和检验大学生创新能力培养的重要载体。今后大赛能否持续进行下去？如何将大赛活动与学校的教学计划融合在一起,使它成为一种常规的教学活动,成为培养大学生创新能力的一种有效方法和手段？大赛的内容、形式和操作方法将如何调整？本文就以上问题进行了思考,并提出了一些建议和对策。