影响民办大学生职业生涯规划的社会性因素

本文在对我国部分民办高校大学生职业生涯规划问卷调查基础上,分析不同的社会性因素(性别、生源地、年级、专业、家庭经济情况、父母的职业)对大学生职业生涯规划的影响,并在此基础上提出加强中学阶段的学生职业思想教育;加速大学生社会化的教育培养力度;加强制度创新,促进和谐校园;加强职业生涯规划的引导与教育等途径解决民办大学生目前所面临的职业生涯规划问题.     

浅谈职业生涯规划指导对中职汽修专业学生的实践意义

针对中职汽修专业学生的特点及中职一年级汽修专业职业生涯的规划现状，笔者认为职业生涯规划指导有利于学生剖析自己，培养职业兴趣，提高竞争力，树立职业价值观，确立明确目标，从而采取针对性措施。     

职业生涯规划教育向义务教育阶段前移的实践研究

中职毕业生的就业率普遍较高,但不可否认的是稳定性较低,这与学生缺乏未来职业规划有很大的关系.所以,有必要在学生中考填写志愿之前就帮助学生做好职业方向分析和职业规划教育与引导,让中职学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系,学会职业决策,从小根据自己感兴趣的职业目标,从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力.浙江信息工程学院和湖州工程技师学院在2009年就开始系统地进行职业生涯规划教育向义务教育阶段前移的实践研究,采取对初中生职业生涯规划教育前移的模式,通过对高一学生对所学专业满意度、稳定度的跟踪调查,形成一套适合在义务教育阶段进行职业生涯规划教育的方法.     

谈高职学生对职业生涯规划的迫切需求

在当前严峻的就业形势下,高职院校要帮助学生学会分析自己、分析职业,有针对性地提高自身各方面的能力,从而提高高职学生就业率和就业质量,因此职业生涯规划教育成为高职教育的迫切需求。通过职业生涯规划使高职学生尽早确定自己的职业目标,把握自己的职业定位,采取必要行动,最终实现职业生涯目标。     

关注职业生涯教育 促进学生终身发展

中职学校要通过职业生涯规划,引导学生有意识地根据个人性格、兴趣、能力,规划和选择职业生涯发展方向,结合社会发展,选择职业角色,确立人生目标。     

高职院校英语专业学生职业生涯规划教育

职业生涯规划是对自己未来的职业生活进行规划的活动,是指个人根据社会经济发展需要,在对个人职业生涯中的各种条件进行测定、分析、总结、研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。高职院校开展职业生涯规划教育是全面推进素质教育的重要举措之一。而对高职院校英语专业学生进行职业生涯规划要针对专业特色、培养目标进行确实的教育,发挥职业生涯规划教育的可持续发展能力,进一步促进学生就业。     

对生涯发展理念下大学生职业生涯规划的几点思考

生涯发展理念下的大学生职业生涯规划应该立足实际，树立正确的职业生涯规划意识，分阶段设立合理的职业目标。学生在大学阶段应不断提升自身能力和素质，积极投身社会实践，以提升就业竞争力和适应力。     

利用多种平台开展独立学院大学生职业生涯教育

职业生涯规划是关系学校、学生、社会三方利益的一项活动,独立学院大学生职业生涯教育要考虑到职业生涯规划活动实践性强的特征,为学生自主学习发挥创造提供支持,应该面向社会广纳资源,了解社会的需求,建设学校、学生、社会三方有效联系的职业生涯规划教育的平台.     

迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试在职业生涯规划中的应用探究

职业生涯规划现在越来越被重视。它对于学生的职业规划有很好的促进作用。本文通过介绍迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试等知识,将职业性格测试和职业兴趣引入到学生的职业生涯规划中来,通过相关测评帮助学生做好职业规划,引导学生提升生涯规划的意识,通过认识自我、提升自我来达到职业生涯规划的目的,提出了帮助学生把握未来,做好职业生涯规划的建议。     

《大学生职业生涯规划》课程教学研究

大学生职业生涯教育是一种提高学生综合竞争力的有效方式。《大学生职业生涯规划》课程是实现职业生涯教育的主要载体。从认识自己、拓展视野、职业定位和岗位体验四个模块构筑课程体系。促进课程建设的发展思路是:以职业生涯教育为载体进行思想政治教育,加强师资队伍建设,高校将职业生涯规划课程纳入教学计划。     

基于多元智能理论的职业生涯规划教学初探

职业教育与学生的职业生涯息息相关,对学生进行职业生涯规划教育,帮助他们提高职业选择的能力,这是当前职业教育的基本要求。长期以来,职技校学生因为在文化课学习上逊人一筹,饱受歧视与冷遇,成功的体验很少。这个特殊群体中的相当一部分学生在进入职校后,不求进取,悲观失望,职业目标不明、职业责任感不强。因此,在职校生中开展职业生涯规划教育,帮助学生在认识自我和工作世界的基础上提高职业生涯规划的能力,为学生终生发展奠定良好的基础显得尤为必要和迫切。职业学校的德育课教师,理应发挥德育课教师应有的引领作用,对中职学生进行必要的职业生涯规划教育,做好参谋,引导他们对未来的职业生涯作出合理的规划。在实践中,笔者借鉴多元智能理论,把指导职校生职业生涯     

