创新人才培养目标下工程力学课程教学方法研究

高校创新型人才的培养,课程教学是一个重要的环节。工程力学课程教学的方法,需要从培养学生创新素质出发,进行设计和创新。通过预习和总结的科学设置培养学生的自主学习能力;通过课堂教学的科学设计训练学生创新思维;通过科学的课程实验教学设计培养学生创新能力。     

关于新时期高校普体课程设置的调查与研究

高校普体课程设置是体育教学工作的关键,是实现高校教育培养目标和任务的中心环节,也是目前急需的教学改革。高校作为人才培养的最后阶段,要充分促进学生的个性发展以及创新能力的培养,要为社会培养有用的人才,其中身体健康是本。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,经过整理分析及论证,高校体育教育必须建立与现实社会相适应的体育课程设置体系,注重学生健康素质的教育,培养和增强大学生终身体育意识和创新能力。     

工科类高校人文素质课程实施现状及对策

人文素质课程是适应素质教育、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、培养学生创新能力的重要课程。目前,我国工科类高校人文素质课程实施存在着诸多问题,针对这些问题,探讨了人文素质课程设置的相关改进对策。     

学生创新能力培养的高校教育环境理论研究

高校学生创新能力的培养是高校教育创新的核心。本文通过对如何提高高校学生创新能力中高校的教育环境理论的研究,旨在激发学生的创新能力,并通过充分发挥高校管理促进学生创新能力培养的功能,通过二者之间的良性互动和循环作用,提升高校的整体教学水平,培养学生的创新和实践能力,使学生能够有发展创新思维的能力。     

高职院校公共选修课存在的问题及对策

公共选修课是面向全校学生开设的旨在加强素质教育、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、培养学生创新能力的重要课程，是高校学分制培养方案中不可分割的重要组成部分，是为学生构建多学科、宽口径的知识结构的平台，也是充分发挥教师和学生潜能、适应社会对复合型人才的需求所采取的措施。是学分制教学模式的组成部分。     

政治教学要确立对学生创新能力的培养

我国教育家陶行知曾经提出了高校要从实际出发,努力培养具有"开拓精神"和"创新才能"的高素质人才,创新人才的培养关键在教育,高校的政治教学是学生走上社会最关键的环节,如何在政治教学中培养学生的创新能力,就成为了高校为社会输送优秀人才的考验,本文就对学生创新能力培养做一个探讨。     

高校经济管理类创新教学探讨

我国市场经济的逐步发展成熟以及激烈的竞争而带来的对人才的高需求,高校经济管理教学应大力培养学生创新能力,提出了经济管理课程创造性教学改革的几点措施。改革课程设置,完善与构建实践教学体系,需要逐步采取一系列行之有效的策略,逐步提高教学设计水平,这是一个漫长的、艰巨的过程,需要广大的管理经济学课程教师在理论和实践中的不断探索,更需要学生的积极配合。只有这样,才能真正提高学生的管理经济学课程学习效果,全面提高学生的经济管理学课程成绩。     

如何在高中物理教学中培养学生的创新能力

创新是民族进步的灵魂,是科技发展的不竭动力,是一个国家、一个民族发展强大的决定因素。学校是传播知识、掌握知识的重要基地,也是培养学生创新能力的前沿阵地。在高中物理教学中应该利用物理课程自身的特点注重培养学生独立思考和创新的习惯,为高等院校和社会输送具备创新能力的人才。本文作者根据多年教学经验,总结出在高中物理教学中如何培养学生的创新能力。     

高职院校学生体育课程创新能力培养的研究

高职院校学生的教育发展,一直是我国教育发展过程中研究的热点问题,由于其具有职业化的特征,因此需要培养学生良好的创新能力以符合未来工作的需求,其中体育课程的创新能力培养也是学生全面发展的重要环节之一。本文通过分析高职院校学生体育课程内容创新,进而分析其发展目标和培养途径,目的是培养全面发展的高素质高职院校学生。     

高职《化工单元操作技术》课程改革中学生创新能力培养的探索与实践

目前,高职高专教育教学正在进行深层次的改革,工学结合的课程改革是高职高专教育面临的核心任务,而创新能力的培养则是高职高专课程改革的重要内容。在《化工单元操作技术》课程改革中,从教学模式、教学方式方法、教学评价体系和技能竞赛活动等方面进行了一系列探索,推进了学生创新能力的培养。     

