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1.
曾沧田 《大江周刊.城市生活》2011,(4):188-188
人才培养的竞争关键是人才的思想品德素质是否符合社会发展的需要,能否促进社会的可持续发展。初中政治教育是基础教育的关键,而思想道德教育又是政治教育的关键.因此初中恩想品德课教育应该把思想道德教育放在首位。本文主要分析如何在初中思想品德课教育中来培养学生的道德。 相似文献
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初中思想品德课课程标准与以往使用的初中思想政治课课程标准比较,在课程自标、课程内容、教育理念上都有了很大的变化.新的课程标准的制定和实施,既是我们思想品德课教师转变教育教学观念的机遇,更是我们面临的严峻挑战. 相似文献
4.
王淑华 《青春岁月:学术版》2014,(12):51-51
在思品教学中教学方法很多,教师一定要结合教材,采用科学的方法,深化教材内容,让学生接近生活,才会提高思想品德课的实效性,是初中思品教师所必须思考的,但是在教育学生时要根据不同课题,教学内容,结合学生实际,培养学生学习兴趣,打破已有的教学模式,让学生在生活中学习,在生活中体验,明白思想品德课来源于生活又服务于生活,充分给学生展示的舞台,引发学生的好奇心,激发他们参与活动的愿望,让学生自觉、自愿的,认知与明理,形成各种好品德、好习惯,学生不仅学得会还学得轻松,感受到思想品德课的魅力。 相似文献
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邵春桃 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0097-0097
心理健康问题已经逐渐成为当前学校的重点问题,尤其是初中生,正处于叛逆期,这一问题表现更加明显。因此,加强初中学生心理健康教育是初中教育的重点任务。本文对新形势下初中班主任工作的特点和班主任工作的重要性进行了分析,并且探讨了学生心理健康教育的策略,旨在提高学生的心理健康水平。 相似文献
7.
平措次仁 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0184-0184
情感教育是思想政治教育中重要的组成部分,对人生有着不可或缺的影响,对初中思想政治教学也有着积极的影响。在人的一生中,情感影响人们很多,同样的人带着不同的情感去做不同的事情时,结果往往会不同。“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这块土壤上。”在初中思想政治的教学中,情感占重要的一部分。 相似文献
8.
胡蓉 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0263-0264
教书育人,传授的不仅是知识,还有为人处事的态度与能力。作为一名教师,其作用还体现在对于学生的道德修养教育,为了使学生成为一个有知识有文化的人,与此同时还要让他们成为一个有道德有修养有素质的人,这就体现出团体心理辅导的作用在初中教育中道德和法律教学过程中进行的重要作用,这种辅导能够让学生拥有一个健康的心理状态,而健康的心理是有助于学生的成长,不论是在学习还是在生活方面。现在,就关于在初中道德与法治教学中如何进行团体心理辅导进而探讨。 相似文献
9.
杜彩霞 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
思想品德课是学校通过教学对学生进行思想政治教育的主渠道,在学校德育教学中具有十分重要的地位。在小学阶段,思想品德课的教学目标是提高学生思想认识、培养良好的行为习惯,而我们面临的教育对象观察生活、思考问题、评价社会现实、判别各种行为的能力还较低。笔者总结自己的教学教研实践,就思想品德课中培养学生思维能力谈谈自己的尝试。 相似文献
10.
《青春岁月:学术版》2014,(7)
小学生正处于人生观、价值观萌芽阶段,而思想品德课教学在学生价值观、世界观形成中发挥着重要的引导作用。虽然随着新课改的实施,思想品德课从应试教育向素质教育不断转变,但目前教学中仍然存在诸多问题。本文针对初中政治教学中存在的问题进行探讨,并提出解决策略。 相似文献
11.
《青春岁月:学术版》2015,(23)
初中阶段是学生形成世界观、人生观和价值观的重要阶段。因此,思想政治教育在初中教育中占据了重要的地位。然而,传统的思想政治教育大多数都是教师采取满堂灌的方式进行的,不能充分调动学生的积极性,导致思想政治教育的教学效率与效果不太理想。因此,教师应该及时转变传统的的教学模式,在思政教育中合理融入情感教育。利用情感教育的渗透,不仅显著提高了学生学习的积极性,主动参与到思想政治教育中,而且有效提高了思想政治教育的效率,取得令人满意的教学效果。 相似文献
12.
建立中职生心理健康档案,有利于学校及时、全面地了解和掌握学生的心理动态,制定有针对性的心理健康教育教学方案,提升教育教学效果。本文从中职生心理健康现状及心理教育工作的实际情况出发,阐述中职院校如何建立合理有效的学生心理健康档案,进一步探讨心理教师、班主任、专业授课教师如何运用学生心理档案开展教育教学工作,为全过程、全方位、全员开展心理健康教育提供依据。 相似文献
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14.
赵诗宇 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0006-0006
教育事业改革向纵深方向发展,学生的综合素养和素质能力培育被放在了更为重要的位置,在初中音乐教学中,结合时代的新发展环境,考虑初中学生的成长发育经历,将流行音乐引入初中音乐教学中,能够有效地激发学生的学习兴趣,在满足学生的心理诉求的基础上更充分地培养学生的艺术核心素养。本文提出初中音乐教学的流行音乐引入的重要意义,并就如何引入提出几点粗浅的建议。 相似文献
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16.
易珊 《青春岁月:学术版》2015,(15)
激励法是思想政治教育中的一种基本方法,对改善初中后进生也是一项行之有效的方法.激励法有助于调动初中后进生的积极性,有利于培养初中后进生的竞争意识,也有助于提高初中后进生的素质.但是,在实际思想政治教育过程中也存在着许多问题,我们需要分析存在这些问题的原因,提出了创造良好的激励环境氛围、综合运用各种激励法和发挥后进生的主体作用等对策.从而真正做到激励后进生,不断完善初中后进生的思想政治教育工作,为我国的教育事业做出努力,为国家和社会培养出更多优秀人才. 相似文献
17.
创新教育是初中数学教学的永恒话题,培养学生具有创新能力是社会赋予教育的责任.数学作为理科的基石,教师在数学教学中运用创新思维,以创新思维的方法对学生进行训练和指导,有利于培养学生的创新能力. 相似文献
18.
《青春岁月:学术版》2013,(9)
上好初中思想品德课关键在于激发学生的兴趣,我们可以从课前导入、问题设计、材料选择、教学方法、教学语言几方面入手调动学生积极性,让学生真正爱上思想品德课。 相似文献
19.
马蓉 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0108-0108
要想在初中数学课堂中运用“以学定教”来提高教学效率,教师应关注学生的个人特点,并将生本理念融入每一个教育环境中,注意学生的个体差异,从而提高初中数学的教学效率。 相似文献
20.
《青春岁月:学术版》2013,(5)
当前我国的中学生心理健康教育,主要是结合相关学科尤其是思想品德课进行的学科渗透教育。这种教育模式充分利用了现有资源,发挥了班主任工作的积极作用,但难以避免心理健康教育的个别化、形式化、医学化、学科化和德育化等趋势。本文立足于当前心理健康教育模式,并结合心理健康教育发展的总体趋势,重点探讨学科渗透教学模式下心理健康教育暴露出来的问题和存在误区。 相似文献