和谐社会视野中的大学生职业生涯规划

和谐社会的本质、内涵以及提出的时代背景,决定了大学教育应将职业生涯规划纳入和谐社会的视野。本文分析了当前我国大学生职业生涯规划的重要性,阐述了大学生职业生涯规划应该把握的重点,提出要处理好规划与实施、专业与职业、就业与择业、整合与分解的关系,以帮助大学生充分认识自我,强化自身素质,树立正确择业观．使个人发展和社会需求相统一,与和谐社会建设相统一。     

浅析独立学院学生职业生涯规划

职业生涯是指一个人一生连续担负的工作职业和职务的发展道路。职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的而做出的行之有效的安排。职业生涯规划辅导就是帮助独立学院学生正确认识自我、全面分析职业需求、培养自主规划与自我创业能力的教育，是指导独立学院学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色、寻求最佳发展途径的课程与活动。职业生涯设计问题包括对择业的偏好、意向、期望等观念的研究，也必然涉及就业准备和对就业影响因素的分析。良好的职业生涯规划是事业成功的导航仪，可使独立学院学生充分认识自己，客观分析环境，科学树立目标，正确选择职业。     

构建科学的大学生职业生涯规划教育体系

近年来,大学生就业难成了社会关注的热点,而调查发现,大学生择业盲从,缺乏职业生涯规划的情况相当普遍,这无疑增加了大学生在就业过程中的盲目和挫折。目前我国高等教育还是以专业学科为体系,注重专业知识和专业能力的培养,尚未形成以市场为导向,以学生职业生涯规划、个人发展为中心的教育体系,导致大学生职业生涯规划教育严重缺位。在市场经济和知识经济到来的新形势下,面对激烈的职业竞争,高校不仅要培养学生的专业技能,更要培养大学生可持续发展的终身就业能力。对大学生进行全程职业生涯规划指导,构建科学合理的大学生职业生涯规划教育…     

高职大学生职业生涯规划科学发展路径研究

职业生涯规划是指对一个人将要从事的职业和未来职业的发展进行策划与设计,是选择职业目标,制定合理手段实现目标并不断调整、修正目标的过程.如何探索高职大学生职业生涯规划的科学发展路径,有效促进大学生就业并实现其职业的科学发展成为当前学生工作的重要课题.     

职业生涯规划对提高大学生就业能力的作用

职业生涯规划的制定和完善,对现代大学生的职业发展、就业择业都有重要的影响,也是一直以来高校在对学生进行教育管理和职业引导方面的重要举措。大学生对职业生涯规划的设计缺乏充分的认识。通过分析职业生涯规划对提高大学生就业能力的影响作用,希望能引起大学生群体的关注,认真做好职业生涯规划。     

职业生涯规划课程教学体会

职业生涯规划在国内特别是中职学校教育中起步较晚,职业生涯规划课程是教会学生根据自己专业兴趣、职业价值、职业能力倾向等方面进行职业分析,从而具备正确做出就业、择业、创业的中、长期规划的综合能力,以达到学有所成,学有所用。笔者根据多年的教学经验,提出了职业生涯规划教学中应注意的五个方面。     

转型背景下省属本科高校开展职业人文教育的必要性

职业人文教育的主要内容包括职业道德、职业价值观、职业能力和职业生涯规划等。在省属高校转型时期,开展职业人文教育是非常必要的,职业人文教育的开展可以让高校结合自己的办学理念,将学生职业素养的培养融合到专业课程中,建构具有职业人文特色的校园文化,帮助学生正确地规划自己的职业生涯,促进就业。     

浅谈独立学院开展大学生职业指导的必要性

我国目前对于职业生涯规划和大学生职业指导处于刚刚起步的阶段，大学生在走向职业生活之前，应该从观念、心态、知识、技能等方面做好相应的准备。独立学院的学生因其不同于重点高校和一本二本学校学生的情况，更应该加强自身的职业素质修养。文章结合独立学院学生状况，分析了独立学院开展就业指导的必要性以及解决目前状况相应的办法。     

职业生涯规划课程教学体会

职业生涯规划在国内特别是中职学校教育中起步较晚,职业生涯规划课程是教会学生根据自己专业兴趣、职业价值、职业能力倾向等方面进行职业分析,从而具备正确做出就业、择业、创业的中、长期规划的综合能力,以达到学有所成,学有所用.笔者根据多年的教学经验,提出了职业生涯规划教学中应注意的五个方面.