职业教育中学生实践能力和创新能力培养的探讨

一、课程教学体系是培养学生实践能力和刨新能力的关键 1.掌握基本知识与掌握实践技能并重 将学生实践和创新能力的培养引入整个培养过程,作为课程教学内容,通过将理论知识和专业课题、现实问题等联系起来,系统地训练学生的实践技能.要根据实践创新能力生成的特点,把过程与目标结合起来,通过过程的控制来实现目标,使学生在学习的过程中涉猎广泛的专业知识、接受实践技能方面的训练,以培养其创新意识、创新精神和创新能力.     

平面构成教学初探

平面构成作为艺术设计专业的基础课程,是启发和培养学生创新能力的第一步。在教学实践中,平面构成可以提高学生的艺术设计思维能力和技法的表现能力,激发学生的创新能力,不断扩展想象的空间。     

中职室内设计课程教学方法浅析

室内设计课程是中职室内设计专业的重要组成部分。中职室内设计课程的教学方法，一要拒绝千篇一律，培养学生的创新能力；二要理论实践相结合，培养学生的动手能力，这样才能达成室内设计专业的教学目标。     

新时期高校应用写作课教学现状及对策

高校的中应用写作课程是一种比较有用的课程,因为这门课程不仅是具有很强的综合性,而且也是一门实践性很强的课程,在高校中如果做好写作课程的培养,一方面可以提升学生的写作能力,另一方面也可以培养学生良好的思维品质和较高的综合素质。但是在现实生活中的高校教学确实存在很大的问题,为了真正提高高校学生的写作能力,不仅高校需要转变教学观念,而且需要提高教师的素质,同时也要运用现在媒体手段,从方方面面提高学生的写作能力。     

论高校美术教育中创新思维培养与能力的提升

美术是艺术的一种重要途径,创新能力在任何一项艺术中都起着至关重要的作用,由此可见,高校美术教学是培养学生创新思维能力的一个重要学科教学。为了满足当今社会的需要,传统意义上以技术为主的高校美术教学已经不能适应当今的素质教育,培养学生的创新思维能力应当作为高校美术教学的重点。     

知识经济背景下大学生创新教育的思考

知识经济时代的制胜法宝是具有创新意识和创新能力的人才。创新教育是高等教育的核心和灵魂,培养受教育者的创新意识和创新能力,应该成为当代高校教育活动的一个基本目标,并在课程设置、培养目标、教育教学模式、教师队伍建设和社会实践等方面开展实施。     

浅谈"网络+合作学习"在PLC教学中的应用

培养学生的创新精神是当代教育指导思想的基石.应用性高职专业人才培养计划明确要求,要培养学生有效地掌握知识和技能,加深对知识的获取与理解,形成独立工作能力和创新能力.而基于自动化基础课程平台主课的PLC的教学改革,应在课程建设中起到示范作用.     

高职艺术设计专业学生创新能力培养的探索

高职艺术设计教育的目的是培养具有创新精神、创造能力、实践能力，能满足社会需求的高素质的设计人才，学生创新能力的培养自然成为艺术设计教育的重教学目标。本文从更新教育教学内容、调整课程设置、改革教学方法和管理手段等方面来探讨如何在艺术设计教学中培养学生的创新能力。     

关于实验室信息化管理探索

高校是培养现代化建设人才的摇篮和科学研究的先导,实验教学是培养学生实践创新能力的重要教学环节,高校实验室则是教学、科研和科技成果转化的基地。实验室的管理水平如何直接关系到实验教学是否能够正常进行以及教学质量的好坏。     

基于实践教学改革的高校大学生创新能力培养研究

大学生创新能力培养是高校面临的一大重要任务。文章提出了一条以大学实践教学改革促进高校大学生创新能力培养的道路。首先,论证了实践教学与高校大学生创新能力培养的契合,并从四个角度对教学实践改革进行了再认识。在此基础上,提出了大学生创新能力培养中的实践教学设计原则,设计了大学生创新能力培养中的实践教学过程控制流程,提出了针对性的措施。